(возраст детей: 5-6 лет)
Время | Описание ежедневной организации детей в группе | Проектирование воспитательно-образовательного процесса | Физическое | Художественно-эстетическое | Социально-личностное | Познавательно-речевое | |||||||
Ф | З | ХТ | М | С | Б | Т | К | П | ХЛ | ||||
8.00 – 8.20 | Прием детей | Индивидуальное общение воспитателя с детьми; подгрупповое обучение детей разным видам деятельности (игровой, конструктивной, т. д.). Организация трудовой деятельности. | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
8.20 – 8.35 | Самостоятельная деятельность детей | ||||||||||||
8.35 – 8.45 | Подготовка к завтраку | Сервировка столов дежурными | + | + | + | + | + | ||||||
8.45 – 9.00 | Ритмическая разминка | Утренняя гимнастика | + | + | |||||||||
9.00 –9.05 | Умывание | Самообслуживание (практико-познавательная деятельность, обсуждение способа познания для решения поставленной задачи) | + | + | |||||||||
9.05-9.20 | Завтрак | Культурно-гигиенические навыки, беседы о здоровом питании, познавательные беседы о продуктах | + | + | + | + | |||||||
9.20-9.45 | Непосредственно организованная деятельность (игры-занятия) | Мотивация образовательной деятельности (1 часть) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
9.45–9.55 | Самостоятельная деятельность | ||||||||||||
9.55 – 10.20 | Непосредственно организованная деятельность (игры-занятия) | Организация познавательно - игровой, продуктивной, творческой деятельности с детьми (2 часть) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
10.20-10.30 | Самостоятельная деятельность | ||||||||||||
10.30-10.55 | Непосредственно организованная деятельность (игры-занятия) | Организация познавательно - игровой, продуктивной, творческой деятельности с детьми (2 часть) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
10.55-11.15 | Подготовка к прогулке | Формирование навыков самообслуживания | + | + | + | + | |||||||
11.15-12.30 | Прогулка | Подвижные и спортивные игры, трудовая деятельность, экспериментирование и игры с природным материалом, сюжетные игры, наблюдения в природе | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
12.00 – 12.30 | Самостоятельная деятельность | ||||||||||||
12.30 – 12.40 | Возвращение с прогулки | Раздевание Игры | + | + | + | + | |||||||
12.30-12.40 | Подготовка к обеду | Умывание | + | + | + | + | |||||||
12.40 – 13.00 | Обед | Культурные навыки за столом, прием пищи Игры Мотивация вечерней игры, труда, конструирования | + | + | + | + | |||||||
12.40 – 13.00 | Самостоятельная деятельность | ||||||||||||
13.00 – 15.30 | Дневной сон | ||||||||||||
15.30 – 15.45 | Подъём | Разминка после сна, воздушные, водные процедуры, речевое общение, пальчиковые игры, двигательно-речевые упражнения. | + | + | + | + | + | + | |||||
15.45 – 16.25 | Самостоятельная деятельность | Игра, чтение Труд Конструирование Дополнительное образование | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
16.25 – 16.30 | Умывание, уплотнённый полдник | Культурно-гигиенические навыки | + | + | + | ||||||||
16.30 – 16.40 | Подготовка к прогулке | Навыки самообслуживания вовремя одевания, познавательные беседы, пальчиковые, речевые игры | + | + | + | + | + | ||||||
16.40-17.00 | Прогулка. Уход детей домой. | Подвижные и спортивные игры, трудовая деятельность, экспериментирование и игры. Общение воспитателя с детьми, родителями. | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Режим пребывания детей в подготовительной группе
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
