Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Лучик» (стр. 7 )

Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется во второй половине дня после дневного сна 2-3 раза в неделю.

Непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомляемости детей, формы работы интеллектуальной направленности сочетаются с формами работы по физическому и музыкальному развитию.

В середине учебного года (январь) для воспитанников организуются недельные каникулы, во время которых проводят образовательную деятельность эстетического и оздоровительного циклов (музыкального, спортивного, изобразительного искусства). В дни каникул и летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится. Организуются спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и т. д., а так же увеличивается продолжительность прогулок.

Непосредственно образовательная деятельность «Развитие музыкальности» осуществляется музыкальными руководителями во всех возрастных группах; «Физкультурное» - инструктором по физической культуре со II младшей группы.

При построении воспитательно-образовательного процесса учитывается принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой образовательных областей. Это способствует тому, что основные задачи содержания дошкольного образования каждой образовательной области («Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка») решаются и в ходе реализации других областей Программы.

Региональный компонент вводится с целью обогащения дошкольников новыми сведениями о родном крае, приобщения к культуре коренных народов Крайнего Севера и развития чувства патриотизма и любви к Родине. Региональный компонент реализуется в разделах рабочих программ через игры, беседы, рассматривание иллюстраций, экскурсии, просмотр видеоматериалов.

Реализация регионального компонента:

Возрастные группы Формы работы / Образовательные области	2-я младшая	Средняя	Старшая	Подгот. к школе
Периодичность проведения (количество раз в месяц, квартал)
Физическая культура
Подвижные игры народов Севера (разучивание новых игр, проводятся - еженедельно)	1игра в 2-3 месяца	1игра в 2 месяца	1-2 игры в месяц	1-2 игры в месяц
Физкультурный досуг (спортивный праздник или развлечение)			1раз в год	1раз в год
Познание
Р азвитие представлений о мире и о себе	1-2раза в квартал	1-2раза в квартал	-	-
Развитие экологической культуры / Природное окружение	1раз в месяц	1раз в месяц	1-2 раза в месяц	1-2 раза в месяц
Социализация (Беседы, посещение выставок, музея)	1раз в квартал	1раз в 2-3 месяца	1раз в 2 месяца	1раз в 2 месяца
Чтение художественной литературы (Познавательное чтение /чтение художественных произведений)	1раз в 2-3 месяца	1-2раза в квартал	1раз в месяц	1раз в месяц
Музыка (Музыкальное развитие - слушание музыки, песен, музыкальные игры)			1-2раза в квартал	1-2раза в квартал
Художественное творчество (изобразительное искусство / лепка, рисование, аппликация)	1раз в месяц	1раз в месяц	1раз в месяц	1раз в месяц

Реализация основных направлений развития дошкольников - физического, социально-личностного, познавательно-речевого и художественно-эстетического осуществляется через освоение детьми образовательных областей: «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Художественное творчество». Основные задачи содержания дошкольного образования каждой образовательной области предполагается решать и в ходе реализации других областей Программы, что предусматривается принципом интеграции, заложенном в основе ее реализации.

Раскладка периодов непосредственно образовательной деятельности по группам, их продолжительность и количество в неделю, даны в инвариантной и вариативной частях учебных планов для каждой возрастной группы; ориентиры реализации содержания Программы в рамках образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, даны в их пояснительных записках.

Учебный план

воспитательно-образовательной работы с детьми 2 младшей группы

(с 3 до 4 лет)

Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность	Инвариантная часть	Вариативная часть	Всего в неделю
Периоды НОД	Периоды НОД	Периоды НОД
Количество	Длительность	Количество	Длительность	Количество	Объем нагрузки
«Физическое развитие»
Физическая культура Физическая культура	3	15			3	45
«Познавательно-речевое развитие»
Коммуникация Развитие речи	1	15			1	15
Познание Ознакомление с окружающим миром	1	15			1	15
Математика	1	15			1	15
«Художественно-эстетическое развитие»
Художественное творчество Рисование Лепка	1 1	15 15			1 1	15 15
Музыка Музыкальная деятельность	2	15			2	30
ИТОГО	10				10	2 ч 30 м
Недельная нагрузка составляет:часа 30 минут

Примечание:

·  Воспитательно-образовательная деятельность во 2 младшей группе строится на основе данной программы, рабочих программ и календарного планирования.

·  Воспитательно-образовательный процесс, реализует комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, в основу которого положен календарь праздников.

·  Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (коммуникативной, познавательной, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).

·  Физическое развитие детей осуществляется через реализацию области «Физическая культура» в непосредственно образовательной деятельности «Физкультурное», которая проводится инструктором по физической культуре 2 раза в неделю в специально оборудованном помещении, третье - на прогулке в виде подвижных игр и спортивных упражнений (динамическая перемена), а также через интеграцию образовательных областей «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы».

·  Познавательно-речевое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей.

Реализации образовательной области: «Коммуникация» происходит при проведении непосредственной образовательной деятельности «Развитие речи» - (1 раз в неделю).

Реализации образовательной области: «Познание» происходит при проведении непосредственной образовательной деятельности по «Ознакомлению с окружающим миром» (1 раз в неделю) и при проведении непосредственной образовательной деятельности по «Математике» (1 раз в неделю).

·  Художественно-эстетическое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей.

- «Рисование» и «Лепку» по 1 разу в неделю организует воспитатель;

-- «Музыкальная деятельность» - 2 раза в неделю организует музыкальный руководитель.

·  Реализация регионального компонента интегрирована в различные виды деятельности (коммуникативную, познавательно-исследовательскую, продуктивную, музыкально-художественную) и составляет не более 10% от общего объема основной образовательной программы дошкольного образования.

·  Непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится в 1 половину дня.

·  Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки для детей младшей группы (дети четвертого года жизни) – 10.

·  Максимально допустимое количество непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей в первой половине дня во 2-й младшей группе не должно превышать 30 минут.

·  Продолжительность непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей для детей 4-го года жизни - не более 15 минут.

·  В середине непосредственной образовательной деятельности проводят физкультминутку.

·  Перерывы между видами непосредственной образовательной деятельностью - не менее 10 минут.

·  Для профилактики утомления воспитанников непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

(с 4 до 5 лет)

воспитательно-образовательной работы с детьми средней группы

Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность	Инвариантная часть	Вариативная часть	Всего в неделю
Количество	Длительность	Количество	Длительность	Количество	Объем нагрузки
«Физическое развитие»
Физическая культура Физическая культура	3	20			3	60
«Познавательно-речевое развитие»
Коммуникация - развитие речи	1	20			1	20
Познание - познавательное развитие	1	20			1	20
Математика	1	20			1	20
«Художественно-эстетическое развитие»
Художественное творчество Рисование Лепка	1 1	20 20			1 1	20 20
Музыка Развитие музыкальности	2	20			2	40
Итого:	10				10	3ч.2м.

Итого: 10 периодов НОД – 3 часа 20 мин.