Образовательная программа начального общего образования на годы (стр. 11 )

Поэтому, для повышения качества обучения требуется:

· расширение системы подготовки детей по выбору предметов за счет часов регионального и школьного компонентов,

· реализация комплекса мер по дальнейшей оптимизации процесса обучения,

· создание творческой, заинтересованной атмосферы для участия младших школьников в школьных, районных, областных, республиканских конкурсах, олимпиадах, викторинах, соревнованиях,

· овладение педагогическим коллективом школы эффективными современными технологиями обучения,

· создание благоприятной обстановки для преодоления трудностей в учебе, психологического комфорта в школьной семье,

· формирование у учащихся навыков самоконтроля, самоподготовки, самоанализа,

· стимулирование познавательной деятельности учащихся 4класса (особенно),

· совершенствование системы стимулирования творчески работающих учителей за счет стимулирующей части оплаты труда.

Таблица 25.

Состав обучающихся по классам на 01 сентября 2010-2011 учебного года

Классы	Число классов (ед)	Всего обучающихся по спискам вместе с новым приемом (чел)	в том числе (из гр. 4)
приходящих	второгодников	девочек
1	3	4	5	6	7
1- 1-й класс	1	11			6
2- 2-й класс	1	8			2
3- 3-й класс	1	7			2
4-й класс	1	10			7
Всего		36			17

Таблица 26

Возрастной состав обучающихся на 01 сентября учебного года.

Наименование	Возраст	Всего учащихся	Девочек
2006 г.	5 лет	0	0
2005 г.	6 лет	3	2
2004 г.	7 лет	10	4
2003 г.	8 лет	10	4
2002 г.	9 лет	6	3
2001 г.	10 лет	7	4
Итого:		36	17

Таблица 27.

Контингент обучающихся, реализующих общеобразовательные программы.

Контингент обучающихся в 1-4 классах	Учебный год
Количество классов	4	4	4	4	4
Количество обучающихся	36	37	39	31	25
Средняя наполняемость классов	9	9.3	9.75	7.75	6.25
Из общего количества классов реализуют общеобразовательные программы:
общеобразовательные (базовые)	36	37	39	31	25

Таблица 28

Готовность учащихся в обучению

№	Название информации	2007/2008	2008/2009	2009/2010
Создание комфортных условий обучения (в % к общ. количеству учащихся)
1.	Проявляют высокий интерес к учебным занятиям.
	На I ступени обучения	38,1 %	50 %	53 %
2.	Число пропусков занятий без уважительной причины:
	На I ступени обучения	0 %	0 %	0 %
3.	Не проявляют интереса к учебе.
	На I ступени обучения	0 %	0 %	0 %

Таблица 29