Образовательная программа (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНО: Директор департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар _________________ «__»_______________ 2010 года	УТВЕРЖДАЮ: Заведующий муниципального дошкольного образовательного учреждения«Детский сад комбинированного вида № 000» _____________ «___»_____________ 2010 г (протокол педагогического совета от 01.01.2001 года, №5)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад комбинированного вида № 000»

на 2010 – 2011 учебный год

г. Краснодар 2010

Структура обязательной части Программы.

Раздел 1.

Пояснительная записка

-возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

-приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

-цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

-особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и другие)

-принципы и подходы к формированию Программы.

Раздел 2.

Организация режима пребывания детей в ДОУ.

-описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей, предусматривающая личностно-ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности

-проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

- кружковая деятельность

Раздел 3.
 Содержание психолого - педагогической работы по освоению детьми образовательных областей ООП.

-содержание воспитательно-образовательной работы по каждой из образовательных областей, включая цель (цели), задачи, ведущие к реализации цели, - для каждой возрастной группы

-формы организации образовательной деятельности, осуществляемой как в процессе организации различных видов деятельности, так и входе режимных моментов

-средства, методы и приёмы работы с детьми

- управление реализацией программы: формы сотрудничества с семьей, преемственность в работе ДОУ и школы, создание предметно-развивающей среды, взаимодействие ДОУ с другими учреждениями

.

Раздел 4.

Содержание коррекционно-развивающая работа.

(для детей с ограниченными возможностями здоровья).

Раздел 5.

Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования – «модель выпускника».

Раздел 6.
Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООП.

-совокупность апробированных, описанных в психолого-педагогической литературе, диагностических методик в сочетании низко формализованных и высоко формализованных методов.

Приложения

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 000» города Краснодара функционирует с 1986 года.

Адрес: РФ, Краснодарский край, город Краснодар, Карасунский внутригородской округ, .

Тел/

Работа детского сада осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и основными нормативно-правовыми документами: Типовым положением о ДОУ, Конвенцией о правах ребенка, Концепцией дошкольного воспитания, Уставом, Лицензией на образовательную (22.04.2008г. серия А № 000/02.02-М сроком до 17.02.2011г.)

) и медицинскую (ЛО от 01.01.2001г) деятельность, договором с учредителем, договором между родителями (законными представителями) и детским садом, другими внутренними локальными актами ДОУ.

В результате государственной аккредитации (свидетельство о го­сударственной аккредитации серия ОСО № 000 от 01.01.2001г.) образовательное учреждение приобрело статус - муниципальное дошкольное образо­вательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 000» города Краснодара.

Учредитель: Администрация муниципального образования город Краснодар, в лице:

- департамента образования администрации муниципального образования город Краснодара

-департамента муниципальной собственности и городских земель администрации муниципального образования город Краснодар

Деятельность ДОУ направлена на обеспечение непрерывного, все­стороннего и своевременного развития ребенка. Воспита­тельно-образовательная работа построена на основе медико –психолого-педаго­гического мониторинга с учетом склонностей и способностей детей с целью обеспечения их максимальной самореализации.

Реализуемые направления: основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности.

Количество воспитанников 250 детей

- количество групп: 14

из них: 2 группы раннего возраста общеразвивающей направленности; 1 группа кратковременного пребывания адаптационной направленности; 2 –группы ОНР; дошкольные группы общеразвивающей направленности – 9 групп.

Для реализации задач основной общеобразовательной программы в ДОУ сформирован педагогический коллектив с должным уровнем квалификации и творческого потенциала.

Педагогический состав: воспита; старший воспитатель – 1; музыкальный руководитель – 2; инструктор по физическому культуре – 1, учитель – логопед – 1, педагог-психолог – 1; педагог дополнительного образования – 1.

Административный состав: заведующий – 1; зам. зав. по АХР – 1;

Медицинский состав: медицинская сестра – 2; врач-педиатр -1 (по совместительству)

Образование	К-во	Стаж работы	К-во	Квалификация	К-во
Высшее специальное	2	До 5 лет	7	Высшая	6
Высшее педагогическое	10	До 10 лет	5	Первая	3
Незаконченное высшее	4	От 10 лет до 15 лет	2	Вторая	15
Среднее специальное	3	От 15 и выше	14
Среднее специальное педагогическое	8
Общее среднее	1

Основная общеобразовательная программа МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000» разработана в 2010 г.

ООП разработана творческой группой, утвержденной приказом ДОУ от

26 апреля 2010г № 43/1, в составе педагогов и сотрудников, родительской общественности на основе примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования в соответствии с законодательно-нормативными документами:

- Конституцией о правах ребенка

- Конституцией РФ

- Законом РФ «Об образовании» от 01.01.01г. № 000-1. С изменениями и дополнениями, внесенными Федеральными законами от 01.01.01г. ; от 01.01.01г. ; от 01.01.01г. ; от 7 августа 2000г (извлечение).

- Национальной доктриной образования в Российской Федерации, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 4.102000г. № 000

- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима дошкольных образовательных учреждений. СанПин 2.4.1.1249-03.

- Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001г.№ 000.

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 года, № 000 «Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

- Приказом Министерства здравоохранения № 60 от 01.01.2001г. «Об утверждении инструкций по проведению профилактических осмотров детей».

- Письмо МО РФ от 01.01.01г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения».

- Письмом Министерства образования России от 01.01.01 г.

№ 46/19-15 «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации».

- Письмом Министерства образования РФ «О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования» от 01.01.2001 г. № 70/23-16.

- Уставом МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000», зарегистрирован от 01.01.2001г. за

- Лицензией на осуществление образовательной деятельности от 01.01.2001г. серия А № 000/02.02-М сроком до 17.02.2011г.

- Свидетельством о государственной аккредитации, серия ОСО № 000 от 01.01.2001г.

В детском саду соблюдаются правила по охране труда и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Регулярно проводятся инструктажи по технике безопасности и охране труда, противопожарной безопасности.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 000» управления образования администрации муниципального образования город Краснодар основан и функционирует с 1986 года. На основании Постановления № 000 Администрации г. Краснодара от 01.01.2001г передано в муниципальную собственность.

Деятельность детского сада направлена на реализацию основных задач дошкольного образования: (согласно уставу)

- создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей;

- развитие любознательности и творческого воображения у детей дошкольного возраста как основы развития познавательных способностей;

- формирование культуры, самостоятельности мышления и восприятия целостной картины мира, формирование основ личной гигиены и здорового образа жизни;

- взаимодействие с семьей ребенка: повышение уровня педагогических знаний и вовлечение родителей в совместное осуществление воспитательно-образовательной, оздоровительной и лечебно-профилактической работы.

В процессе воспитательно-образовательной работы осуществляется рациональное сочетание программ и технологий с учетом особенностей развития детей каждой группы, профессиональных качеств педагогов, условий детского сада и группы. Это дало возможность нацелить деятельность педагогического коллектива на построение такой педагогической системы, в которой становление личности ребенка обусловлено единством его умственного, эмоционального и физического развития, последовательным овладением ребенком собственным поведением, формированием у него положительных черт личности, приобщением ребенка к различным сферам деятельности.

Детский сад укомплектован кадрами согласно штатному расписанию (приложение)

При подборе и расстановке педагогических кадров принимаются во внимание практические умения и личные качества педагогов, что дает возможность создать необходимые условия для творческого труда педагогического коллектива.

Использование различных форм методической работы (семинаров, семинаров-практикумов, деловых игр, тренингов и т. д.) способствует повышению педагогической и социально-психологической культуры педагогов, совершенствованию их профессиональных качеств, взаимосвязи всех специалистов в педагогическом процессе.

Педагогические работники детского сада повышают свою квалификацию на городских и окружных мероприятиях (семинарах, методических объединениях, творческих лабораториях), проводимых муниципальным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Дошкольный методический центр» г. Краснодара. Молодые специалисты проходят обучение в «Школе молодого воспитателя». Педагог-психолог является слушателем и участником терапевтических групп и супер - визий. Учитель-логопед является слушателем постоянно-действующего семинара для учителей-логопедов и учителей – дефектологов, проводимого Центром диагностики и консультирования «Детство». Курсовая переподготовка проводится регулярно один раз в пять лет на базе Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования. Выстроенная таким образом работа с кадрами, обеспечивает непрерывное образование педагогов, их творческий рост, способствует созданию атмосферы психологического комфорта в коллективе.

Педагогами обобщены опыты работ по разным направлениям (Приложение).

В помощь педагогам разработаны перспективные планы (Приложение).

Осуществляется работа по приобщению дошкольников к народной культуре, формированию представлений об истории развития Кубани, любви к родному краю через экскурсии, народные игры, произведения народно-прикладного искусства Кубани, творчество кубанских поэтов, писателей, художников, композиторов.

В дошкольном учреждении используются современные формы организации образовательного процесса. Проводятся различные формы занятий с учетом интересов и склонностей детей. Созданы условия для взаимодействия детей разного возраста, организуются совместные праздники, концерты, спектакли, прогулки и т. д. Реализуется принцип взаимопроникновения различных видов детской деятельности на основе интегрированных, комплексных занятий, развлечений.

По результатам наблюдения за работой воспитателей и специалистов было выявлено, что основным методом работы педагогов с детьми является педагогика сотрудничества, когда воспитатель и ребенок общаются и действуют «на равных», преобладают гуманные отношения, осуществляется дифференцированный подход к каждому ребенку. Широко используются игровые методы, активизирующие самостоятельность и инициативу ребенка, его творческие способности. В результате правильно построенного образовательного процесса, дошкольное учреждение систематически отслеживает динамику развития детей. Годовые планы воспитательно-образовательной работы всегда составляются на основе диагностики выполнения программы каждой группой и наблюдений педагогического процесса.

В дошкольном учреждении ведутся работы по осуществлению преемственности в создании условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического психического здоровья детей, сохранение и поддержание их индивидуальности.

В начале каждого учебного года педагогическими и медицинскими работниками проводится обследование физического развития детей, состояния их здоровья, оценка опорно-двигательного аппарата, уровня физической подготовленности, группы здоровья. Работа строится в тесном сотрудничестве с поликлиникой №7, «ЦРР - Детский сад № 000».

Осуществляется взаимодействие и сотрудничество с:

- Краснодарским краевым институтом дополнительного профессионального педагогического образования;

- Центром диагностики и консультирования детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Детство»;

- музеями, театрами;

- детскими поэтами Кубани.

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000» является базовым учреждением для прохождения практики студентов КубГУ СПИ.

Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и развитию детей в тесном контакте с семьей. Родительский комитет активно участвует в работе органов самоуправления. Стало целесообразным использование нетрадиционных форм и дифференцированного подхода к семьям воспитанников, которые способствовали формированию педагогической компетентности и педагогической культуры родителей, сплочению семьи, сближению взрослых и детей.

Организуются совместные мероприятия с участием в выставках, концертах, конкурсах, «Семейные гостиные», «Дни открытых дверей», просмотры занятий. Используются разнообразные формы обучения родителей: общие и групповые собрания, беседы, консультации, средства наглядной информации.

Основные принципы построения и

реализации Программы ДОУ.

1.Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей в соответствии с направленностью и режимом группы.

2.Системность в отборе и предоставлении образовательного материала, интеграция задач физического воспитания, интеллектуально- познавательного, художественно-эстетического, социально-личностного развития дошкольников и обогащение содержания образования

3.Деятельный подход к организации образования, включение познавательного компонента в разнообразные виды и формы организации детской деятельности.

4. Сочетание наглядных и эмоционально-образовательных технологий обучения.

5.Открытость Программы для повторения и уточнения образовательного материала в течение года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию с родителями и детьми других возрастных групп.

6.Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка, его личностных качеств

7. Принцип разнообразия форм, видов и способов организации детской деятельности и интеграции усилий семьи и ДОУ в вопросах воспитания и развития детей.

Предназначение МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000».

-реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей, комбинированной

- предоставление родителям ребёнка вариативность режимов: 12, 10, 4 часа

-освоение воспитанниками примерной основной общеобразовательной «Программы воспитания и обучения в детском саду» , , комплекса соответствующих парциальных программ, педагогических технологий и методик

-оказание квалифицированной помощи детям в коррекции недостатков психического и речевого развития

-освоение воспитанниками коррекционно-развивающих программ и технологий:

Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада с общим недоразвитием речи

(с 4 до 7 лет)

С-Петербург «Детство –пресс» 2007г

-предоставление воспитанникам возможности апробировать себя в различных видах деятельности: игровой, учебной, организаторской и трудовой;

- обеспечение благоприятного психологического климата в ДОУ, развитие и совершенствование предметно-развивающей среды;

-оказание образовательных услуг общеобразовательного уровня на высоком профессиональном уровне.

Актуальность Программы ДОУ.

1. Учитывает потребности детского контингента ДОУ и предусматривает систему развивающей работы с детьми в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности с приоритетным осуществлением деятельности общеобразовательного уровня по физкультурно-оздоровительному и художественно-творческому направлению развития ребенка.

2. Направлена на выполнение социального заказа. В этой связи в образовательную программу включена работа по оказанию родителям вариативных услуг дошкольного образования:

-организация работы групп кратковременного пребывания адаптационной направленности для детей раннего возраста

-предоставление возможности детям дошкольного возраста посещения групп компенсирующей направленности (ОНР)

3. Определяет ориентиры на:

-примерную общеобразовательную программу дошкольного образования и соответствующие парциальные программы

- программы и технологии коррекционно-развивающей направленности

- программы и технологии для групп кратковременного пребывания

- систему используемых здоровье - сберегающих педагогических технологий

- методический комплекс (методические пособия для педагога)

- дидактический комплекс (пособия для организации обучения)

4. Включает в содержание работы региональный компонент во всех видах детской деятельности:

-средствами использования региональных, муниципальных программ, авторизованных программ и опытов работы педагогов ДОУ города Краснодара по ознакомлению детей с национально-культурными особенностями Краснодарского края и формированию духовно-нравственной культуры

-через изучение и максимальное использование благоприятных климатических и природных и культурных особенностей южного региона при проведении физкультурно-оздоровительной и воспитательно-образовательной работы

5. Учитывает уровень квалификации педагогов и предусматривает расширение реализуемого содержания образования за счёт внедрения инновационных и авторских методических разработок.

6. Позволяет повысить эффективность планирования, организации, анализа и контроля воспитательно-образовательного процесса.

7. Определяет эффективность образовательной деятельности на основе реализуемого содержания и средств организации работы с детьми.

8. Позволяет показать конкурентноспособность учреждения.

В соответствии с лицензией МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000» имеет право на ведение образовательной деятельности по дошкольному образованию, реализуя примерные основные программы дошкольного образования общеобразовательного уровня в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности.

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000» обеспечивает воспитание, обучение и развитие детей от 1,5 до 7 лет:

- группы общеразвивающей направленности для детей раннего возраста - от 1,5 до 3 лет, которые реализуют основ­ную часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития и осуществляет деятельность по присмотру и уходу.

-группы общеразвивающей направленности для детей младшего дошкольного возраста - от 3 до 4 лет, которые реализуют основ­ную часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития детей.

- группы общеразвивающей направленности для детей среднего дошкольного возраста - от 4 до 5 лет, которые ре­ализуют основную часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования по направлениям физического, познава­тельно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетичес­кого развития детей.

-группы общеразвивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста - от 5 до 6 лет, которые реа­лизуют основную часть основной общеобразовательной программы до­школьного образования по направлениям физического, познавательно речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития детей.

- группы общеразвивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста - от 6 до 7 лет, которые реа­лизуют основную часть основной общеобразовательной программы до­школьного образования по направлениям физического, познавательно речевого, социально-личностного, художественно-эстетического развития детей.

- группы компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста 5-6, 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР), которые ре­ализуют основную часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования с включением деятельности по осуществлению ква­лифицированной коррекции недостатков в речевом развитии детей.

- группа кратковременного пребывания для детей раннего возраста 1,5-3 лет, которые осуществляют деятельность по адаптации, присмотру и уходу и реализуют основ­ную часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования по направлениям физического, познавательно-речевого, социально-личностного и художественно-эстетического развития детей.

Цель и задачи Программы

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000»

Цель: Обеспечить построение целостного воспитательно-образовательного

процесса в группах различной направленности, способствующего

интеллектуальному развитию, духовно-нравственному становлению

личности ребёнка и его лёгкой адаптации к школе в тесном взаимодействии

с семьёй.

Задачи:

- охрана жизни и укреплении физического и психического здоровья детей:

а) продолжить работу по совершенствованию системы оздоровительной и профилактической работы с детьми;

б) разработать модель психолого-педагогической коррекционной работы в детском саду.

- обеспечение познавательно - речевого, социально-личностного, художественно -

эстетического и физического развития детей: разработать систему комплексно-

тематического планирования воспитательно-образовательного процесса

- воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности,

уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,

Родине, семье: систематизировать работу по духовно-нравственному

воспитанию

- осуществление квалифицированной коррекции недостатков психического и

речевого развития детей.

- взаимодействие с семьёй ребёнка для обеспечения пол­ноценного развития детей: создание системы профессиональной помощи по воспитанию и обучению детей, защите прав и достоинств ребенка.

а) изучение и апробирование новых технологий по правовому воспитанию детей.

б) развитие гражданского самосознания.
в) установление партнерских отношений с родителями, для создания атмосферы общности интересов и воспитательных усилий.

- оказание консультативной помощи и методической помощи родителям

по вопросам воспитания и коррекции, обучения и развития детей.

2 раздел.

Организация режима пребывания детей

в образовательном учреждении.

Режим дня в ДОУ имеет рациональную продолжительность и предполагает разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение их пребывания в учреждении. Режим дня во всех возрастных группах ДОУ соответствует возрастным психофизиологическим особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность бодрствования составляет 5,5 - 6 часов. Дневному сну в ДОУ отводится 2,0 - 2,5 часа. Самостоятельная деятельность детей от 1,6 до -7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов. Режим в группах ДОУ максимально приближен к индивидуальным особенностям ребёнка и имеет гибкую структуру, которая учитывает темперамент ребёнка, темп его деятельности, особенные привычки, вкусовые предпочтения, длительность сна и т. д. Это улучшает настроение ребёнка, даёт ему возможность чувствовать себя в коллективе детей более комфортно, проявлять активность в различных видах детской деятельности.

Режим дня является основой организации образовательного процесса в ДОУ в соответствии со временем пребывания ребенка в группе - 12 часов, 10 часов,

4 часа. Он составляется на холодный и теплый период времени года, на период адаптации, каникулярный и карантинный период в соответствии с санитарными правилами. В режим на тёплый период года входит план оздоровительных мероприятий. В рамках режима каждой возрастной группы составлены графики питания, прогулок, сетки занятий.

При расчёте времени реализации основной части основной общеобразовательной программы по основным направлениям развития ребёнка учитывается только период бодрствования детей. Расчёт сделан на основании суммирования времени, затраченного на специально организованную деятельность с детьми (занятия) и образовательную деятельность, осуществляемую в течение дня во всех режимных моментах.

Режим пребывания в группе общеразвивающей направленности детей раннего возраста (от 1,6 до 3 лет) – 10 часов.

В группах детей раннего возраста 90% времени отводится на образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов деятельности: игровой, двигательной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения; 10% времени отводится на присмотр и уход.

Из 100% времени пребывания ребёнка в детском саду 50% времени приходится на организацию физического развития, 10% - на художественно – эстетическое развитие, 10% - на познавательно – речевое развитие, 20% - на социально - личностное развитие, 10% - на присмотр и уход.