Самообследование ГБОУ ЦО № 000 (стр. 13 )

·  Недооценивание учителем роли и задач тренировочных работ, проводимых МИОО в системе СтатГрад и ОУМЦ.

·  Недостаточный уровень контроля методической организации учебных занятий по подготовке к итоговой аттестации.

·  Низкий методический уровень учебного занятия учителя.

·  Массовая востребованность предметов при поступлении в ВУЗы при недостаточной мотивированности отдельных учащихся.

·  Случайность и неосознанность выбора.

Среди объективных причин, приведших к невысоким показателям итоговой аттестации, можно выделить следующие:

·  Повышение минимального количества баллов (математика, физика, химия)

·  Усложнение материалов Единого Государственного Экзамена по всем предметам, материалы ориентированы на профильный уровень.

·  Уменьшение количества часов в учебных планах образовательных учреждений на предметы естественнонаучного цикла ( 1 час - химия, биология, 2 часа – физика)

Рекомендации по итогам государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11-х классов в учебном году:

1.  Проанализировать результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11-х классов на МО, МС, августовском педсовете, общешкольном родительском собрании.

2.  Продолжать целенаправленную работу по подготовку к государственной (итоговой) аттестации: в план ВШК на 2012/ 2013 учебный год включить репетиционные тестирования по различным предметам, коррекционные работы, рассмотреть вопрос преподавания математики в 11-х классах.

3.  Руководителям МО включить в план работы на 2012/2013 уч. год вопросы, связанные с проведением ГИА в 9 классе в новой форме (процедура проведения, критерии оценивания, проверяемые навыки и т. д.), разработать алгоритм подготовки обучающихся к сдаче экзаменов в новой форме.

4.  Учителям-предметникам

·  продолжить вести систематическую работу на уроках по подготовке к государственной (итоговой) аттестации (в форме ЕГЭ, в новой форме);

·  при составлении рабочих программ на 2012/2013 учебный год по предметам уделить повышенное внимание знаниям, умениям и навыкам, показатели сформированности которых имеют невысокий и недостаточный уровень;

·  усилить работу на уроках по отработке как базового, так и повышенного уровня знаний, умений и навыков, включить в тематическое планирование работу по разноуровневым заданиям;

·  систематизировать коррекционную работу по ликвидации пробелов, западающих тем с учётом анализа выполнения работы, больше времени уделять повторению ранее изученных тем;

·  активизировать применение карт интенсивного повторения;

·  использовать в работе современные способы проверки знаний, умений и навыков учащихся, освоение критериального подхода к оценке (т. е. оценивание по критериям и выставление баллов как этого требует новая форма экзаменов).

Особое внимание уделить формированию у обучающихся
умения использовать полученные знания в нестандартных, измененных ситуациях, для чего более тщательно подходить к отбору задачного материала, направленного на развитие логического и аналитического мышления; внутренних логических связей между отдельными темами и разделами учебного материала;
умения аргументировать свою точку зрения, анализировать, приводить примеры по различным вопросам общественной жизни, умению осуществлять анализ. Классным руководителям координировать совместную работу учителей – предметников и родителей по вопросам успеваемости и посещаемости, подготовке к государственной (итоговой) аттестации, оперативно решать вопросы по подготовке к ГИА. Всем учителям-предметникам объективно подходить к оцениванию уровня обученности по предметам (как в течение учебного года, так по результатам итогов триместров). Учителям физической культуры больше внимания уделять теоретической подготовке выпускников. Руководителю МО учителей математики усилить контроль за работой учителей (дидактические материалы, форму и методы работы) по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Активизировать работу по предупреждению неуспешности учащихся при прохождении итоговой аттестации. Активизировать работу психологической и социальной служб по подготовке учащихся к итоговой аттестации, тестированиям, срезам знаний, контрольным работам. Продолжить и расширить работу с родителями по ознакомлению с процедурами проведения ЕГЭ и ГИА, нормативной базой. Совершенствовать систему контроля и коррекции индивидуальных достижений учащихся по учебным предметам. Расширить сеть развивающих занятий по выбору учащихся в 9-11-х классах. Обратить серьезное внимание на итоговое повторение и завершающий этап подготовки к экзамену, которые способствуют выявлению и ликвидации проблемных зон в знаниях учащихся, закреплению имеющихся умений и навыков, снижению вероятности ошибок.

Результативность обучения

Ступень	Успеваемость
Начальная школа Основная школа Старшая школа Общая по ОУ	100% 100% 100% 100%	100% 100% 100% 100%	100% 100% 100% 100%

Ступень	Качество обученности
Начальная школа Основная школа Старшая школа Общая по ОУ	69% 57,8% 46,9% 58,2%	71% 58,4% 47,4% 58,9%	77% 60% 48,2% 61,7%

Количество медалистов

2- серебро

4 - золото

2 - золото

Количество выпускников, поступивших в ВУЗы

38 (95,7%)

57 (96%)

45 (96%)

Результаты олимпиад и конкурсов по предметам

Конкурс	Место	Класс	Ф. И. учащихся
Муниципальный тур языкового фестиваля «Мир без границ»	1 место	5-8	группа учащихся
Районные соревнования по баскетболу	1 место 2 место	8-9 5-7	юноши
Первенство района по шахматам «1000 школ»	1 место	1-11	группа учащихся
Первенство района по шашкам	1 место	5-8	группа учащихся
Первенство района Ростокино по баскетболу	1 место	9-10	юноши
Первенство района Ростокино по баскетболу	1 место	8-9	девушки
Районные соревнования по футболу	1 место 2 место	8-9 5-7	юноши
Первенство района Ростокино по мини-футболу	1 место	5-7	юноши
Районные соревнования по лёгкой атлетике «Шиповка юных»	2 место	5-8	юноши
Районный конкурс «Эстафета искусств»	1 место	10	Глотко Александр
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии	Победитель	8	Фатхи Джиан
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии	Победитель	7	Гурбанова Фидан
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию	Призёр	7	Малютина Полина
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию	Призёр	8	Фатхи Джиан
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку	Призёр	9	Тарусова Ангелина
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии	Призёр	7	Аскерова Зулел
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии	Призёр	8	Коровина Анастасия
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии	Призёр	8	Бусоргина Алёна
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии	Призёр	8	Бекташ Денис
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по праву	Призёр	9	Джайляу Аселя
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по праву	Призёр	9	Белова Анастасия
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по праву	Призёр	9	Трофимов Роман
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по праву	Призёр	11	Болотова Оксана
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе	Призёр	9	Тарусова Ангелина
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе	Призёр	10	Бегизова Александра
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе	Призёр	11	Болотова Оксана
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе	Призёр	11	Шавхалова Лиза
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку	Призёр	7	Гаджимурадова Мансурат
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку	Призёр	7	Малютина полина
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку	Призёр	9	Синявская Мария
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку	Призёр	10	Тевикян Диана
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку	Призёр	10	Бегизова Александра
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку	Призёр	10	Максимова Вера
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку	Призёр	11	Колмогорова Мария
Окружной этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку	Призёр	11	Неклюдов Никита
Окружной конкурс исследовательских и проектных работ по географии «Величие государства Российского в открытиях землепроходцев и исследователей»	2 место	9	Попова Анна, Ниталанова Арина
Окружной конкурс проектов по мировой художественной культуре «Культура ХХI века: между прошлым и будущим»	1 место 2 место	9	Шавхалова Малика, Дайновец Анастасия
Окружная конференция исследовательских проектов «Ты – человек! И ты за всё в ответе»	1 место	9	Босакевич Полина
Окружная детская игра «Колесо пожарной безопасности»	Призёры	5-11	группа учащихся
Окружной конкурс на лучший кабинет профориентации	2 место
Окружная командообразующая игра «Компас»	2 место	9-11	группа учащихся
Окружной конкурс на лучшую организацию работы в области охраны труда среди образовательных учреждений	1 место
Окружной конкурс проектных работ «Мой XXI век»	2 лауреата	9-11
Окружной конкурс чтецов в рамках XII фестиваля «Юные таланты Московии»	1 лауреат, 4 дипломанта I степени, 3 дипломанта II cтепени, 1 дипломант III cтепени	5-11	группа учащихся
Окружной этап международного конкурса эссе «Моя семья в летописи Великой Отечественной….»	Победитель, призёр	5	Сазонова Мария, Уткин Иван
Окружной тур театрального фестиваля «Мы живём в России»	лауреат		театр «А»
Городской конкурс творческих проектов «Географический образ страны»	2 место	9	Синявская Мария
Городская ярмарка педагогических идей учителей иностранного языка	Благодарность	9	Мальцев Николай
II Московский городской конкурс экологических проектов	Специальный приз за практическую значимость	9	Босакевич Полина
Городская конференция исследовательских проектов «Ты – человек! И ты за всё в ответе»	2 место	9	Босакевич Полина
Городской конкурс чтецов в рамках XII фестиваля «Юные таланты Московии»	Лауреат	10	Глотко Александр
Международный конкурс проектов по географии и экологии на английском языке «Использование водных ресурсов в странах мира»	Специальный приз	9	Белова Анастасия, Синявская Мария, Трошина Мария
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву	призёр	9	Джайляу Аселя

Анализ системы качества образовательного учреждения