Тематический план
2 год обучения
Наименование разделов | Всего часов | В том числе | Вид деятельности | Форма контроля | ||
т/з | п/з | с/р | ||||
1. Вводное занятие «Поход по стране Здоровья» | 1 | 1 | Игра | |||
2. «Я – уникальный человек!» | 2 | 1 | 1 | Диагностика личных качеств | ||
3. «Учусь находить друзей и интересные занятия» | 2 | 0,5 | 1 | 0,5 | Тренинг | Составление «Дерева Дружбы» |
4. Психогигиена общения | 3 | 1 | 1 | 1 | Игра | |
5. Режим дня | 3 | 1 | 1 | 1 | Проектная деятельность «Мой режим дня» | Защита проекта |
6. «Водичка, водичка – умой мое личико» Личная гигиена 1) Алгоритм умывания | 7 | 1 | Составление алгоритма умывания | Конкурс на лучшую памятку «А ты не забыл умыться?» | ||
2) Уход за волосами | 1 | Работа с презентацией «Причёски девочек, причёски мальчиков…» | Мини-сочинение на тему: «Нужна ли человеку причёска каждый день?» | |||
3) Уход за кожей | 1 | Беседа с медицинским работником школы | ||||
4) Гигиена полости рта | 1 | Встреча со стоматологом | ||||
5) Правила ухода за одеждой и обувью | 1 | Инсценирование сказки К. Чуковского «Федорино горе» | Защита буклета «Как правильно ухаживать за школьной формой» | |||
6) Гигиена помещения | 2 | Генеральная уборка помещения | Защита мини-проекта «Осторожно: генеральная уборка!» | |||
7. «К здоровью без лекарств» 1) Фито-аптека | 2 | 0,5 | 0,5 | Беседа, викторина | ||
2) «Пчела – природный фармацевт» | 0,5 | 0,5 | Просмотр презентации | Составление паспорта здоровья | ||
8. «Я познаю мир» Ощущения, воображение, представление | 3 | 1 | 1 | 1 | Психоразвивающие упражнения | |
9. «Я познаю себя» 1) Что изменилось за год? 2) Паспорт здоровья | 2 | 1 | 1 | Рисование, диагностика, игра | ||
10. «Мое психическое состояние» - Внимание - Память - Эмоции | 3 | 0,5 0,5 0,5 | 0,5 0,5 0,5 | Практическая работа: «Приемы проверки внимания и памяти» | ||
11. «Учусь принимать решения в опасных ситуациях» | 1 | 0,5 | 0,5 | Тренинг | ||
12. Мои привычки | 1 | 0,5 | 0,5 | Беседа | Памятка «Полезные и вредные привычки» | |
13. Летние игры на природе | 1 | 1 | Разучивание подвижных игр | |||
14. Зимние игры на природе | 1 | 1 | Разучивание подвижных игр | |||
15. «Злые колдуны Алкоголь и Никотин» | 1 | 1 | Сказкотерапия | Конкурс рисунков «Мы побеждаем колдунов» | ||
16. «Я умею дружить!» | 1 | 0,5 | 0,5 | Игра «Теремок» | ||
17. «Остров Здоровья» | 1 | 1 | Игра – поиск клада |
Всего: 34
3 год обучения - (34 часа)
№ | Тема занятия | Кол-во часов |
1 | Как воспитывать уверенность и бесстрашие. | 1 |
2 | Учимся думать. | 1 |
3 | Спеши делать добро. | 1 |
4 | Поможет ли нам обман. | 1 |
5 | «Неправда – ложь»в пословицах и поговорках. | 1 |
6 | Надо ли прислушиваться к советам родителей. | 1 |
7 | Почему дети и родители не всегда понимают друг друга. | 1 |
8 | Все ли желания выполнимы. | 1 |
9 | Как воспитать в себе сдержанность. | 1 |
10- 11 | Как отучить себя от вредных привычек. | 2 |
12 | Я принимаю подарок. | 1 |
13 | Я дарю подарки. | 1 |
14 | Наказание. | 1 |
15 | Одежда. | 1 |
16 | Ответственное поведение. | 1 |
17 | Боль. | 1 |
18 | Сервировка стола. | 1 |
19 | Правила поведения за столом. | 1 |
20 | Ты идешь в гости. | 1 |
21 | Как вести себя в транспорте и на улице. | 1 |
22 | Как вести себя в театре, кино, школе. | 1 |
23 | Умеем ли мы вежливо обращаться. | 1 |
24 | Умеем ли мы разговаривать по телефону. | 1 |
25 | Помоги себе сам. | 1 |
26 | Умей организовать свой досуг. | 1 |
27 | Что такое дружба. | 1 |
28 | Кто может считаться настоящим другом. | 1 |
29 | Как доставить родителям радость. | 1 |
30 | Если кому-нибудь нужна твоя помощь. | 1 |
31 | Спешите делать добро. | 1 |
32 | Огонек здоровья. | 1 |
33 | Путешествие в страну здоровья. | 1 |
34 | Культура здорового образа жизни. | 1 |
4 класс 34 часа
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 |
