Основная общеобразовательная программа (стр. 8 )

Дата (день недели)	Время	Основные виды деятельности детей	Интеграция образовательных областей	Формы работы
Понедельник	9.00-9.20	Познание (ребенок и окружающий мир)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Чтение художественной литературы, Музыка	Ситуативный разговор с детьми, чтение художественной литературы, беседа, наблюдение, экскурсия
9.30-9.50	Физическая культура	Физическая культура, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Музыка, Безопасность	Игровая беседа с элементами движений, игровые упражнения, подвижные игры
Вторник	9.00-9.20	Познание (ФЭМП)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд	Игровые задания и упражнения, беседы, дидактические игры
9.30-9.50	Физическая культура (на прогулке)	Физическая культура, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Музыка, Безопасность	Игровая беседа с элементами движений, игровые упражнения, подвижные игры
Среда	9.00-9.20	Музыкальное развитие	Музыка, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Художественное творчество, Безопасность	Слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры
9.30-9.50	Художественное творчество (рисование/лепка)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа, наблюдение
Четверг	9.00-9.20	Физическая культура	Физическая культура, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Музыка, Безопасность	Игровая беседа с элементами движений, игровые упражнения, подвижные игры
9.30-9.50	Познание (развитие речи, художественная литература)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Чтение художественной литературы, Музыка, Художественное творчество	Ситуативный разговор с детьми, чтение художественной литературы, беседа, наблюдение, экскурсия, рассматривание иллюстраций
Пятница	9.00-9.20	Музыкальное развитие	Музыка, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Художественное творчество, Безопасность	Слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры
9.30-9.50	Художественное творчество (конструирование/аппликация)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа

Планирование непосредственно образовательной деятельности (для детей 5 - 6 лет):

Дата (день недели)	Время	Основные виды деятельности детей	Интеграция образовательных областей	Формы работы
Понедельник	9.00-9.25	Познание (ФЭМП)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд	Игровые задания и упражнения, беседы, дидактические игры
9.35-10.00	Физическая культура	Физическая культура, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Музыка, Безопасность	Игровая беседа с элементами движений, игровые упражнения, подвижные игры
10.10-10.35	Художественное творчество (рисование)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа, наблюдение
Вторник	9.00-9.25	Познание (развитие речи, обучение грамоте)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Чтение художественной литературы, Музыка	Ситуативный разговор с детьми, чтение художественной литературы, беседа, наблюдение, экскурсия, рассматривание иллюстраций
10.00-10.25	Физическая культура (на прогулке)	Физическая культура, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Музыка, Безопасность	Игровая беседа с элементами движений, игровые упражнения, подвижные игры
Среда	9.00-9.25	Познание (развитие речи, художественная литература)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Чтение художественной литературы, Музыка, Художественное творчество	Ситуативный разговор с детьми, чтение художественной литературы, беседа, наблюдение, экскурсия, рассматривание иллюстраций
9.35-10.00	Художественное творчество (конструирование/ручной труд)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа
10.10-10.35	Музыкальное развитие	Музыка, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Художественное творчество, Безопасность	Слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры
Четверг	9.00-9.25	Познание (ребенок и окружающий мир)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Чтение художественной литературы, Музыка	Ситуативный разговор с детьми, чтение художественной литературы, беседа, наблюдение, экскурсия, экспериментирование
9.35-10.00	Физическая культура	Физическая культура, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Музыка, Безопасность	Игровая беседа с элементами движений, игровые упражнения, подвижные игры
10.10-10.35	Художественное творчество (лепка/аппликация)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа
Пятница	9.00-9.25	Художественное творчество (рисование)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа, наблюдение
9.35-10.00	Музыкальное развитие	Музыка, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Художественное творчество, Безопасность	Слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры

Планирование непосредственно образовательной деятельности (для детей 6-7 лет):

Дата (день недели)	Время	Основные виды деятельности детей	Интеграция образовательных областей	Формы работы
Понедельник	9.00-9.30	Познание (ФЭМП)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд	Игровые задания и упражнения, беседы, дидактические игры
9.40-10.10	Художественное творчество (рисование)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа, наблюдение
10.20-10.50	Физическая культура	Физическая культура, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Музыка, Безопасность	Игровая беседа с элементами движений, игровые упражнения, подвижные игры
Вторник	9.00-9.30	Познание (развитие речи, обучение грамоте)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Чтение художественной литературы, Музыка	Ситуативный разговор с детьми, чтение художественной литературы, беседа, наблюдение, экскурсия, рассматривание иллюстраций
9.40-10.10	Художественное творчество (конструирование/ручной труд)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа
10.20-10.50	Музыкальное развитие	Музыка, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Художественное творчество, Безопасность	Слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры
Среда	9.00-9.30	Познание (ФЭМП)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд	Игровые задания и упражнения, беседы, дидактические игры
9.40-10.10	Художественное творчество (рисование)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа, наблюдение
10.30-11.00	Физическая культура (на прогулке)	Физическая культура, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Музыка, Безопасность	Игровая беседа с элементами движений, игровые упражнения, подвижные игры
Четверг	9.00-9.30	Познание (развитие речи, художественная литература)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Чтение художественной литературы, Музыка, Художественное творчество	Ситуативный разговор с детьми, чтение художественной литературы, беседа, наблюдение, экскурсия, рассматривание иллюстраций
9.40-10.10	Художественное творчество (лепка/аппликация)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Труд, Чтение художественной литературы, Художественное творчество	Рассматривание образцов и изделий народных умельцев, показ-объяснение, беседа
10.20-10.50	Музыкальное развитие	Музыка, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Художественное творчество, Безопасность	Слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры
Пятница	9.00-9.30	Познание (ребенок и окружающий мир)	Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Безопасность, Чтение художественной литературы, Музыка	Ситуативный разговор с детьми, чтение художественной литературы, беседа, наблюдение, экскурсия, экспериментирование
9.40-10.10	Физическая культура	Физическая культура, Коммуникация, Социализация, Здоровье, Познание, Музыка, Безопасность	Игровая беседа с элементами движений, игровые упражнения, подвижные игры
10.20-10.50

2.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.