Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 3 )

№п/п	МЕРОПРИЯТИЯ	ГРУППА	ПЕРИОДИЧНОСТЬ	ОТВЕТСТВЕННЫЙ
1.	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна, во время организованной деятельности по образовательной области «Физическая культура»	Воспитатели
2.	Ходьба босиком по дорожкам «Здоровья»	Все группы, кроме первой младшей	После дневного сна, во время организованной деятельности по образовательной области «Физическая культура»	Воспитатели
3.	Облегченная одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
4.	Мытье рук до локтя, лица, шеи про­хладной водой	Все группы, кроме первой младшей	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
5.	Полоскание горла прохладной водой	Все группы, кроме первой младшей	Перед дневным сном	Воспитатели
6.	Оздоровительная гимнастика	Все группы, кроме первой младшей	После дневного сна	Воспитатели
7.	Гимнастика для профилактики нарушений зрения	Все группы	В течение дня	Воспитатели, специалисты
8.	Фитотерапия (чеснок)	Все группы, исключая детей-аллергиков	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели

СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Создание условий для двигательной активности детей:	Интеграция системы двигательной деятельности и системы психологической помощи:	В повседневной жизни:	Специально организо-ванная:	Организация рационального питания:	Диагностика уровня физического развития и состояния здоровья и физической подготовленности, психо-эмоционального состояния:
гибкий режим организация образовательной деятельностипо подгруп- пам (первая и вторая младшая) создание условий (спорт-инвентарь, оборудование спортзала, тренажеры)	утренняя гимнастика (с детьми старшего дошкольного возраста – под музыку), прием детей на улице в любое время года, организованная образовательная деятельности по ОО «Физическая культура», в том числе на прогулке (с детьми старшего дошкольного возраста) организованная образовательная деятельности по ОО «Музыка» двигательная активность на прогулке, подвижные игры, спортивные упражнения, физкультминутки при организации образовательной деятельности, гимнастика после дневного сна, физкультурные праздники и досуги, игры, хороводы, игровые упражнения, дни здоровья, неделя «Формирование здорового образа жизни» каникулы (недели «Игра и игрушка», «Зимние забавы») оценка эмоционального состояния детей с последующей коррекцией плана работы, психогимнастика, психологические игровые тренинги, коррекционная работа с ребенком и взаимодействие с родителями	утренний прием на свежем воздухе в любое время года, утренняя гимнастика (разные формы: оздоровительный бег, ОРУ, игровая форма – в том числе и с родителями), сон с доступом воздуха, оздоровительная гимнастика после сна, контрастные воздушные ванны, солнечные ванны (в летнее время)	полоскание рта, хождение по дорожкам «Здоровья», фитонцидотерапия (чеснок)	Второй завтрак, соблюдение питьевого режима	мониторинг уровня физического состояния, диспансеризация детской поликлиники, мониторинг физической подготовленности, обследование психо-эмоционального состояния детей психологом, обследование логопеда

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА

№/п	Формы работы (организованные педагогом)	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	всего
утро 1 п/д	Вечер 2 п/д	1 п/д	2 п/д	1 п/д	2 п/д	1 п/д	2 п/д	1 п/д	2 п/д
1.	Утренняя гимнастика	8		8		8		8		8		40мин
2.	Физкультурное занятие	15					15			15		45мин
3.	Подвижная игра	8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	80мин
4.	Подготовка к школе мяча				8				8			16мин
5.	Школа скакалки (данный вид работы проводится, если дети умеют приземляться		8					8				16мин
6.	Гимнастика после дневного сна		15		15		15		15		15	75мин
	Всего в 1-ую и 2-ую половины дня	31мин	31мин	16мин	31мин	16мин	38мин	24мин	31мин	31мин	23мин	272мин (4часа 32мин)

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА