Основная общеобразовательная программа ДОУ (стр. 13 )

Линии развития ребёнка	Образовательные области	Музыкальный руководитель	Логопед	Воспитатель ИЗО
Физическое развитие и здоровье	«Физическая культура»	Игры и упражнения под тексты стихотворений, потешек, народных песенок, ритмическая гимнастика, игры и упражнения под музыку	- Логоритмические упражнения; - Релаксационные упражнения; - развитие общей моторики.	Интегрированные занятия на тему прочитанных сказок, физкультминутки на занятиях
	«Здоровье»	Упражнения на развитие голосового аппарата, артикуляции, певческого голоса	- Дыхательные упражнения;	Рисунки по ЗОЖ
Познавательно-речевое развитие	«Коммуникация»:	Свободные диалоги с детьми в играх, ситуативные разговоры с детьми, поощрение речевой активности детей	- логопедические занятия; - создание речевой развивающей среды; - свободные дилогии детей в играх, при восприятии картин, иллюстраций; - игры, способствующие развитию правильного звукопроизношения, накоплению словаря, совершенствованию грамматических форм, развитию фразовой речи; - поощрение речевой активности;	Рассматривание произведений разных жанров, ситуативных разговоры с детьми, поощрение речевой активности детей
	«Чтение детям художественной литературы»:	Чтение произведений разных жанров, специальные рассказы детям об интересных фактах и событиях	- проведение логопедических занятий по содержанию русских народных сказок; - обсуждение средств выразительности.	Рассматривание иллюстраций к сказкам, игрушек, эстетически привлекательных предметов (деревьев, цветов, предметов быта и пр.) произведений искусства(народного, декоративно-прикладного, изобразительного, книжной графики и пр.), обсуждение средств выразительности
	«Познание»	Связь с математикой, экологией, развитием речи, окружающим миром	- беседы; - игры.	Связь с математикой, экологией, развитием речи, окружающим миром
Художественно-эстетическое развитие	«Музыка»	Слушание и обсуждение народной, классической, детской музыки, дидактические игры, подыгрывание на музыкальных инструментах, пение, беседы по содержанию песни, танцы, показ взрослым танцевальных и плясовых движений, совместные действия детей	- использование музыки на занятиях; - игры на развитие слухового внимания (музыкальные инструменты); - упражнения на развитие голосового аппарата, артикуляции.	Рисование иллюстраций к прослушанным музыкальным произведениям
	«Художественное творчество»	Рисование иллюстраций к прослушанным произведениям	- рисование по мотивам знакомых стихов, рассказов;	Рисование по замыслу, на тему народных потешек, по мотивам сказок, под музыку, рисование иллюстраций к художественным произведениям, рисование, лепка сказочных героев
Социально-личностное развитие	«Социализация»	Дидактические, музыкальные, хороводные, театрализованные игры, игры-драмматизации	- беседы социально- нравственного содержания.	Дидактические игры, оформление выставок работ народных мастеров, произведений декоративно-прикладного искусства, репродукции произведений живописи, тематических выставок по временам года, выставок детского творчества
	«Труд»	Участие детей в расстановке и уборке детской мебели, музыкального оборудования, изготовление украшений к праздникам	- развитие трудовых навыков через поручения и задания.	Участие детей в расстановке и уборке инвентаря и оборудования для занятий
	«Безопасность»:	Формирование навыков безопасного поведения	- беседы; - ситуативные разговоры с детьми.	Формирование навыков безопасного поведения на занятиях при пользовании ножницами, иглой

Взаимодействие специалистов

	Музыкальный руководитель	Логопед	Воспитатель ИЗО
Инструктор ФИЗО	Проведение совместных праздников, развлечений, гимнастика под музыку, разучивание ритмических движений	Логоритмические гимнастики, физкультминутки, точечный массаж, релаксация с элементами логоритмики.	Интегрированные занятия, оформление к праздникам, выставки рисунков по ЗОЖ
Музыкальный руководитель			Рисование под музыку, интегрированные занятия, оформление к праздникам
Логопед	Совместные логоритмические занятия, праздники, развлечения, консультации		Логоритмические упражнения, оформление к праздникам, развлечениям.
Воспитатель ИЗО	Интегрированные занятия, оформление к праздникам, «рисуем музыку»

СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОУ

№ п/п	Мероприятия	Группа ДОУ	Периодичность	Ответственный
I. МОНИТОРИНГ
1.	Определение уровня физического развития. Определение уровня физической подготовленности детей	Все	2 раза в год (в сентябре и мае)	Воспитатели групп
2.	Диспансеризация	Средняя, старшая, под­готовительная	1 раз в год	Специалисты детской по­ликлиники
II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.	Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
2.	Физическая культура А) в зале Б) на воздухе	Все группы	3 раза в неделю 2 раза 1 раз	Воспитатели групп
3.	Подвижные игры	Все группы	2 раза в день	Воспитатели групп
4.	Гимнастика после дневного сна	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
5	Спортивные упражнения упражнения	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
6	Спортивные игры	Старшая, под­готовительная группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
7.	«Школа мяча»	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
8.	«Школа скакалки»	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
9.	Физкультурные досуги	Все	1 раз в месяц	Воспитатели групп
10.	Физкультурные праздники	Все	2 раза в год	Музыкальный руководитель, воспитатели групп
11.	День здоровья	Все группы	1 раз в месяц	Музыкальный руководитель, воспитатели групп
13.	Каникулы	Все группы	2 раза в год	Все педагоги
	Дополнительная двигательная деятельность:
14.	Ритмическая гимнастика	По заявкам родителей	2 раза в неделю	Воспитатель по физической культуре
15.	Художественная гимнастика (элементы)	По заявкам	2 раза в неделю
III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.	Витаминотерапия	Все группы	2 раза в год	медсестра
2	Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с род.)	Все группы	В неблагоприятные периоды (осень-весна) возникновения инфекции)	медсестра
IV. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
1.	Музыкотерапия	Все группы	Использование музыкального сопровождения на занятиях изобразительной деятельности, физкультуре и перед сном	Музыкальный руководитель, воспитатель группы
3.	Фитонцидотерапия (лук, чеснок)	Все группы	Неблагоприятные периоды, эпидемии, инфекционные заболевания	Медсестра, младшие воспитатели
V. ЗАКАЛИВАНИЕ
1.	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна, на физкультурных занятиях	Воспитатели
2.	Ходьба босиком	Все группы	После сна, на занятии физкультурой в зале	Воспитатели
3.	Облегченная одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
4.	Мытье рук, лица, шеи про­хладной водой	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВТОРЫХ ЗАВТРАКОВ
1.	Соки натуральные или фрукты	Все группы	Ежедневно 10.00	Младшие воспитатели, воспитатели

Родительский комитет Учреждения является одной из форм самоуправления и взаимодействия Учреждения и родителей (законных представителей).