Количество часов во II четверти -32
Из них: самостоятельная работа – 5
контрольная работа -1
арифметический диктант - 2
Ме-сяц | Неде- ля | Номер урока | Тема | Кол - во часов | Планируемые результаты обучения |
Нумерация. Число больше 1000. Величины. (продолжение) | |||||
Н О Я Б Р Ь | 1 | 1 | Измерение площади фигуры с помощью палетки | 1 | Учащиеся должны знать: - способы нахождения площади фигур; Учащиеся должны уметь: - находить площадь фигур с помощью палетки; -заменять крупные единицы мелкими, а мелкие - крупными. |
1 | 2 | Нахождение нескольких долей целого | 1 | Учащиеся должны уметь: - решать задачи на нахождение нескольких долей целого. | |
1 | 3 | Нахождение целого по его части. Самостоятельная работа | 1 | Учащиеся должны уметь: - находить целое по его части; - решать задачи на нахождение нескольких долей целого. | |
1 | 4 | Единицы массы. Тонна. Центнер. | 1 | Учащиеся должны знать: -единицы массы; -соотношения между единицами каждой из этих величин; Учащиеся должны уметь: -решать составные задачи в 2-3 действия; -преобразовывать величины; -решать геометрические задачи. | |
2 | 5 | Таблица единиц массы | 1 | Учащиеся должны знать: -единицы массы; -соотношения между единицами каждой из этих величин; Учащиеся должны уметь: -решать составные задачи в 2-3 действия; -преобразовывать величины; -решать геометрические задачи. | |
Н О Я Б Р Ь | 2 | 6 | Единицы времени | 1 | Учащиеся должны знать: -единицы времени (изученные) Учащиеся должны уметь: -узнавать время по часам. |
2 | 7 | Сутки. Время от 0 до 24 часов. | 1 | Учащиеся должны знать: -единицы времени (изученные) Учащиеся должны уметь: -узнавать время по часам. | |
2 | 8 | Решение задач. Самостоятельная работа | 1 | Учащиеся должны уметь: - решать составные задачи в 2-3 действия; -решать задачи, в которых присутствуют единицы времени. | |
3 | 9 | Единицы времени. Секунда. | 1 | Учащиеся должны знать: -единицы времени (изученные) Учащиеся должны уметь: -преобразовывать величины; -узнавать время по часам. | |
3 | 10 | Единицы времени. Век. Арифметический диктант | 1 | Учащиеся должны знать: -единицы времени (изученные) Учащиеся должны уметь: -преобразовывать величины; -узнавать время по часам. | |
3 | 11 | Таблиц единиц времени | 1 | Учащиеся должны знать: -единицы времени (изученные) Учащиеся должны уметь: -преобразовывать величины; -узнавать время по часам. | |
3 | 12 | Закрепление. Величины | 1 | Учащиеся должны знать: -единицы площади, массы, времени -формулу нахождения площади квадрата, прямоугольника Учащиеся должны уметь: -находить периметр геометрических фигур, площадь прямоугольника и площадь квадрата; -преобразовывать величины. | |
Н О Я Б Р Ь | 4 | 13 | Контрольная работа | 1 | |
Сложение и вычитание многозначных чисел 9ч | |||||
4 | 14 | Письменные приёмы сложения и вычитания | 1 | Учащиеся должны уметь: -решать составные задачи в 2-3 действия; -решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, сравнение чисел | |
4 | 15 | Приём письменного вычитания для случаев вида , | 1 | Учащиеся должны знать: -приём письменного вычитания, когда отсутствуют значимые цифры в разрядах уменьшаемого; Учащиеся должны уметь: -пользоваться вычислительными навыками; - решать задачи; | |
4 | 16 | Решение уравнений вида х+15=68:2 | 1 | Учащиеся должны знать: -взаимосвязь между компонентами; Учащиеся должны уметь: - находить неизвестное слагаемое в усложнённых уравнениях; | |
Д Е К А Б Р Ь Д Е К А Б Р Ь Д Е К А Б Р Ь | 5 | 17 | Решение уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого | 1 | Учащиеся должны знать: -взаимосвязь между компонентами; Учащиеся должны уметь: - находить неизвестное слагаемое в усложнённых уравнениях; |
5 | 18 | Решение задач Самостоятельная работа | 1 | Учащиеся должны уметь: - пользоваться устными и письменными вычислительными навыками; -составлять и решать уравнения; -преобразовывать величины; | |
5 | 19 | Сложение и вычитание величин | 1 | Учащиеся должны знать: - письменные приёмы сложения и вычитания величин; Учащиеся должны уметь: - складывать и вычитать многозначные числа; -преобразовывать величины; -решать задачи и уравнения; | |
5 | 20 | Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме | 1 | Учащиеся должны уметь: - решать задачи нового вида; -решать выражения с именованными числами; | |
6 | 21 | Закрепление пройденного материала | 1 | Учащиеся должны уметь: - работать самостоятельно; - решать задачи с вопросами в косвенной форме, действия с величинами; - решать задачи геометрического характера; | |
6 | 22 | Проверочная работа | 1 | ||
Умножение и деление многозначных чисел 29ч | |||||
6 | 23 | Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1 | 1 | Учащиеся должны знать: - свойства умножения; Учащиеся должны уметь: - пользоваться устными и письменными навыками; - решать задачи; | |
6 | 24 | Письменные приёмы умножения Самостоятельная работа | 1 | Учащиеся должны знать: -приём письменного умножения многозначного числа на однозначное; Учащиеся должны уметь: - делать выводы; - решать задачи; | |
7 | 25 | Приёмы письменного умножения для случаев вида 4037∙4 | 1 | Учащиеся должны знать: приём письменного умножения, когда в записи первого множителя есть нули; Учащиеся должны уметь: -решать задачи и примеры нового вида; | |
7 | 26 | Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями | 1 | Учащиеся должны знать: - приём умножения многозначного числа, оканчивающегося нулями, на однозначное число; Учащиеся должны уметь: - преобразовывать величины; - решать выражение на деление с остатком; | |
7 | 27 | Решение уравнений вида х∙8=26+70 | 1 | Учащиеся должны знать: - связи между множителями и произведением; Учащиеся должны уметь: - находить неизвестный множитель в усложнённых уравнениях; -решать задачи и выражения; | |
7 | 28 | Деление как арифметическое действие Самостоятельная работа | 1 | Учащиеся должны знать: - свойства деления; Учащиеся должны уметь: - пользоваться устными и письменными навыками; - решать задачи; | |
8 | 29 | Письменные приёмы деления многозначных чисел на однозначное число | 1 | Учащиеся должны знать: - приём деления многозначных чисел на однозначное письменным способом; Учащиеся должны уметь: - использовать ранее полученные знания; | |
8 | 30 | Приёмы письменного деления Арифметический диктант | 1 | Учащиеся должны знать: - приём деления многозначных чисел на однозначное письменным способом; Учащиеся должны уметь: - пользоваться устными и письменными навыками; - решать задачи; | |
8 | 31 | Решение задач в косвенной форме на увеличение (уменьшение) в несколько раз | 1 | Учащиеся должны знать: - решать задачи нового вида; Учащиеся должны уметь: - пользоваться устными и письменными навыками; - решать задачи; | |
8 | 32 | Решение уравнений вида х:6=18-5, 48:х=92:46 | 1 | Учащиеся должны знать: - связи между делимым, делителем и частным; -решать уравнения нового вида; Учащиеся должны уметь: - пользоваться устными и письменными навыками; - решать задачи; |
II полугодие.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
