Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 5 )

Содержание работы	Формы работы	Формы	Примерный
		организации	объём
		детей	(в неделю)
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие ценностного отношения к здоровью и жизни человека Формирование представлений о здоровье, основах здорового образа жизни и правилах здоровьесберегающего поведения Формирование опыта здорового образа жизни	Интегративная деятельность. Игра. Беседа. Рассказ. Чтение. Проектная деятельность. Создание коллекций. Тематический досуг. Проблемная ситуация	Групповая. Подгруппо- вая. Индиви- дуальная	5—6 лет 25 мин 6—7 лет 30 мин, а также в ходе реализации других областей и во время организации подвижных, спортивных игр, физических упражнений и т. д.(в помещении и на улице)
Самостоятельная деятельность детей
Развитие ценностного	Во всех видах	Подгруппо-
отношения к здоровью и	самостоятельной	вая.
жизни человека	деятельности детей	Индиви-
Формирование представлений о здоровье, основах здорового образа жизни и правилах здоровьесберегающего поведения_ Накопление опыта здорового образа жизни		дуальная

_

Физическая культура 3—4 года

Содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объём (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Становление мотивации к двигательной активности и развитие потребности в физическом совершенствовании	Игровая беседа с элементами движений. Чтение. Рассматривание. Игра. Интегративная деятельность. Утренняя гимнастика	Групповая. Подгруппо- вая. Индиви- дуальная	10—15 мин
Накопление и обогащение	Утренняя гимнастика.		40 мин
двигательного опыта	Игра.
(развитие основных	Совместная
движений), воспитание	деятельность взрослого
культуры движений	и детей тематического
Развитие физических	характера.		40 мин
качеств	Интегративная деятельность. Контрольно- диагностическая деятельность
Развитие интереса к	Совместная		10—15 мин
спортивным играм и	деятельность взрослого
упражнениям	и детей тематического характера
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Становление мотивации к	Аналогичные формы	Групповая.	25—35 мин,
двигательной активности и	работы во всех	Подгруппо-	а также в ходе
развитие потребности в	компонентах режима	вая.	реализации других
физическом	дня	Индиви-	областей и
совершенствовании		дуальная	организации
Накопление и обогащение			двигательной
двигательного опыта			активности в
(развитие основных			течение дня
движений), воспитание
культуры движений
Развитие физических
качеств
Развитие интереса к
спортивным играм и
упражнениям
Самостоятельная деятельность детей
Становление мотивации к	Во всех видах	Подгруппо-
двигательной активности и	самостоятельной	вая.
развитие потребности в	деятельности детей	Индиви-
физическом		дуальная
совершенствовании
Накопление и обогащение	Двигательная
двигательного опыта	активность в течение
(развитие основных	дня.
движений), воспитание	Игра
культуры движений
Развитие физических	Утренняя гимнастика.
качеств	Игра
Развитие интереса к	Самостоятельные
спортивным играм и	спортивные игры и
упражнениям	упражнения

4—5 лет