Основная общеобразовательная программа МБДОУ «Д/с №2» (стр. 6 )

Воспитательно-образовательный процесс следует строить, учитывая контингент воспитанников, их индивидуальные и возрастные особенности, социальный заказ родителей.

При организации воспитательно-образовательного процесса необходи­мо обеспечить единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, при этом следует решать поставленные цели и задачи, избегая перегрузки детей, на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму». Построение образовательного процесса на комплексно-тематическом принципе с учетом интеграции об­разовательных областей дает возможность достичь этой цели.

Построение всего образовательного процесса вокруг одной централь­ной темы дает большие возможности для развития детей. Темы помогают организовать информацию оптимальным способом. У дошкольников появ­ляются многочисленные возможности для практики, экспериментирова­ния, развития основных навыков, понятийного мышления.

Тематический принцип построения образовательного процесса позво­ляет легко вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику дошкольного учреждения.

Введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечивает достижение единства образовательных целей и преемственности в детском развитии на протяжении всего дошкольного возраста, органичное развитие детей в соответствии с их индивидуальными возможностями.

Тематический подход позволяет оптимально организовать образова­тельный процесс для детей с особыми потребностями.

Одной теме следует уделять не менее одной недели. Оптимальный пе­риод—2-3 недели.

Тема должна быть отражена в подборе материалов, находящихся в груп­пе, и уголках развития.

Примерное тематическое планирование в МБДОУ «Д/с №2»

Месяц/неделя	Лексические темы
Младшие группы	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Сентябрь 4-я неделя	Детский сад. Группа	Осень (Название деревьев. Дикие животные осенью)	Человек, органы, режим дня.	Осень (Периоды осени. Осенние месяцы. Деревья осенью)
Октябрь 1-я неделя	Семья	Огород (Овощи. Домашние животные осенью)	Осень. Признаки осени. Деревья осенью	Овощи (труд взрослых на полях и в огородах)
2-я неделя	Игрушки	Сад. Фрукты.	Овощи. Огород	Фрукты (труд взрослых в садах)
3-я неделя	Осень	Лес. Деревья. Грибы и лесные ягоды.	Фрукты. Сад	Насекомые (подготовка насекомых к зиме)
4-я неделя	Части тела и лица	Игрушки	Грибы. Ягоды. Лес	Перелетные птицы (Водоплавающие птицы. Подготовка к отлету)
Ноябрь 1-я неделя	Туалетные принадлежности	Одежда	Обувь, одежда	Поздняя осень. Грибы. Ягоды (Сбор грибов и ягод осенью)
2-я неделя	Одежда	Обувь	Архитектура	Домашние животные и их детеныши (Содержание домашних животных осенью)
3-я неделя	Обувь	Квартира. Мебель	Игрушки	Дикие животные и их детеныши (Подготовка животных к зиме)
4-я неделя	Одежда, обувь	Кухня. Посуда	Посуда. Кухонная утварь. Продукты питания.	Осенние одежда, обувь, головные уборы (Материалы, из которых они сделаны)
Декабрь 1-я неделя	Мебель	Зима. Приметы	Зима. Приметы. Зимующие птицы.	Зима (Зимние месяцы. Зимующие птицы. Дикие животные зимой)
2-я неделя	Мебель	Зимующие птицы	Домашние животные зимой	Мебель (Назначение мебели, части предметов мебели; материалы, из которых они сделаны)
3-я неделя	Зима.	Комнатные растения	Дикие животные зимой	Посуда. История посуды. (Виды посуды, материалы, из которых сделана посуда)
4-я неделя	Новый год. Елка	Новогодние праздники	Новый год	Новый год
Январь 2-я неделя	Что нам стоит дом построить?	Домашние птицы. Домашние животные и их детеныши	Мебель. Части мебели	Транспорт (Виды транспорта, профессии на транспорте, трудовые действия)
3-я неделя	Продукты питания	Дикие животные и их детеныши	Транспорт грузовой и пассажирский. Профессии на транспорте	Животные жарких стран. Животные севера. (Повадки, детеныши)
4-я неделя	Посуда	Человек. Части тела. Продукты питания. ЗОЖ.	Детский сад. Профессии. Трудовые действия	Труд на селе зимой. Город и деревня.
Февраль 1-я неделя	Посуда	Профессии (продавец, почтальон и т. д.). Профессии на транспорте.	Профессии в ателье, на стройке и т. д. Трудовые действия	Человек. Органы. ЗОЖ. Продукты питания
2-я неделя	Домашние птицы	Транспорт	Сказки.	Животный мир морей и океанов. Речные, аквариумные рыбы.
3-я неделя	Домашние животные	Бытовая техника. Материалы и инструменты.	Бытовая техника.	Комнатные растения (Размножение, уход за ними)
4-я неделя	Дикие животные	Наша армия	Наша армия	Профессии (Трудовые действия). Инструменты. Наша армия.
Март 1-я неделя	Мамин праздник	Весна. Приметы. Труд людей.	Весна. Приметы весны. Прилет птиц	Ранняя весна. Приметы. Весенние месяцы. (Первые весенние цветы. Мамин праздник)
2-я неделя	Дикие птицы	Мамин праздник. Профессии наших мам	Комнатные растения	Наша Родина – Россия. Многонациональность. Столица Родины Москва
3-я неделя	Транспорт	Первые весенние цветы	Речные, озерные и аквариумные рыбы	Ачинск. Красноярский край
4-я неделя	Весна	Цветущие комнатные растения	Наш город	Архитектура
Апрель 1-я неделя	Что из чего и для чего?	Дикие животные весной. Домашние животные весной	Весенние сельскохозяйственные работы. Город и деревня.	Знакомство с творчеством
2-я неделя	Театр	Птицы прилетели. Хлеб	Космос	Знакомство с творчеством . Знакомство с творчеством
3-я неделя	Дикие и домашние животные.	Сказки.	Откуда хлеб пришел?	Знакомство с творчеством . Знакомство с творчеством
4-я неделя	Птицы	Правила дорожного движения	Почта	Космос
Май 1-я неделя	Детские поэты и писатели. Сказки	Рыбки в аквариуме	Правила дорожного движения	Поздняя весна (Растения и животные весной) Перелетные птицы весной
2-я неделя	Лето. Цветы	Наш город. Моя улица	Насекомые	Хлеб всему голова
3-я неделя	Лето. Насекомые	Насекомые	Лето	Скоро в школу. Школьные принадлежности
4-я неделя	Лето. Летние игры (с водой и песком)	Лето. Цветы на лугу. Летний отдых	Полевые цветы	Лето. Садовые и полевые цветы. Насекомые. Летний отдых.

Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программы осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса – совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.