Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на учебные годы (стр. 1 )

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 8

Утверждаю:

Директор

МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска

______________

приказ от 01.01.2001г. № 000/11.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МАОУ СОШ № 8 Г. ЧЕЛЯБИНСКА

НА УЧЕБНЫЕ ГОДЫ

Изменения рассмотрены и приняты педагогическим Советом 30.08.2012г., протокол

Челябинск,

2012

СОДЕРЖАНИЕ

		Стр.
1.	Целевой раздел	5
1.1.	Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования (далее - ООП НОО) МАОУ СОШ №8 г. Челябинска	5
1.2.	Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО МАОУ СОШ №8 г. Челябинска	13
1.3	Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО МАОУ СОШ №8 г. Челябинска	20
1.3.1.	Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	20
1.3.2.	Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений учащих МАОУ СОШ №8 г. Челябинска на ступени НОО	23
2.	Содержательный раздел	27
2.1.	Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся МАОУ СОШ №8 г. Челябинска на ступени НОО	27
2.1.1.	Ценностные ориентиры содержания образования на ступени НОО МАОУ СОШ №8 г. Челябинска	28
2.1.2.	Характеристики функции и состав личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся МАОУ СОШ № 8г. Челябинска на ступени НОО	28
2.1.3.	Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов и содержанием курсов внеурочной деятельности, реализуемых в рамках ООП НОО МАОУ СОШ №8 г. Челябинска	35
2.1.4.	Типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных учебных действий обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	42
2.1.5.	Преемственность формирования универсальных учебных действий по ступеням общего образования МАОУ СОШ №8 г. Челябинска	44
2.2.	Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности ООП НОО МАОУ СОШ №8 г. Челябинска	49
2.2.1.	Общие положения	49
2.2.2.	Основное содержание учебных предметов и курсов внеурочной деятельности на ступени НОО МАОУ СОШ №8 г. Челябинска	49
2.2.2.1.	Русский язык	49
2.2.2.2.	Литературное чтение	53
2.2.2.3.	Иностранный язык (английский)	56
2.2.2.4.	Математика	59
2.2.2.5.	Окружающий мир	61
2.2.2.6.	Основы духовно-нравственной культуры народов России	64
2.2.2.7.	Искусство	64
2.2.2.8.	Музыка	67
2.2.2.9.	Технология	68
2.2.2.10.	Физическая культура	70
2.2.2.11.	Информатика и ИКТ	73
2.2.2.12.	Развитие речи	77
2.2.2.13.	Английский язык в играх	78
2.2.2.14.	Игровая математика	80
2.2.2.15.	Поющие нотки	81
2.2.2.16.	Окружающий мир (проектная деятельность)	81
2.2.2.17.	Общение с увлечением	82
2.2.2.18.	Изостудия	82
2.2.2.19.	Лего-конструирование	82
2.2.2.20.	Основы Кобудо (ОФП с основами акробатики и восточных единоборств)	82
2.2.2.21.	Общая физическая подготовка	83
2.2.2.22.	Мастеришка	83
2.2.2.23.	Современная хореография	84
2.2.2.24	Фитнесс для детей	84
2.2.2.25	Игровая экономика	84
2.2.2.26	Пальчиковый театр	85
2.2.2.27	Теремок	85
2.2.2.28	Хочу знать	85
2.2.2.29	Умелые ручки	86
2.3.	Программа духовно-нравственного развития и воспитания (далее ДНРВ) обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	87
2.3.1.	Цель и задачи ДНРВ обучающихся МАОУ СОШ №8 г. Челябинска на ступени НОО	88
2.3.2.	Основные направления и ценностные основы ДНРВ обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	90
2.3.3.	Принципы и особенности организации содержания ДНРВ обучающихся МАОУ СОШ №8 г. Челябинска на ступени НОО	91
2.3.4.	Основное содержание ДНРВ обучающихся МАОУ СОШ №8 г. Челябинска на ступени НОО	93
2.3.5.	Виды деятельности и формы занятий с обучающимися МАОУ СОШ №8 г. Челябинска на ступени НОО	96
2.3.6.	Совместная деятельность МАОУ СОШ №8 г. Челябинска, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся на ступени НОО	100
2.3.7.	Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся МАОУ СОШ №8 г. Челябинска на ступени НОО	104
2.3.8.	Планируемые результаты ДНРВ обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	107
2.4.	Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (далее - ФЭКЗиБОЖ) обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	113
2.4.1.	Принципы программы ФЭКЗиБОЖ учащихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	114
2.4.2.	Цель и задачи программы ФЭКЗиБОЖ учащихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	115
2.4.3.	Основные направления и ценностные ориентиры экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, примерные виды деятельности и формы занятий на ступени НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	116
2.4.4.	Содержание программы ФЭКЗиБОЖ на ступени НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	118
2.4.4.1.	Создание здоровьесберегающей инфраструкты МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	118
2.4.4.2.	Использование возможностей завершенной линии учебников «Перспективная начальная школа» в образовательном процессе МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	118
2.4.4.3.	Рациональная организация урочной и внеурочной деятельности обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	119
2.4.4.4.	Организация физкультурно-оздоровительной работы в МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	120
2.4.4.5.	Реализация программа курсов внеурочной деятельности и программ дополнительного образования учащихся в МАОУ СОШ №8 г. Челябинска на ступени НОО	120
2.4.4.6.	Просветительская работа с родителями (законными представителями) учащихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	120
2.4.5.	Планируемые результаты реализации программы ФЭКЗиБОЖ обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	121
2.4.6.	Критерии эффективности реализации программы ФЭКЗиБОЖ обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	121
2.4.7.	Оценка эффективности реализации программы ФЭКЗиБОЖ обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	123
2.5.	Программа коррекционной работы с обучающимися МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска на ступени НОО	125
3.	Организационный раздел	135
3.1.	Учебный план ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	135
3.2.	План внеурочной деятельности обучающихся МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска в рамках введения ФГОС НОО	144
3.3.	Система условий реализации ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	155
3.3.1.	Описание кадровых условий реализации ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	156
3.3.2.	Психолого-педагогические условия реализации ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	163
3.3.3.	Финансовое обеспечение реализации ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	171
3.3.4.	Материально-технические условия реализации ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	172
3.3.5.	Информационно-методические условия реализации ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	173
3.3.6.	Сетевой график по формированию необходимой системы условий реализации ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	176
3.3.7.	Контроль за состоянием системы условий реализации ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска	183

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к основной образоваТельной программе

начального общего образования

МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска

Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП НОО) МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска составлена на основе нормативно-правовых документов, регламентирующих осуществление образовательного процесса:

·  Конституции Российской Федерации;

·  Закон РФ «Об образовании»;

·  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее - ФГОС НОО);

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.11.2010 № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации ».

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации ».

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 01.01.2001, № 000);

·  СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ ).

·  Устав МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска.

1.  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 находится г. Челябинск, ул. III Интернационала, д. 61, тел. (, и является единственным в микрорайоне социально-культурным значимым объектом.

МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска имеет следующие особенности расположения:

·  окраина Центрального района с ограниченным доступом общественного транспорта;

·  расположение на границе 3-х районов города, что приводит к подростковым конфликтам;

·  исторически сложившаяся «рабочая слобода»;

·  отсутствие близко расположенных культурных центров (кинотеатров, театров, музеев и др.);

·  высокая плотность жилого сектора (микрорайон густо населен и застроен жилыми домами);

·  отсутствие во дворах мест для игр детей и подростков;

·  отсутствие возможностей для времяпрепровождения небольших групп людей разного возраста;

·  восприятие жителями пространства микрорайона в целом и каждого двора в частности как абсолютно безличного;

·  преобладание в микрорайоне людей пожилого возраста;

·  профессиональный состав жителей микрорайона: рабочие, служащие, работники торговли соседних рынков и мелкооптовых магазинов;

·  проживание в микрорайоне школы большого количества жителей асоциальной и антисоциальной направленности;

·  наличие криминогенных семей в микрорайоне.

МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска строит свою работу с детьми и подростками, на основе доверительных отношений, гуманного, личностно-ориентированного подхода. Образовательная и воспитательная работа в школе опирается на уважительное и бережное отношение к индивидуальным особенностям всех участников образовательного процесса: учащихся, педагогов, родителей (законных представителей), обслуживающего персонала.

МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска реализует различные формы обучения:

·  очная;

·  очно-заочная;

·  индивидуальная;

·  экстернат.

Допускается сочетание форм обучения и перехода с одной формы на другую. На всех формах обучения реализуются образовательные программы, обеспечивающие государственный образовательный стандарт.

ООП НОО МАОУ СОШ № 8 г. Челябинска формируется с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа – особый этап в жизни ребенка, связанный:

·  с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка - с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

·  с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

·  с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной

·  жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

·  с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

·  с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

·  с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

·  центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;