Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Образовательная область | Цель | Задачи |
Физическая культура | Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие | Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации). Накопление и обогащение двигательного опыта Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности, физическом совершенствовании |
Здоровье | Охрана здоровья детей и формирование культуры здоровья | Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни |
Безопасность | Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания | Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них. Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения. Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям |
Социализация | Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений | Развитие игровой деятельности. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным). Формирование тендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу |
Труд | Формирование положительного отношения к труду | Развитие трудовой деятельности. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. Формирование элементарных математических представлений. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей |
Познание | Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей | Сенсорное развитие. Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности. Формирование элементарных математических представлений. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей |
Коммуникация | Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающим миром | Развитие свободного общения со взрослыми и детьми. Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности. Практическое освоение воспитанниками норм речи |
Чтение художественной литературы | Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг | Формирование целостной картины мира, вт. ч. первичных ценностных представлений, развитие литературной речи. Приобщение к словесному искусству |
Художественное творчество | Формирование эстетического восприятия окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении | Развитие продуктивной деятельности детей. Развитие детского творчества. Приобщение к изобразительному искусству |
Музыка | Развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку | Развитие продуктивной деятельности детей. Развитие детского творчества. Приобщение к изобразительному искусству |
2.8. Методическое оснащение и моделирование деятельности по образовательным областям
Образовательная область «Физическая культура»
Методическое обеспечение (технологии, пособия).
1. Адашкявичене игры и упражнения в детском саду. – М.: Просвещение, 1986.
2. Вавилова у дошкольников ловкость, силу, выносливость. – М.: Просвещение, 1981.
3. Вавилова бегать, прыгать, лазать, метать. – М.: Просвещение, 1983.
4. Глазырина культура – дошкольникам. – М.: Владос, 2000.
5. Голубева для самых маленьких. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
6. Дрязгунова игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М.: Просвещение, 1981. На зарядку, малыши!. – Минск, 1981. Карпухина культура во второй младшей группе. – Воронеж, 2009.
7. Лайзане культура для малышей.- М.: Просвещение, 1978.
8. Минуты здоровья. – Мурманск, 2001.
9. Моргунова -оздоровительная работа в ДОУ. – Воронеж, 2007.Осокина игры для малышей. – М.: Просвещение, 1973.
10.Пензулаева занятия с детьми 3-4 лет. – М.: Просвещение, 1983.
11.Пензулаева занятия с детьми 4-5 лет. – М.: Просвещение, 1988.
12.Пензулаева занятия с детьми 5-6 лет. – М.: Просвещение, 1999.
13.Пензулаева занятия с детьми младшего возраста. – М.: Просвещение, 1983.
14.Прохорова гимнастика для детей 2-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2004.
15.Тимофеева игры. – М.: Просвещение, 1986.
16.Тимофеева игры с детьми младшего дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1979, 1980.
17. Физкультурные минутки. – М.: АСТ, Астрель, 2004.
18.Утробина физкультура в детском саду для детей 3-5 лет. – М.: ГНОИиД, 2003.
19., Юрко занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1983.
20.Шишкина +движение. – М.: Просвещение, 1992.
21.Музыка -оздоровительная работа. – Волгоград: Учитель, 2011.
22.Анисимова воспитание детей 2-7 лет. - Волгоград: Учитель, 2011.
23. Карпухина физических способностей (конспекты занятий в 1 младшей группе д/с). – Воронеж, 2010.
24.Карпухина гимнастика (конспекты занятий в 1 младшей группе д/с). – Воронеж, 2010.
25.Карпухина мелкой моторики рук у детей раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
 |
 |
Образовательная область «Здоровье»
Методическое обеспечение (технологии, пособия).
1. Алямовская пособие по формированию культурно-гигиенических навыков. – М.: Сфера, 2006.
2. Краузе массаж и артикуляционная гимнастика. – СПб: КОРОНА принт, 2004.
3. , , Шишкова развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи / под ред. . – М.: Книголюб, 2004.
4. Чистякова / Под ред. . – М.: Просвещение, 1990.
5. Узорова гимнастика / , . – М.: АСТ», 2003.
6. Буденная гимнастика. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.
7. Минаева эмоций дошкольников. Занятия. Игры. – М.: АРКТИ, 1999.
8. Нищева подвижных игр, упражнений, физминуток, пальчиковой гимнастики. – М.: Детство-Пресс, 2011.
9. Калинина игры и упражнения для детей 2-7 лет. - Волгоград: Учитель, 2012.
|
|
|
Здоровьесберегающие технологии
| |
 | |
 |  |
 |
Образовательная область «Безопасность»
Методическое обеспечение (технологии, пособия).
1. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста./ , , . – М.: АСТ-ЛТД, 1998.
2. Поддубная дорожного движения (разработка занятий). – Волгоград: ИТД Корифей, 2010.
3. Стеркина безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000.
4. Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для средн. И ст. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. / , , и др. - М.: Просвещение, 2005.
5. Шорыгина пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005.
6. Элькин безопасного поведения на дороге. – М.: Баласс, 2009.
 |
 |
Образовательная область
«Социализация»
Методическое обеспечение (программа, технологии, пособия).
1. «Юный эколог» // В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. - М.: Просвещение, 1998.
2. Артемова мир в дидактических играх. – М.: Просвещение, 1992.
3. Бондаренко игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
4. Васильева играми детей в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 1986.
5. Веретенникова дошкольников с природой. – М.: Просвещение, 1980.
6. Виноградова воспитание в процессе ознакомле6ния с природой. – М.: Просвещение, 1982.
7. , Ковригина занятия в 1 младшей группе. – Волгоград: Учитель, 2011.
8. Григорьева с малышами. – М.: Просвещение, 1992.
9. Григорьева с малышами. – М.: Просвещение, 2000.
10. Губанова игровой деятельности. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
11. Дыбина по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
12. Дыбина по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. – Воронеж, 2009.
13. Дыбина и окружающий мир. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
14. Дыбина и окружающий мир. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
15. Жуковская край. – М.: Просвещение, 1990.
16. Жучкова беседы с детьми. – М.: Кно Рус, 2002.
17. Зверева-Андреевская мир 1 и 2 часть. Экологический альбом для дошкольников. – М.: Ювента, 2010.
18. Зворыгина сюжетные игры малышей. – М.: Просвещение, 1988.
19. Золотова дошкольников с миром животных. – М.: Просвещение, 1982.
20. Литвинова народные подвижные игры. – М.: Просвещение, 1986.
21. Лучич о природе. – М.: Просвещение, 1989.http://shop. *****/persons/in/6821/
22. М.: Просвещение, 1993.
23. Мариничева детей наблюдать и рассказывать. – Ярославль, 2000.
24. Мартынова опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2011.
25. Маханева занятия с детьми 1-3 лет. – М.: Творческий центр, 2010.
26. Менджерицкая детей в игре. – М.: Просвещение, 1979.
27. , Короткова с правилами в дошкольном возрасте. – М.: Сфера, 2008.
28. , Короткова сюжетной игры в детском саду. – М.: Просвещение, 2001.
29. Маленьким детям - большие права. – М.: Детство Пресс, 2010.
30. Игра и экологическое воспитание. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 12. – С. 37.
31. Место игры в экологическом воспитании. – М., 1996.
32. Николаева экологической культуры в дошкольном детстве. – М.: Новая школа, 1995.
33. Николаева приобщать ребенка к природе – методический материал для работы с родителями в ДОУ. –
34. Николаева экологического воспитания. - М.: Просвещение, 1999.
35. Николаева воспитание младших дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2003.
36. Развивающие игры с малышами до 3-х лет. – Ярославль: Академия холдинг, 2002.
37. Рыжова дом - природа. – М.: Просвещение, 1998.
38. Саморукова знакомить дошкольников с природой. – М.: Просвещение, 1978.
39. , Богуславская игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.
40. Соломенникова по формированию элементарных экологических представлений во II младшей группе. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
41. Соломенникова по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
42. Сорокина игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1992.
43. Швайко и игровые упражнения для развития речи. – М.: Просвещение, 1988.
 |
|
|
Образовательная область
«Труд»
Методическое обеспечение (технологии, пособия).
1. Нравственно - трудовое воспитание детей в детском саду. / Под редакцией . – М.: Просвещение,1987.
2. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. Глава 7 «Роль взрослого человека в процессе приобщения детей к социальной действительности». Учебное пособие./ . – М.: Академия, 1998.
3. Куликова , взрослые и мир вокруг. – М.: Просвещение, 1993.
1. Дыбина-Артамонова мир как источник социальной действительности. – Самара, 1997.
4. Козлова воспитание дошкольника в процессе ознакомления с окружающим миром. – М.: Просвещение, 1988.
5. Субботский открывает мир. – М.: Просвещение, 1991.
6. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателей / . – М: Просвещение, 1990.
 |
 |
Образовательная область
«Познание»
Методическое обеспечение (технологии, пособия).
1. Алёшина дошкольника с окружающим миром и социальной действительностью. – М.: Просвещение, 2003.
2. , Тульянц можно сделать из природного материала. – М.: Просвещение, 1985.
3. Богатеева по мотивам народного орнамента в детском саду. – М.: Просвещение, 1990.
4. Богатеева поделки из бумаги. – М.: Просвещение, 1991.
5. Бондаренко занятия. – Волгоград: учитель, 2002.
6. , , Акимова , мир! – М.: Просвещение, 2003.
7. Венгер сенсорной культуры ребенка. – М.: Просвещение, 1988.
8. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет / Под ред. . – М.: Просвещение, 1988.
9. Венгер и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возарста. – М.: Просвещение, 1989.
10. Гербова по развитию речи в первой младшей группе детского сада.- М.: Мозаика-Синтез, 2007.
11. Гербова по развитию речи в средней группе детского сада.- М.: Мозаика-Синтез, 2009.
12. Гербова по развитию речи. – М.: Просвещение, 1987.
13. Гербова занятий по развитию речи в младшей группе. – М.: Владос, 2002.
14. Глинка мышление и речь. – СПб : Питер Пресс, 1998.
15. Громова элементарных математических представлений у детей раннегро возраста. – М.: Творчество, 2006.
16. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет / под ред. . –М.: Просвещение, 1991.
17. Елецкая за днем говорим и растем. – С-Пб: Детство-Пресс, 2001.
18. , павлова Л. Н., Новикова для дошкольников. – М.: Просвещение, 1993.
19. Земцова . Интеллектуальное развитие детей 2-3 лет. – М.: Аттикус,2008.
20. Карпухина занятий в 1 младшей группе детского сада. – Воронеж, 2008 и 2010.
21. Карпухина занятий во II младшей группе. Знакомство с окружающим миром. – Воронеж, 2007.
22. Колесникова для детей 3-4 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
23. Колос . Практические рекомендации. – М.: АККТИ, 2006.
24. , Старосельская научить ребенка говорить, читать и думать. –СПб: Паритет, 2000
25. Куцакова и художественный труд в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
26. Лиштван в детском саду. – М.: Просвещение, 1981.
27. Метлина в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
28. Метлина в детском саду. – М.: Просвещение, .
29. Нищева коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб.: Детство-Пресс, 2000.
30. Новоселова игры и занятия с детьми раннего возраста. – М.: Просвещение, 1985.
31. Павлова малыша с окружающим миром. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
32. Павлова развитие у детей раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2000.
33. Павлова игры-занятия от рождения до 3 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
34. Павлова речи и мышления у детей раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
35. , Ушакова и обучение детей. – М.: Просвещение, 1987.
36. , Холина . – М.: Баласс, 2004.
37. Пилюгина по сенсорному воспитанию. - М.: Просвещение, 1992.
38. Поддьякова воспитание в детском саду. –М.: Просвещение, 1981.
39. , Позина по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2008, 2010.
40. , Позина по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.
41. Русскова рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду. – М.: Просвещение, 2005.
42. 100 праздничных моделей оригами. – М.: Айрис-Пресс, 2009.
43. Математика уже в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
 |
Образовательная область
«Коммуникация»
Методическое обеспечение (технологии, пособия).
1. Агранович работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000.
2. Аджи речи во второй младшей группе. – Воронеж, 2009.
3. Богомолова пособие для занятий с детьми. –М.: ИЗДАТ-ШКОЛА, 1996.
4. Большева по сказке. – С-Пб: Детство-Пресс, 2001.
5. Бондаренко игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1974.
6. , , Шуйская игры и задания. – СПб: «Каро» ,2000.
7. Волкова воспитание детей с дислалией. – СПб: Сайма, 1993.
8. Гербова по развитию речи во II младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2008, 2010.
9. Глинка говорить, читать, писать правильно. – СПб: Питер Ком, 1998.
10. Гризик речи детей 6-7 лет. – М.: Просвещение, 2007.
11. Журова в детском саду. – М.: Школа-Пресс, 1998.
12. Журова дошкольников грамоте. – М.: Школа-Пресс, 1998.
13. Занятия по развитию речи в детском саду: Кн. Для воспитателя детского сада/ Под ред. . – М.: Просвещение, 1993.
14. Зуева – говори. В четырех частях. – М.: Просвещение, 1996.
15. , , Савченко с логопедом по обучению связной речи детей 6-7 лет на основе разрезных картинок. – СПб: КАРО, 2009.
16. Иншакова для логопеда. – М.: Владос, 1998.
17. По дороге к Азбуке. – М.: Просвещение, 1999.
18. Коноваленко работа воспитателя в подготовительной логопедической группе. - М.: Гном-Пресс, 1998.
19. , Коноваленко -подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. – М.: Гном-Пресс, 1998.
20. , Коноваленко логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР. – М.: Гном-Пресс, 2000.
21. , Коноваленко логопедические занятия в подготовительной группе с ФФН. - М.: Гном-Пресс, 1999.
22. Косинова тетрадь для занятий с дошкольниками (№№ 1-4). – М.: ТЦ Сфера, 2009.
23. Лопухина , 550 занимательных упражнений для развития речи. – М.: «Аквариум», 1995.
24. Нищева сказки. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.
25. Нищева коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб.: Детство-Пресс, 2000.
26. Новоторцева тетрадь по развитию речи. В четырех частях. – Ярославль: Академия развития, 1996.
27. Пятница в таблицах, схемах, цифрах. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
28. , Ларина правильно: Звуки, слова, фразы, речь. В четырех частях. – М.: ВЛАДОС, 2000.
29. Селиверстров игры с детьми. – М.: «Владос», 1994.
30. Скворцова игры. – М.: Медиа Групп», 2008.
31. Смирнова речи у детей 2-3 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
32. логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. – М.: ГНОМ и Д, 2006.
33. В первый класс – без дефектов речи. - СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.
34. Ткаченко дошкольник плохо говорит. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.
35. Ткаченко тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1998.
36. Ткаченко тетрадь. Совершенствование навыков звукового анализа и обучение грамоте. – М.: «ЭГСИ», 1999.
37. Ткаченко тетрадь. Формирование и развитие связной речи. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1998.
38. Ткаченко тетрадь. Формирование лексико-грамматических представлений. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.
39. Ткаченко символы в подготовке детей 4 лет к обучению грамоте. – М.: Просвещение, 2000.
40. Ткаченко для дошкольника. Логические упражнения для развития речи. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000.
41. Ушакова по развитию речи в детском саду. – М.: Просвещение, 1993.
42. Ушакова речи у детей 3-4 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
43. , Туманова с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. – М.: «Гном-Пресс», 1999.
44. , Чиркина к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специализированного детского сада. – М.: Просвещение, 1991.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
