Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 20 )

нефтяная;	газовая;
стекольная;	обувная;
электроэнергетика.

Варианты ответов:

1,2;

1,5;

1,3,5;

1,2,5;

1,4.

137.  Какие центры из ниже данного перечня относятся к центрам нефтехимии
Республики Башкортостан?

Уфа;	Октябрьский;
Стерлитамак;	Сибай;
Салават

Варианты ответов:

1,2,3;

1,2,4;

2,3,4;

1,3,4;

1,3,5.

138.  Определите центр черной металлургии Республики Башкортостан?

139.  Уфа;	140.  Баймак;
141.  Белорецк;	142.  Сибай;
143.  Учалы.	144.

145.  Какие города из ниже данного перечня относятся к центрам электроэнергетики Республики Башкортостан?

Уфа;	Октябрьский;
Стерлитамак;	Салват;
Карманово;	Баймак.

Варианты ответов:

1,2,3,4;

1,3,4,5;

2,3,4,5;

1,2,3,5.

146.  27. Назовите центры автомобилестроения Башкортостана.

Уфа;	Салават;
Белорецк;	Нефтекамск;
Бирск;	Белебей.

Варианты ответов:

1,2,4,5;

2,3,4,6;

1,2,5,6;

2,4,5,6.

147.  28. Назовите центры обувной проышленности Башкортостана.

Уфа;	Нефтекамск;
Белорецк;	Стерлитамак;
Октябрьский;	Давлеканово.

Варианты ответов:

1,2,3,5;

2,4,5,6;

1,4,5,6;

1,2,5,6.

148.  29. На сочетание каких природных ресурсов может опираться экономика Республики Башкортостан при выходе из кризиса?

149.  каменный уголь;	150.  олово;
151.  фосфориты;	152.  природный газ;
153.  нефть;	154.  алмазы;
155.  кобальт;	156.  лесные ресурсы.

Варианты ответов:

1,5;

4,5;

5,7;

5,8;

3,5.

30. Какое сочетание возделываемых сельскохозяйственных культур характерно для Республики Башкортостан?

Перечень культур:

Лен-долгунец;	Озимая пшеница;
Подсолнечник;	Озимая рожь;
Сахарная свекла;	Соя;
Рис.

Варианты ответов:

1,2,3;

4,5,6;

2,4,7;

1,4,5;

3,4,5.

31. Какие отрасли придают специфику сельскому хозяйству Башкортостана и несколько выделяют ее среди других субъектов РФ?

Зерноводство и птицеводство

Виноградарство и овцеводство

Коневодство и пчеловодство

Скотоводство и картофелефодство

32. Какова средняя лесистость территории РБ?

1)  50%;

2)  38%;

3)  43%;

4)  70%.

Краеведческая викторина

1.  Когда состоялось добровольное присоединение Башкортостана к Русскому государству?

2.  Что вы знаете об истории изучения недр территории Башкортостана в XVII-XIX веках? Что связано с именами И. Кириллова, , Палласа, , Мурчисона?

3.  Кто из наших земляков является инициатором открытия первого в России учебного заведения по подготовке специалистов горного дела?

4.  Кто стоял у истоков башкирской нефти? Что вы знаете об истории открытия нефти в нашей республике?

5.  Когда и где было открыто первое промышленное месторождение нефти?

6.  Когда образован БАССР?

7.  Какими орденами и в какие годы отмечены экономические и социальные достижения республики?

8.  Сколько городов в Башкортостане было до 1917 года и сколько их сейчас? Какие города обязаны своим возникновением месторождениям нефти?

9.  Сколько столиц было у БАССР? Какие? Когда Уфа стала столицей нашей республики?

10.  Когда была основана и стала городом Уфа?

11.  Какое место среди субъектов РФ занимает республика по нефтедобыче, нефтепереработке, по др. показателям социально-экономического развития?

12.  Назовите крупнейшие промышленные, сельскохозяйственные предприятия РБ?

13.  Каков удельный вес РБ в РФ по производству синтетических спиртов, кальцинированной, каустической соды, средств защиты растений, синтетических каучуков, синтетических смол и пластмасс и др. промышленных товаров?

14.  Каков удельный вес РБ в РФ по производству продукции АПК?

15.  Какой город называют “башкирской кочегаркой”?

16.  В каком городе было начато строительство Башкирской АЭС? По каким причинам это строительство не было завершено?

17.  Какой город Башкортостана называют колыбелью Второго Баку?

18.  В чем заключается метод кустового наклонно направленного бурения?

19.  Какой завод является первенцем сахарной промышленности РБ?

20.  По каким причинам Башкортостан входит в число регионов с наименьшим инвестиционным риском? Какие отрасли экономики РБ являются наиболее привлекательными для отечественных и зарубежных инвесторов?

21.  Какова география ВЭС РБ? Назовите основные регионы, государства – партнеры по ВЭД.

22.  Когда был организован знаменитый санаторий “Янгантау”? Кто и когда впервые описал “горелую гору”?

23.  Перечислите наиболее известные курорты, санатории РБ. Какова их специализация?

24.  Какова этимология (происхождение) слов “Агидель”, “Кумертау”, “Стерлитамак”, “Янгантау”, “Сибай”?

25.  Сколько насчитывается в РБ научных организаций, вузов, средних специальных учебных заведений, общеобразовательных школ?

26.  Когда была принята Декларация о государственном суверенитете РБ? Каковы его положительные результаты в сфере экономики?

27.  Когда была принята Конституция РБ?

28.  Когда был заключен Договор между РФ и РБ “О разграничении предметов ведения и взаимном делегировании полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти РБ”?

29.  Сколько функционирует ЗЭБ в РБ? Перечислите их.

30.  Сколько полезных компонентов содержится в рудах, добываемых в нашем регионе? Какие компоненты извлекаются, а какие нет?

31.  Когда был образован БМСК?

32.  В каком году был образован Сибай?

33.  Назовите сибайцев - Героев Социалистического Труда?

34.  Назовите почетных граждан Сибая.

35.  Когда образован Баймакский район?

36.  Что вы знаете о Баймакском и Сибайском медеплавильном заводах?

37.  Каких ведущих экономистов нашего региона (республики, района) вы знаете? Какова область их исследований?

38.  Из каких источников, каких авторов можно узнать о природе и хозяйстве Башкортостана? Перечислите основные из них.

Методология проведения практического семинара на тему “Специфика реформирования отношений собственности”

Проведение практического занятия в форме игры позволяет участвовать в обсуждении темы всей группе, кроме того делает семинар познавательным и в то же время занимательным.

По итогам семинарского занятия по теме “Специфика реформирования отношений собственности” необходимо достичь следующие цели:

Доступно донести информацию по данной теме до аудитории;

Установить контакт между студентами, путем их активного участия в игре;

Выяснить знания студентов по данному вопросу;

Заинтересовать студентов в дальнейшей разработке и изучении данного вопроса.

Поставленные цели могут быть достигнуты при помощи определенной методики, которая представляет собой следующее:

I. На первом этапе игры аудитории было предложено разгадать кроссворд, состоящий из семи вопросов:

Для этого аудитория делится на 4 команды;

Каждой команде раздается кроссворд, где было зашифровано ключевое слово;

Фиксируется время(3 мин.), в течение которого команды должны были отгадать весь кроссворд + ключевое слово;

Команде, выполнившей задание в указанное время и отгадавшей все слова кроссворда, присуждаются баллы:

7 баллов – за 7 слов + 1 балл за ключевое слово;

Команде, выполнившей задание раньше отведенного на данное задание времени, присуждаются баллы:

7 баллов – за 7 слов + 1 балл за ключевое слово + 1 балл за быстроту;

Команде, не отгадавшей кроссвод полностью баллы присуждаются в соответствиии с отгаданными словами. Например, 5 слов – 5 баллов и т. п.

II. На втором этапе игры командам предлагаются 4 варианта тестов с вопросами по теме семинара. Баллы присуждаются аналогично ответам (верный ответ на 1 вопрос теста – 1 балл, за неправильный ответ – 0 баллов).

III. На третьем этапе команды составляют вопросы и задают их друг другу по принципу: “ты мне – я тебе”. Ответы оцениваются командой, задающей вопрос. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

IV. Четвертый этап носит форму конкурса между капитанами команд. 4 капитана, по принципу жеребьевки, вытягивают по 2 вопроса. Вопросы подвергаются обсуждению внутри каждой команды в течении 10 мин., после чего команды отстаивают позицию своей группы перед аудиторией. Ответы оценивается по пятибалльной системе.

Кроссворд

				1.
						2.
									3.
							4.
5.
						6.
		7.

Победителем игры признается команда, набравшая по итогам четырех этапов наибольшее количество баллов.