Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 7 )

Февраль

Период реализации	Тема	Развёрнутое содержание работы	Итоговое мероприятие
I неделя	«Игрушки»	Формировать элементарные представления о видах игрушек, о материалах из которых они изготовлены. Формировать обобщающее понятие «игрушки». Воспитывать бережное отношение к игрушкам.	Пальчиковая гимнастика «Игрушки», игра «Где игрушки»
II неделя	«Профессии»	Систематизировать элементарные представления детей о профессиях. Формировать положительное отношение к профессиям. Воспитывать трудолюбие и уважению к труду взрослых. Актуализовать словарь детей по теме «Профессии»	Сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Больница» Дидактическая игра «Профессии».
III неделя	«День защитника Отечества»	Осуществлять патриотическое воспитание детей. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления. Воспитывать в мальчиках стремления быть сильными, смелыми.	Развлечение «День защитника Отечества»
IV неделя	«Одежда»	Формировать понятие обобщающего слова «одежда». Учить дифференцировать виды одежды по временам года; называть предметы одежды. Воспитывать аккурат­ность и внимание к своему внешнему виду.	Игры «Четвертый лишний», «Одень Катю на пргулку»

Март

Период реализации	Тема	Развёрнутое содержание работы	Итоговое мероприятие
I неделя	«8 Марта. Ранняя весна»	Формировать элементарные представления о празднике 8 марта. Воспитывать доброе от­ношение к маме, бабушке, желание заботится о них, защищать, помогать.	Праздник «8 марта!»
II неделя	«Комнатные растения»	Систематизировать элементарные представления детей о комнатных растениях. Продолжать учить детей поливать растения из лейки. Учить протирать листья влажной тряпочкой. Поддержи­вать интерес к комнатным растениям и желание ухажи­вать за ними.	Игры «Найди цветок по описанию», «Что изменилось?»
III неделя	«Рыбы»	Формировать элементарные представления о рыбках, строении тела рыб. Дать элементарное пред­ставление об уходе за рыбками. Формировать доброе отношение к окружающему миру.	Выставка детского творчества, подвижные игры, дидактические игры.
IV неделя	«Весна»	Формировать элементарные представления о весне. Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц).	Праздник «Весна»

Апрель

Период реализации	Тема	Развёрнутое содержание работы	Итоговое мероприятие
I неделя	«Перелетные птицы»	Формировать элементарные представления детей о перелетных птицах, систематизировать знания детей о частях тела птиц, условий их жизни. Формировать у детей обобщающие понятия по теме «Перелетные птицы», активизировать глаголы по этой теме. Способствовать развитию речевой активности, отрабатывать четкую дикцию.	Развлечение «Сорока - белобока», рассматривание иллюстраций с изображениями перелетных птиц.
II неделя	«Космос»	Систематизировать знания детей о космосе, солнечной системе, планетах, созвездиях, космонавтах. Воспитывать у детей любознательность, сосредоточенное внимание, творческую активность, самостоятельность, чувство эмоционального удовлетворения	Развлечение «Космическое путешествие»
3,4-я неделя диагностирование детей		Диагностирование детей

Май

Период реализации	Тема	Развёрнутое содержание работы	Итоговое мероприятие
I неделя	«Мой город»	Формировать понятие «город». Познакомить с достопри­мечательностями города. Побуждать делиться впечатлениями. Воспитывать любовь к своей малой родине, городу.	Рассматривание иллюстраций с изображение города Барабинска.
II неделя	«ПДД»	Формировать элементарные представления о правилах дорожного движения. Познакомить с некоторыми видами транспортного средства,	Развлечение «Правила дорожного движения»
III неделя	«Цветы»	Формировать элементарные представления о цветах (бархатцы, циннии, герань, петуния). Дать знания о том, как сажают цветы (семенами, рассадой, черенками, луковицами). Прививать трудолюбие и бережливость к цветам.	Экскурсия к клумбам детского сада
IV неделя	«Насекомые»	Систематизировать представления детей о насекомых (внешний вид, повадки, простейшая связь с животным и растительным миром, польза, отношение человека к насекомым); воспитывать бережное отношение к насекомым.	Беседа «Насекомые», дидактические, подвижные игры

Годовое комплексно-тематическое планирование

II младшая группа

Сентябрь

Период реализации	Тема	Развёрнутое содержание работы	Итоговое мероприятие
I неделя	День знаний	Познакомить детей с тем, что все дети получают знания не только в школе, но и в детском саду.	Праздник «День знаний»
II неделя	Овощи	Познакомить   детей   с овощами, растущими на огороде, закреплять  названия овощей (морковь, капуста, свёкла), развивать познавательную активность детей, развивать положительные эмоции от восприятия мира природы	Выставка поделок «Осень урожайная»
III неделя	Фрукты	Учить называть и различать по вкусу, цвету, форме и величине 2-3 вида фруктов; дать детям представление о пользе природных витаминов.	Дидактическая игра «Что растёт в саду»
IV неделя	Ягоды, грибы	Формировать у детей представления о грибах, ягодах. Воспитывать бережное отношение к природе.	Выставка творческих работ детей

Октябрь

Период реализации	Тема	Развёрнутое содержание работы	Итоговое мероприятие
I неделя	Игрушки	Прививать детям любовь и бережное отношение к игрушкам, развивать речь детей.	Развлечение «Моя любимая игрушка»
II неделя	Домашние птицы	Дать детям представление о домашних птицах. Учить их узнавать по внешнему виду, по характеру передвижения.	Рассматривание книг о птицах
III неделя	Перелётные птицы	Обобщить представления детей о характерных признаках осени, установить связь между изменениями в природе и перелётом птиц в тёплые края.	Дидактические игры
IV неделя	Осень	Расширить представления детей об осени. Воспитывать бережное отношение к природе.	Чтение стихов об осени.

Ноябрь

Период реализации	Тема	Развёрнутое содержание работы	Итоговое мероприятие
I неделя	Посуда	Учить детей проводить классификацию предметов посуды по их назначению. Воспитывать культуру поведения.	Сюжетно-ролевая игра «День рождения»
II неделя	Продукты питания	Продолжать знакомить детей с продуктами питания (овощи, фрукты и т. д.), их вкусовыми качествами, пользой для организма.	Выставка творческих работ детей
III неделя	Мебель	Формировать обобщающее понятие «мебель». Учить классифицировать по форме, величине, цвету.	Конструирование комнаты для детской (из строительного материала)
IV неделя	Одежда	Формировать элементарное представление об одежде. Расширять и закреплять знания детей об одежде, её видах, и её назначение.	Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды»

Декабрь

Период реализации	Тема	Развёрнутое содержание работы	Итоговое мероприятие
I неделя	Транспорт	Расширить представления детей о видах транспорта. Закрепить правила движения на дороге.	Сюжетно-ролевая игра «Шофёры»
II неделя	Зима	Расширять представление детей о зиме. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.	Чтение стихов о зиме, рассматривание рисунков о зиме.
III неделя	Зимние забавы	Познакомить детей с традициями зимних развлечений	Театрализованная игра «Зимние забавы»
IV неделя	Новогодний праздник	Познакомить детей с праздником Новый год. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года.	Новогодний праздник

Январь