Основная общеобразовательная программа государственного дошкольного образования (стр. 5 )

деятельности:

·  Прием детей с 7.00 до 16.00;

·  Посещение воспитанниками только непосредственно образовательной

·  деятельности;

·  Индивидуальные занятия с педагогами и специалистами;

·  Пребывание детей в ДОУ на время игровой и нерегламентированной

·  деятельности;

·  Участие детей в досуговых мероприятиях.

Режим двигательной активности детей

Формы организации	Группа раннего возраста	I младшая группа	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Поготов. к школе группа
Утренняя гимнастика	3 - 5 мин	3 -5 мин	6 - 8 минут	8 -10 минут	10 -12 минут	10-12 мин
Самостоятельная двигательная активность детей в группе (ежедневно в первую и вторую половину дня)	12 мин	15 мин	20 мин	25 мин	30 мин	35 мин
Физминутка			2-3 мин	2-3 мин	2-3 мин	2-3 мин
Подвижная игра на прогулке (утром и вечером)	3-5 мин	3-5 мин	6-10 мин	10-15 мин	15-20 мин	15-20 мин
Физические упражнения на прогулке (утром и вечером)	3-5 мин	3-5 мин	6-10 мин	10-15 мин	15-20 мин	15-20 мин
Индивид. работа по развитию движений на прогулке (утром и вечером)	8 мин	8-10 мин	8-10 мин	10-12 мин	10-15 мин	10-15 мин
Оздоровительный бег на прогулке (утром и вечером)	3 мин	3 мин	5 мин	5 мин	5 мин	5 мин
Самостоятельная двигательная активность детей на прогулке (утром и вечером)	12 мин	15 мин	20 мин	25 мин	30 мин	35 мин
Физкультурные занятия 3 раза в неделю (одно на улице)	10 мин	10 мин	15-20 мин	20-25 мин	25-30 мин	30-35 мин
Музыкальные занятия 2 раза в неделю	10 мин	10 мин	15-20 мин	20-25 мин	25-30 мин	30-35 мин
Гимнастика после дневного сна	3 мин	3 мин	5 мин	5 мин	5 мин	5 мин
Спортивные развлечения			20мин 1 раз/мес	30 мин 1 раз/мес	30 мин 1 раз/мес	40-50 мин 1 раз/мес
Спортивные праздники			20 мин 2 раза/год	40 мин 2/год	60-90 мин 2/год	60-90 мин 2/год
День здоровья	1 раз в месяц	1 раз в месяц	1 раз в месяц	1 раз в месяц	1 раз в месяц	1 раз в месяц
Итого в неделю (мин.):	658	747	1062	1177	1306	1402

2.2.Проектирование воспитательно-образовательного процесса

Образовательный процесс это совокупность образовательных областей, обеспечивающих всестороннее развитие детей с учетом их возрастных особенностей по основным направлениям – физкультурно-оздоровительное, художественно-эстетическое, познавательно-речевое, социально-личностное в которых сочетаются следующие функции:

Ø  Воспитательная – развитие ценностных отношений (основ мировоззрения);

Ø  Образовательная (познавательная) – воспитание интереса к получению знаний, которые выступают в качестве средств, способствующих развитию новых качеств ребенка;

Ø  Развивающая – развитие познавательных и психических процессов;

Ø  Социализирующая – овладение детьми системой общественных отношений и социально приемлемого поведения;

Ø  Оздоровительно-профилактическая – привитие навыков здорового образа жизни.

План образовательной деятельности на год

Основные направления развития	Образовательная область	Непосредственно образовательная деятельность	Объем недельной образовательной нагрузки
1,5-2	2-3	3-4	4-5	5-6	6-7
Физкультурно- оздоровительное	Физическая культура	Физкультура	20	20	45	60	75	90
Художественно-эстетическое	Художественное творчество	Рисование		10	15	20	50	60
		Лепка		10	15/ 15	20/ 20	25/ 25	30/ 30
		Аппликация			15/ 15	20/ 20	25/ 25	30/ 30
	Музыка	Музыка	20	20	30	40	50	60
Познавательно-речевое	Познание	Ребенок и окружающий мир: Природное окружение/экологическое воспитание		10	15	20	25	30
		Конструирование	10	10	15	20	25	30
		РЭМП			15	20	25	60
	Коммуникация	Развитие речи	20	20	15	40	50	30
		Обучение грамоте						30
	Чтение художественной литературы	Художественная литература	10	10	15	20	25	30
Социально-личностное	Социализация	Ребенок и окружающий мир: Предметное окружение/Явления общественной жизни	10	10	15	20	25	30
		Петербурговедение				20/ 20	25/ 25	30/ 30
	Безопасность	ОБЖ
	Труд	Труд в природе, ручной труд					25	30

Продолжительность НОД* детей в соответствии с возрастом.