О преподавании права в учебном году (стр. 17 )

Программа имеет социально-педагогическую направленность. Элементы программы адаптированы, имеют высокую технологичность и эффективность.

Новизна. Программа предполагает переориентацию правового образования с преимущественно информативного типа обучения на обучение, позволяющее выявлять и развивать познавательные, творческие и организаторские способности учащихся. С целью обеспечения современной направленности интенсификации образовательного процесса ряд практических занятий проводится на основе применения информационных технологий с использованием диалоговых и экспертно-обучающих систем, систем поддержки принятия решений и т. д.

Актуальность. Проблема участия молодёжи в политическом процессе в настоящий момент представляется одной из актуальных в Российской Федерации, что находит отражение в материалах средств массовой информации и коммуникации. Молодёжь является наиболее перспективным направлением в повышении политического имиджа политических партий и общественно-политических движений. Борьба за молодых потенциальных избирателей ведётся на федеральном, региональном и муниципальном уровнях основными политическими институтами: государством, политическими партиями и общественно-политическими движениями. Каждый из институтов пытается решить наиболее насущные для него задачи. Государственная власть обеспокоена прогрессирующим абсентеизмом молодёжи, что подрывает, во-первых, легитимность власти, а во - вторых, бюджет регионов и муниципальных образований, связанный с повторным голосованием. Политические партии и общественно-политические движения, даже имеющие свой постоянный электорат, стабильно голосующий за харизматических лидеров или за политическую программу, вынуждены бороться за голоса молодых избирателей, в связи с повышением процентного барьера, необходимого для прохождения в законодательное собрание на всех уровнях государственного власти.

Единственным и основным решением поставленных задач является увеличение явки избирателей. Эта необходимость привела к активизации данных институтов в области привлечения молодёжи к активному политическому участию. Однако, несмотря на многочисленные мероприятия перечисленных выше институтов, нет комплексной программы (проекта) по разработке и внедрению в практику социально-правового проекта по повышению политической и правовой культуры, а также гражданской активности молодых избирателей. Стратегия решения проблемы теряет свою эффективность из-за ошибки, которая заключается в том, что усилия политических партий и общественно-политических движений и организаций ориентированы на ближайшие выборы, упуская тот факт, что в России нет продолжительного опыта политической культуры.

Институты политической системы в качестве важного направления своей деятельности выделяют развитие гражданской правовой и политической культуры (культуры избирателя) как одного из факторов формирования гражданского общества в современной России. Повышение правовой культуры, гражданской избирательной активности молодёжи должны быть приоритетными в работе центров детского творчества, образовательных учреждений, детских и молодёжных организаций центров детского творчества (молодёжных советов, молодёжных политических объединений, волонтерских организаций, политических и инициативных молодёжных групп).

Программа предполагает переориентацию правового образования с преимущественно информативного тира обучения на обучение, позволяющее выявлять и развивать познавательные, творческие и организаторские способности учащихся. С целью обеспечения современной направленности интенсификации образовательного процесса ряд практических занятий проводится на основе применения информационных технологий с использованием диалоговых и экспертно-обучающих систем, систем поддержки принятия решений и т. д.

Педагогическая целесообразность. Программа способствует развитию у учащихся старших классов интереса к изучению права, развитию логического мышления, творческих способностей, коммуникативных навыков; принятия активной жизненной позиции.

Прикладной характер программы «Голосуем впервые» заключается в том, что её элементы могут применяться в качестве: деловой игры; семинара-тренинга; тренинга; мобильного семинара; фестиваля-тренинга; конкурса.

Цели программы:

Обучение:

§  Ознакомление учащихся с нормативно-правовыми актами (Конституцией РФ, Федеральными Конституционными Законами, Федеральными Законами, Законами города Москвы).

§  Ознакомление участников программы с основными принципами избирательного права и избирательного процесса.

§  Ознакомление с избирательной системой Российской Федерации.

Развитие:

§  Развитие творческих, организаторских способностей учащихся.

§  Формирование основных компетенций.

§  Социализация учащихся.

§  Выработка у учащихся первичных навыков ведения диалога и дискуссии в едином правовом пространстве.

Воспитание:

§  Воспитание у молодых людей граждан нравственных принципов и гражданской ответственности; формирование активной гражданской позиции.

§  Воспитание правовой культуры и электоральной активности молодых и будущих избирателей;

§  Повышение аналитической самостоятельности учащихся в процессе принятия решения в различных сферах деятельности.

Задачи программы:

§  систематизация знаний понятийного аппарата конституционного права, избирательного права и избирательного процесса;

§  формирование компетенций избирателя у подростков и молодёжи;

§  формирование и развитие коммуникативной культуры, информационной культуры подростков и молодёжи;

§  привлечение учащихся школы к деятельности правового клуба «ШАГ» (Школа активного гражданина).

Принципы и условия образовательного процесса:

Основными принципами программы являются:

§  доступность, открытость, реалистичность;

§  гуманизм, демократичность, обратная связь;

§  учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей в процессе учебно-воспитательной работы (у учащихся данной возрастной группы формирование основных компетенций возможно при условии оптимального сочетания теоретических и практических занятий).

§  обеспечение последовательности развития;

§  включение детей в активную творческую и организаторскую деятельность на основе личного социального опыта.

§  доступность изложения всех основных терминов, тем и понятий избирательного процесса, затронутых в программе;

§  соблюдение принципа «простое - сложное»;

§  соблюдение принципа проверки теоретических знаний практикой;

§  реалистичность, т. е. соответствие излагаемого материала реалиям современной правовой культуры, соблюдённая во всех опорных точках программы;

§  обоснованная, постоянная смена видов деятельности участников: тренировка внимания, коммуникабельности, навыков управления;

§  творчество и импровизация.

Условиями построения педагогического процесса являются: самореализация личности, положительная мотивация на овладение знаниями и применения личного социального опыта, использование различных стимулов для достижения результатов обучения.

Возраст детей:

Программа рассчитана на 1 год, с дальнейшей пролонгацией на более высоком уровне при переходе на следующую степень обучения.

Группа объединения насчитывает 15-17 человек.

Возраст детей, участвующих в работе объединения 14-16 лет.

Программа имеет одну степень сложности, и направлена на личностное развитие каждого из детей.

Отличительные особенности программы:

За время обучения учащиеся не только знакомятся с основами конституционного строя Российской Федерации, избирательной системой Российской Федерации, но и получают практические навыки организации тренингов, деловых игр по тематике программы, выпуска печатной продукции, разработки и организации презентаций, сайта и форума в Интернете, организации выставок.

Режим занятий:

Программа рассчитана на обучение 2 раза в неделю по 2 часа, в год 68 часов.

Форма занятий:

Занятия делятся на теоретический и практический модули, которые соотносятся между собой таким образом, чтобы эффективность обучения была высокой и учащиеся не потеряли интереса к проблеме, заявленной в программе. Планирование, проектирование и разработка модулей занятий включает модифицированные лекции, деловые игры, проектную деятельность и другие интерактивные формы в сочетании с комбинированными и лекционными занятиями.

Теоретические занятия представляют собой комбинированные занятия применением ИКТ, в ходе которых, учащиеся знакомятся с основами конституционного строя Российской Федерации, избирательной системы и избирательным процессом Российской Федерации.

Практические занятия представляют собой занятия по знакомству с документами, тренинги, деловые игры, защиту презентаций, выпуск стенной газеты, организация работы веб-сайта.

Ожидаемые результаты и способы проверки:

После участия в теоретических и практических занятиях программы «Голосуем впервые» (Школа активного гражданина) учащиеся смогут:

Предметные результаты:

§  свободно ориентироваться в нормативно-правовых актах (Конституция РФ, ФКЗ, КЗ основ избирательной системы Российской Федерации);

§  разрабатывать буклеты; презентации и веб-сайты по проблеме программы;

§  готовить статьи и фоторепортажи в школьную газету «Словесин» и молодёжную газету «Свои Ребята» (ЮЗАО);

§  проводить информационные выставки;

Воспитательные результаты:

§ осознавать необходимость развития политической культуры в осуществлении активного и пассивного избирательного права;

§ осознать личную ответственность за свои действия;

Учебно-тематический план

№	Темы	Количество часов
всего	теория	практика
1.	Конституция Российской Федерации: основные принципы избирательного права и избирательного процесса	3	1	2
2.	Основы избирательного законодательства г. Москва	2	1	1
3.	Избирательная система Российской Федерации. Её значение в формировании институтов представительной демократии.	3	1	2
4.	Избирательная система г. Москвы. Правовой статус Избирательной комиссии г. Москвы.	2	1	1
5.	Основные понятия и категории избирательного права	3	1	2
6.	Избирательный процесс: понятие и структура.	3	1	2
7.	Анализ Конституции РФ Раздел I Глава I, Глава 4, Глава 5	1		1
8.	Анализ нормативно-правовых документов	2	1	1
9.	Работа над плакатом “Политические права человека”.	2	1	1
10.	Использование ИКТ в избирательном процессе.	2	1	1
11.	Знакомство с официальным сайтом Центризбиркома РФ.	2	1	1
12	Знакомство с официальным сайтом Президента РФ	2	1	1
13	Знакомство c официальным сайтом Совета Федерации ФС РФ	2	1	1
14.	Знакомство с официальным сайтом Государственной Думы РФ.	2	1	1
15	Знакомство с официальным сайтом “Избиратель. RU”.	2	1	1
16.	Работа над плакатами “Голосую впервые”.	2	1	1
17.	Подготовка и проведение соцопроса “Как я отношусь к политике”.	3	1	2
18.	Паблик релийшнз избирательных компаний.	2	1	1
19.	Тренинг «Избирать и быть избранным»	4	1	3
20.	Деловая игра «Требуется президент».	5	1	4
21	Подготовка материалов для стенной и школьной печати.	3	1	2
22.	Разработка веб-сайта.	4	1	3
25.	Подготовка, реализация и презентация социально-правового проекта «Голосуем впервые»	12	2	10
	Итого:	68	23	45

Содержание программы

1. Конституция Российской Федерации: основные принципы избирательного права и избирательного процесса.

Конституция Российской Федерации: основные принципы избирательного права и избирательного процесса. Знакомство с основными принципами избирательного права и избирательного процесса. Анализ Конституции Российской Федерации: Раздел 1 Глава 1 Основы конституционного строя ст.1; ст.2; ст.3; ст.6; ст.11; ст.12; ст.13; ст.15; ст.17; ст.19; ст.29; ст.30; ст.32; ст.45; ст.60. Глава 5 Федеральное собрание ст.95; ст.96; ст.97.