Основная общеобразовательная программа дошкольного образования 2011 – 2015 гг (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД №14»

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2011 – 2015 ГГ.

Утверждаю: заведующий МБДОУ

Принято на заседании педагогического совета, 08.12.2011г, протокол

2011г

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

1.  Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в МДОУ. Сведения о квалификации педагогических кадров. Сведения о семьях воспитанников МДОУ.

2.  Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы.

3.  Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы.

4.  Особенности осуществления образовательного процесса.

5.  Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.

ЧАСТЬ 1. (обязательная)

1.1. Организация режима пребывания детей в МДОУ

1.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей

1.2.1. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура»

1.2.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»

1.2.3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность»

1.2.4. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»

1.2.5. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Труд»

1.2.6. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Познание»

1.2.7. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Коммуникация»

1.2.8. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Чтение художественной литературы»

1.2.9. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество»

1.2.10. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Музыка»

1.3. Содержание коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения в развитии речи

1.4. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы

1.5. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов о

ЧАСТЬ 2. Региональный компонент

·  Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста

·  Особенности организации образовательного процесса в группах старшего дошкольного возраста

·  Особенности организации образовательного процесса в группах кратковременного пребывания.

Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения.

·  Управление реализацией программы;

·  Создание и обновление предметно-развивающей среды;

·  Инновационная или экспериментальная работа;

·  Формы сотрудничества с семьей;

·  Преемственность в работе ДОУ и школы;

·  Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями.

Введение.

1. Нормативно-правовое обеспечение.

-  Конвенция о защите прав ребенка;

-  Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении;

-  Приказ № 000 от 01.01.2001 Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

-  Письмо № 03-248 от 21.Министерства образования и науки Российской Федерации «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

-  СанПиН 2.4.1.2660-10 (с изменениями и дополнениями);

- Приказ № 000 от 21.04.03 Департамента образования Тульской области «О введении в содержание образования регионального компонента»;

- Устав МБДОУ.

2. Сведения о квалификации педагогических кадров:

Общее количество педагогических работников	Образование	Категорийность	Звания
высшее	среднее специальное	II	I	высшая
Руководители
2	2				2	1 чел. Почётный работник общего образования РФ
Педагогические кадры
22	13 - 59,1%	9 – 40,9%	4 - 18,2%	4 - 18,2%	14 - 59,1%	1 чел.-4,5% Отличник народного образования

3.  Потребности родителей.

	Анализ анкетирования родителей дошкольников на выявление образовательных запросов и оценки
	деятельности ДОУ в анкетировании принимало участие 198 человек - 94%. 1. Удовлетворяет ли Вас имеющийся выбор образовательных услуг для дошкольников в Вашем районе? удовлетворяет 76% удовлетворяет частично 19% не удовлетворяет - % затрудняюсь ответить 5% 2. Что Вы можете сказать об учреждении, которое посещает Ваш ребенок? полностью устраивает 75% в основном устраивает 25% не устраивает 0 3. Что вас особенно привлекает в этом учреждении? Не более 3-х пунктов. высокий профессиональный уровень сотрудников 48% хорошие отношения между детьми и с сотрудниками 51% хорошая организация режима и питания 43% находится недалеко от дома 82% хорошая подготовка к школе и иностранный язык 64% 4. Занимается ли Ваш ребенок еще где-нибудь помимо дошкольного учреждения? да 90% нет 10% 5. Какое направление дошкольного образования Вы бы предпочли для своего ребенка? Не более 3-х пунктов. физическое развитие 51% художественно-эстетическое 73% интеллектуальное 44% музыкальное 85% обучение чтению, математике 63% обучение иностранным языкам 15% коррекционная работа, медицинские услуги 23%

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому, социально-личностному, художественно-эстетическому и физическому развитию детей) (далее – Образовательная программа) разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 000), Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ МО и науки РФ от 01.01.2001г. № 000), СанПиН 2.4.1.2660-10 (с изменениями и дополнениями); Устава МБДОУ, примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» (авторы , , 2011г) с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

Основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развити ребёнка - детский сад № 14» (далее – Образовательная программа) обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1-го года до 7-ми лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по направлениям: физкультурно-оздоровительному, познавательно – речевому, социально – личностному, художественно-эстетическому; оказывает помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста.

1.  Образовательная программа составлена с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

1.1. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в ДОУ.

Детей-инвалидов нет. Общее количество групп: 11; общее количество детей: 210 человек.

Оценка физического развития детей с учётом возраста на 01.12.2011г.

Учебный год	Всего детей	Возраст детей	Группы здоровья
2	210		1 группа%	2 группа%	3 группа%	4 группа%
от 1 до 3-х	34	14	16	3	1
3 года	40	11	23	6	-
4 года	27	7	18	2	-
5 лет	37	19	12	6	-
6 лет	44	24	17	3	-
7 лет	28	10	16	2	-

Сведения о семьях воспитанников

Семьи воспитанников	Образование родителей
Полные	Многодетные	Неполные	высшее	Среднее специальное
203	9	7	198	107

На основании вышеуказанных таблиц, одной из первостепенных задач коллектива является охрана жизни и здоровья детей, их физическое развитие. Для её решения в ДОУ проводятся закаливающие и оздоровительные процедуры, массаж, коррекционная работа учителя – логопеда, ведется медицинский мониторинг. Ежегодно дети обследуются специалистами и находятся под постоянным наблюдением участкового врача-педиатра.