Самообследование ГБОУ ЦО № 000 (стр. 4 )

Одно из направлений методической службы – обобщение передового педагогического опыта, его пропаганда и внедрение в практику. 98% учителей центра образования являются участниками педагогических сообществ.

Большую роль в повышении качества образования играет непрерывное повышение квалификации педагогических работников ЦО для подготовки  к работе на уровне современных требований.

Направления	2	2	2 заявка
Прошли обучение	33	45	50
Методические основы преподавания предметов	6	10	6
Система подготовки к итоговой аттестации	3	7	2
ИКТ в преподавании предмета	4	18	38
Курсы для учителей в рамках ФГОС			28
Охрана труда и ТБ	11	-	2
Переподготовка	1	3	2
Управление процессом воспитания и образования	5	1	4
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса	1	3	1
Дополнительное образование	2	1
Прошли курсы по программе 144 часа (кол-во педагогов)	7	7	2
Прошли курсы по программе 72 часа (кол-во педагогов)	14	26	28
Прошли курсы по программе 36 часов (кол-во педагогов)	12	12	5
Курсы для работников библиотеки	1	2	1
Курсы для воспитателей ГПД	3	3
Основы религии		2	2

Существуют службы, которые помогают осуществлять научно-методическую работу: информационно-библиотечная, психологическая, медицинская, информационная.

Была продолжена работа по созданию в ЦО современной информационно-насыщенной образовательной среды с широким применением  информационно-коммуникационных технологий, обеспечивающих качественные изменения в организации и содержании педагогического процесса. Учителями ЦО активно используются программы «Школьный офис», «Гарант», «Эпсилон», «Эффектон», Microsoft Windows XP, Microsoft Office, внутренние информационные базы, различные электронные издания.  Ведется планомерная подготовка  педагогов в области современных педагогических технологий и ИКТ.

Центр образования участвует в экспериментальной и инновационной деятельности. С 01.09.2009 на основании приказа № 000 Департамента образования города Москвы от 01.01.01 г. ЦО стал городской экспериментальной инновационной сетевой площадкой по теме: «Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы». Основная идея эксперимента - внедрение в образовательную среду компетентностного подхода системно-деятельностного метода для повышения эффективности образования. При внедрении и успешном использовании данных методов ЦО сможет достигнуть нового качества образования, повысить уровень образованности учащихся, создать модель «учение с увлечением», «научить ученика учиться».

Основные направления по созданию единого информационного пространства ЦО:

·  обновление содержания образования;

·  интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс;

·  активные формы учебной деятельности;

·  инновационные формы организации образовательного процесса,  в том числе проектная, исследовательская;

·  индивидуализация образования.

Сформировано единое открытое  информационное образовательное пространство ЦО, определяющая структуру взаимодействия его участников, распределение информационных потоков, основные базы данных:

электронный журнал (повышение качества управления образовательным процессом; эффективное взаимодействие между учителями, учениками и родителями; повышение престижа школы); модернизация сайта школы (открытость образовательного процесса; повышение качества информационных услуг); сайты методических объединений, учителей, школьного научного общества (систематизация методических материалов, творческих разработок, дистанционное обучение); локальные сети (активные формы  уроков, повышение эффективности управления образовательным процессом).

Качественные результаты:

повышение уровня учебной мотивации, качества образования, выстраивание индивидуальной траектории обучения  с применением дистанционных технологий; ведение учебного процесса с использованием курсов с ИКТ – поддержкой, размещенных в обновленной информационной среде школы; обеспечение наглядного, прозрачного, доступного образовательного процесса всем его участникам (введение электронного журнала, модернизация сайта, локальных сетей); повышение информационной культуры профессионального мастерства учителя, повышение ИКТ – компетентности учащихся.

Трансляция опыта

Методика использования ЦОР («Педагогический марафон», окружные и сетевые семинары, совещания, круглые столы, мастер-классы, постоянно действующий семинар). Формирование ИК-компетенций участников образовательного процесса (окружные и сетевые семинары, круглые столы, мастер-классы). Организация, развитие и участие в работе сетевых сообществ, создание сайтов. Организация курсов с ИКТ поддержкой (сборники статей, сообщества, сайты). Разработки уроков с ИКТ, в виртуальных средах (сообщества, сайты, сборники), методика использования интерактивного оборудования.

Участие и победы в конкурсах  проектных и исследовательских работ с использованием ИКТ

Конкурс	Место	Класс	Ф. И. учащихся
Муниципальный тур языкового фестиваля «Мир без границ»	1 место	5-8	группа учащихся
Районный конкурс «Эстафета искусств»	1 место	10	Глотко Александр
Окружной конкурс исследовательских и проектных работ по географии «Величие государства Российского в открытиях землепроходцев и исследователей»	2 место	9	Попова Анна, Ниталанова Арина
Окружной конкурс проектов по мировой художественной культуре «Культура ХХI века: между прошлым и будущим»	1 место 2 место	9	Шавхалова Малика, Дайновец Анастасия
Окружная конференция исследовательских проектов «Ты – человек! И ты за всё в ответе»	1 место	9	Босакевич Полина
Окружной конкурс проектных работ «Мой XXI век»	2 лауреата	9-11
Окружной конкурс чтецов в рамках XII фестиваля «Юные таланты Московии»	1 лауреат, 4 дипломанта I степени, 3 дипломанта II cтепени, 1 дипломант III cтепени	5-11	группа учащихся
Окружной этап международного конкурса эссе «Моя семья в летописи Великой Отечественной….»	Победитель, призёр	5	Сазонова Мария, Уткин Иван
Окружной тур театрального фестиваля «Мы живём в России»	лауреат		театр «А»
Городской конкурс творческих проектов «Географический образ страны»	2 место	9	Синявская Мария
Городская ярмарка педагогических идей учителей иностранного языка	Благодарность	9	Мальцев Николай
II Московский городской конкурс экологических проектов	Специальный приз за практическую значимость	9	Босакевич Полина
Городская конференция исследовательских проектов «Ты – человек! И ты за всё в ответе»	2 место	9	Босакевич Полина
Городской конкурс чтецов в рамках XII фестиваля «Юные таланты Московии»	Лауреат	10	Глотко Александр
Международный конкурс проектов по географии и экологии на английском языке «Использование водных ресурсов в странах мира»	Специальный приз	9	Белова Анастасия, Синявская Мария, Трошина Мария

ИКТ были также использованы при проведении школьных, районных и окружных мероприятий. В частности, при проведении Дня славянской письменности и культуры учащимися 5-8 классов были созданы мини-проекты, учащимися 10-х классов был создан кластер «Братские языки - братские народы», учащимися 7-го класса была проведена интерактивная игра «Славянские языка». Ежегодно члены педагогического коллектива получают высокие правительственные награды. В учебном году звания «Почетный работник общего образования» удостоена – учитель музыки и – учитель начальных классов, - учитель русского языка и литературы.

  Ежегодно педагогический состав пополняется молодыми специалистами. В 2011 – 2012  учебном году работало 3 молодых специалиста и начинающих учителей: учителя русского языка, физической культуры.  Ежегодно в ЦО № 000 проходят  педагогическую практику студенты педагогических ВУЗов по музыке. Они являются кадровым потенциалом центра.

Работники Центра образования являются авторами творческих и исследовательских работ, размещенных на различных сайтах в сети Интернет, являются координаторами и медиаторами рубрик образовательных сайтов. Сотрудники ЦО имеют печатные работы.

Ф. И.О учителя:	Тема работы:
	1.Сборника «Уроки литературного чтения с применением ИКТ 1-2 классы», издательство «Планета», г. Москва, 2011 г. Урок литературного чтения. «Первый снег» 2.Сборник «Уроки окружающего мира с применением ИКТ.3-4 классы», издательство «Планета», г. Москва, 2012 г. Урок окружающего мира «Использование полезных ископаемых» 3 класс
	Интеллектуальная игра «Математическая регата» Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
	1.  Галанжина к сборнику «Дидактические и развивающие игры на уроках начальной школы с применением ИКТ» . Издательство «Планета», г. Москва). Галанжина -проспект методического пособия с мультимедийным приложением " Дидактические и развивающие игры на уроках начальной школы с применением ИКТ " http://www. *****/communities. aspx? cat_no=5025&tmpl=com Галанжина -проспект методического пособия с мультимедийным приложением " Уроки математики в начальной школе с применением ИКТ "http://www. *****/communities. aspx? cat_no=5025&tmpl=com  Галанжина литературного чтения в начальной школе с применением информационных технологий. План-проспект сборника. Совместный проект "Современная школа" издательства "Планета" (г. Москва) и сообщества "ИКТ в начальной школе" «Дидактические и развивающие игры на уроках начальной школы с применением ИКТ», издательство «Глобус - Планета», г. Москва). – составитель. «Уроки математики с применением ИКТ.1-2 класс », издательство «Планета», г. Москва, 2011 г. – составитель. «Уроки математики с применением ИКТ.3-4 класс », издательство «Планета», г. Москва, 2011 г – составитель. «Уроки литературного чтения с применением ИКТ.1-2 класс », издательство «Планета», г. Москва, ( сдано в печать, 2010 г.) – составитель. «Уроки литературного чтения с применением ИКТ.3-4 класс », издательство «Планета», г. Москва, (сдано в печать, 2010 г.) – составитель. Галанжина к сборнику «Уроки математики с применением ИКТ. 1-2 класс». Издательство «Планета», г. Москва, 2011 г Галанжина к сборнику «Уроки математики с применением ИКТ. 3-4 класс». Издательство «Планета», г. Москва, 2011 г
	1.Метод проектов на уроках иностранного языка, монография, издательство PAMBERT, 2011г.
	Статья «Решение задач с параметрами». Издательство «Спутник+», Аспирант и соискатель, №6, 2011 г.
	Статья «Решение неравенств и их систем». Издательство «Спутник+», Аспирант и соискатель, №1, 2012 г.
	1.Статья «Квадратные уравнения» КВН (8 класс, углублённое изучение математики). 2.Открытый урок: «Сложение, вычитание положительных и отрицательных чисел» (6 класс) Издательство «Спутник+», Аспирант и соискатель, №2, 2012 г.

РЕЗУЛЬТАТЫ  УСПЕВАЕМОСТИ