Мес. | Нед. | № урока | Тема урока | К-во ч | Планируемые результаты обучения |
Имя прилагательное (продолжение) (34ч) | |||||
январь | 1 | 81. | Изложение. | 1 | знать: - что такое имя прилагательное, на какие вопросы отвечает имя прилагательное; - зависимость имени прилагательного в предложении от имени существительного; - правописание падежных окончаний имен прилагательных в ед. и множ. числе; - правописание родовых окончаний. уметь: - различать имя прилагательное от других частей речи; - уметь устанавливать связь слов в предложении и найти то существительное, от которого зависит прилагательное; - уметь писать безударные падежные окончания имен прилагательных; - уметь производить морфологический разбор имени прилагательного; - устанавливать зависимость, сходства, различия между именем существительным и прилагательным; - находить существенные признаки прилагательного; - составить повествовательный текст с элементами описания, используя имена прилагательные; - составить таблицу падежных окончаний прилагательных; |
1 | 82. | Работа над ошибками | 1 | ||
1 | 83. | Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода. | 1 | ||
1 | 84. | Контрольное списывание | 1 | ||
1 | 85. | Творительный и предложный падежи прилагательных муж., ср. рода. | 1 | ||
2 | 86. | Творительный и предложный падежи прилагательных муж., ср. рода. | 1 | ||
2 | 87. | Изложение текста - описания | 1 | ||
2 | 88. | Работа над ошибками | 1 | ||
2 | 89. | Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода. | 1 | ||
2 | 90. | Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода. | 1 | ||
3 | 91. | Различие безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода. | 1 | ||
3 | 92. | Различие безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода. | 1 | ||
3 | 93. | Различие безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода. | 1 | ||
3 | 94 | Различие безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода. | 1 | ||
февраль | 3 | 95. | Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода. | 1 | |
4 | 96. | Сжатое изложение по готовому плану. | 1 | ||
4 | 97. | Контрольный диктант по теме «Безударные окончания имен прилагательных в единственном числе» | 1 | ||
4 | 98. | Работа над ошибками | 1 | ||
4 | 99. | Склонение имен прилагательных во множественном числе. | 1 | ||
4 | 100 | Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных | 1 | ||
5 | 101. | Родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных | 1 | ||
5 | 102. | Дательный и творительный падежи имен прилагательных. | 1 | ||
5 | 103. | Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном. | 1 | ||
5 | 104. | Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном. | 1 | ||
5 | 105. | Контрольное изложение по теме «Имя прилагательное». | 1 | ||
6 | 106. | Работа над ошибками. | 1 | ||
Местоимение | |||||
6 | 107. | Местоимение как часть речи. | 1 | знать: - что такое местоимение; - личные местоимения; - грамматические особенности личных местоимений 1,2 и 3-го лица; - правописание личных местоимений с предлогами. Уметь: - отличать местоимения от других частей речи; - устанавливать зависимость, сходства, различия местоимений с другими частями речи; - уметь делать морфологический разбор местоимений; - уметь правильно писать местоимения с предлогами 1, 2, 3 лица. - формирование умения заменять имена существительные личными местоимениями 3-го лица; | |
6 | 108 | Личные местоимения 1, 2, 3-го лица. | 1 | ||
февраль | 6 | 109. | Раздельное написание местоимений 1, 2, 3-го лица с предлогами. | 1 | |
6 | 110. | Правописание местоимений с предлогами. | 1 | ||
7 | 111. | Правописание местоимений с предлогами. | 1 | ||
7 | 112. | Изложение | 1 | ||
7 | 113. | Работа над ошибками. | 1 | ||
7 | 114. | Диктант | 1 | ||
Глагол (33ч) | |||||
7 | 115. | Глагол как часть речи. | 1 | знать: - что такое глагол; - лексическое значение глагола морфемные признаки глагола, изменение по числам, временам; - синтаксическую роль в предложении - правописание безударных личных окончаний глаголов; - знать глаголы-исключения. уметь: - отличать глагол от других частей речи; - находить глагол в предложении; - различать временные формы глагола и правильно их употреблять; - уметь правильно ставить к глаголу вопросы: что делать? что сделать? - различать окончания глаголов 1 и 2 спряжения; - распознавать спряжение глагола по неопределенной форме и правильно писать безударные личные окончания; - соотносить начальную форму и личную форму глагола; - уметь спрягать глаголы; - распознавать лицо глагола в тексте по местоимению; вопросу и окончанию; - уметь распознавать глаголы-исключения в тексте и правильно писать безударные личные окончания; - уметь писать изложения по самостоятельно составленному плану, точно употреблять глаголы; - составить таблицу безударных личных окончаний глаголов; - уметь самостоятельно составить текст повествовательного характера с элементами рассуждения. | |
март | 8 | 116. | Изменение глаголов по временам. | 1 | |
8 | 117. | Изменение глаголов прошедшего времени. | 1 | ||
8 | 118. | Неопределенная форма глагола. | 1 | ||
8 | 119. | Неопределенная форма глагола – начальная форма глагола. | 1 | ||
8 | 120. | Неопределенная форма глагола. | 1 | ||
9 | 121. | Изложение по самостоятельно составленному плану. | 1 | ||
9 | 122. | Работа над ошибками. | 1 | ||
9 | 123. | Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение) | 1 | ||
9 | 124. | 2е лицо глаголов единственного числа. | 1 | ||
9 | 125 | 2е лицо глаголов единственного числа. | 1 | ||
10 | 126-127. | 1 и 2 спряжение глагола. | 2 | ||
10 | 128. | 1 и 2 спряжение глагола. | 1 | ||
10 | 129. | Будущее время глагола. | 1 | ||
март | 10 | 130. | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 |
4 четверть 8нед. *5=40 ч
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
