Магистерская программа «Промышленная экология» (стр. 16 )

Имя преподавателя
Ученая степень, звание	-
Форма занятий	Лабораторные занятия
Результаты обучения	Магистранты должны овладеть навыками изучения пределов толерантности биологических объектов к антропогенным нагрузкам.
Метод и критерии оценки	1. Посещение занятий и активное участие. 2. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы. 3. Качественное выполнение лабораторных работ.
Форма итоговой оценки знаний	Зачет с оценкой
Список тем	1. Изучение толерантности отдельных видов растений к тяжелым металлам. 2. Определение устойчивости тканей листьев растений к высоким температурам. 3. Определение солеустойчивости злаков по всхожести их семян 4. Изучение влияния антропогенных факторов на солепоглощающую способность высших водных растений. 5. Обнаружение тяжелых металлов в растениях гистохимическим методом.
Методы обучения	Выполнение экспериментальных исследований
Библиография	1.  Загрязнение почв и новейшие технологии их восстановления : учеб. пособие / . - СПб. М. ; Краснодар : Лань, 20с. 2.  Экология популяций и сообществ : учебник / . - М. : ИЦ "Академия", 20с. 3.  Практикум по экологии и охране окружающей среды: учеб. пособие для вузов / , . - М. : ВЛАДОС, 20с. 4.  Фиторемедиационные технологии в защите гидросферы : моногр. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Саратовский гос. техн. ун-т ; под ред. . - Саратов : СГТУ, 20с. Периодические издания: «Экология»,«Биотехнология» «Экология и промышленность России».
Максимальное количество студентов в группе	10
Время	4 ч - 4, 8, 12 недели 3 семестра
Место	Факультет экологии и сервиса, лаборатория кафедры природной и техносферной безопасности

4. Практические занятия

Имя преподавателя
Ученая степень, звание	-
Форма занятий	Практические занятия
Результаты обучения	Студенты должны овладеть знаниями и навыками восстановления природных сред от различных ксенобиотиков.
Метод и критерии оценки	1. Посещение и активное участие. 2. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы. 3. Качественное выполнение письменных работ и тестов.
Форма итоговой оценки знаний	Зачет с оценкой
Список тем	1.  Биоремедиация и фиторемедиация земель, загрязненных пестицидами. 2.  Биоремедиция нефтезагрязненных почв. 3.  Фиторемедиация антропогенно нарушенных водоемов. 4.  Биодеградация органических поллютантов.
Методы обучения и обучающие действия	1.  Решение задач в аудитории. 2.  Работа в малых группах для подготовки доклада и презентации. 3.  Дискуссии.
Библиография	1.  , , Квеситадзе потенциал растений: (Обзор) // Прикл. Биохимия и микробиология – 2000. – Т. 36, №5. – С. 515-524. 2.  , Градова основы экобиотехнологии. – Москва: Мир, 2006. – 503 с. 3.  , , Садчиков и Реабилитация экосистем при нефтяных загрязнениях. – Москва: Графиком, 2006. – 336 с. 4.  Молекулярные основы взаимодействий ассациативных микроорганизмов с растениями / [отв. ред. ]; Ин-т биохимии и физиологии растеницй и микроорганизмов. – Москва: Наука, 2005. – 262 с. 5.  , , Игнатов потенциал асациативных ризобактерий рода Azospirillum // Микробиология. – 2005. – Т. 74. – С. 54-63. 6.  , , кушк П. Изучение эффективности использования люцерны и тросника для фиторемедиации загрязненного углеводородами грунта // Прикладная биохимия и микробиология. – 2003. – Т. 39, №6 – С.681-688. 7.  Blasczyk Mieczyslaw K. Mikroorganizmy w ochronie srodowiska. – Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007. – 196 p. 8.  Ewa Klimiuk, Maria Lebkowska. Biotechnologia w ochronie srodowiska. – Warszawa: Wydawnictwo naukowe PWN, 2005. – 266 p. 9.  Terry J. Gentry, Christopher Rensing, Pepp Ian l. New Approaches for Bioaugmentation as a Remediation Technology / Critical Reviews in Environmental Science and Technology. – 2004. – Vol. 34 – Р. 447–494. 10.  Vidali M. Bioremediation. An overview // Pure Appl. Chem. – 2001. – Vol. 73, No. 7. – Р. 1163–1172. Периодические издания: «Экология», «Биотехнология» «Экология и промышленность России».
Максимальное количество студентов в группе	10
Время	4 ч – 10,14,16,18 недели 3 семестра
Место	Факультет экологии и сервиса, кафедра природной и техносферной безопасности

Технологии ремедиации антропогенно загрязненных почв Anthropogenic contamination of soils and their remediation

1. Общая информация

Название курса	Технологии ремедиации антропогенно загрязненных почв
Факультет/Институт, Кафедра	Факультет экологии и сервиса, кафедра природной и техносферной безопасности
Программа, для которой предлагается курс	Магистерская программа «Промышленная экология» со специализацией для Волго-Каспийского региона
Идентификационный номер курса	М.2.3.1
Цикл, модуль, к которому курс относится	Профессиональный цикл, дисциплины по выбору. Модуль 5
Дидактический цикл	III семестр
Тип аудиторных занятий	Лекции, коллоквиумы, практические занятия, лабораторные работы
Краткое описание курса	Современное состояние вопроса о миграции токсикантов в почвенной среде. Самоочищение почв. Формирование, функции и структура почв. Классификации почв (генетическая, по размеру частиц, по гранулометрическому составу, по составу обменных катионов). Почвенные горизонты. Физические и химические свойства почв. Органическое вещество почвы. Гумус, гуминовые вещества. Почвенно-поглощающий комплекс. Основные химические реакции в почве. Использование глинистых минералов для противодействия загрязнению. Миграция загрязнителей в почвах. Факторы, влияющие на протекание миграции в почвенном профиле. Методы очистки почв (физические, химические, физико-химические, биологические). Общая стратегия очистки почв и сопредельных сред.
Полное описание курса	Современное состояние вопроса о миграции токсикантов в почвенной среде. Самоочищение почв (абиотическое и биотическое). Предельный уровень нагрузки загрязнителей. Формирование, функции и структура почв. Почвообразование (почвообразовательные процессы, факторы почвообразования). Экологические функции почв в биосфере. Классификации почв (генетическая, по размеру частиц, по гранулометрическому составу, по составу обменных катионов). Систематика почв (тип, подтип, род, вид, разновидность, разряд). Почвенные горизонты. Физические и химические свойства почв. Минеральная часть почвы. Органическое вещество почвы. Гумус, гуминовые вещества. Почвенно-поглощающий комплекс. Подвижность и аккумуляция загрязнителей. Основные химические реакции в почве. Использование природных сорбентов и глинистых минералов для противодействия загрязнению. Миграция загрязнителей в почвах. Виды миграции (накопление, испарение, с помощью растений, из почвы в атмосферу и грунтовые воды, транслокация). Вертикальная и горизонтальная миграция. Факторы, влияющие на протекание миграции в почвенном профиле. Нормирование загрязнения почв. Методы очистки почв: физические (механические, гидродинамические, аэродинамические, термические, электромагнитные, электрохимические); химические (удаление, деструкция, локализация); физико-химические (экстрагирование, коагуляция, сорбция); биологические (биодеградация, биопоглощение). Общая стратегия очистки почв и сопредельных сред. Часы: Лекции – 6 ч Коллоквиум - 2 ч Лабораторные работы – 12 ч Практические занятия - 16 ч Самостоятельная работа - 72 ч Итого: 108 ч
Необхо-димые знания	Формаль-ные	Органическая химия, экология, основы природопользования.
Другие	Науки о Земле, почвоведение.
Результаты обучения	Студенты должны изучить основные процессы, происходящие в почве; провинциальные особенности почвенного покрова, основные виды их эксплуатации и деградации; физико-химические свойства поллютантов, влияющие на их поведение в почве. Получить знания о миграции токсикантов в почвенном профиле, факторах, обуславливающих миграцию и аккумуляцию поллютантов; ознакомиться с современными методами детоксикации и рекультивации почв; понимать общую стратегию охраны почв и сопредельных сред. Студенты должны уметь прогнозировать распространение или накопление поллютантов в почве, их миграцию в сопредельные среды; определить наиболее экологически и экономически приемлемый способ восстановления антропогенно нарушенных почв.
Продолжительность курса (в зачетных единицах)	3
Методы и критерии оценки	1.  Посещение занятий. 2.  Активное участие в коллоквиумах. 3.Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы. 4.  Качественное выполнение письменных работ и тестов.
Форма итоговой оценки знаний	Письменный экзамен
Тип курса	Дисциплина по выбору
Формы обучения	1.  Лекции с использованием Power Point презентаций и объяснением у доски. 2. Экспериментальные работы в лаборатории. 3.Решение задач в аудитории. 4.Работа в малых группах для подготовки доклада и презентации. 5.Ролевая игра. 6.Коллоквиум. 7.Экскурсия. 8.Самостоятельная работа (Информационно-образовательная среда, библиотека).
Язык	Русский/английский
Библиография	1.  Астафьева химия: учебник/ . – М.: ИЦ «Академия», 2006. – 224 с. 2.  Садовникова и охрана окружающей среды при химическом загрязнении: Учеб. пособие/ , , . – М.: Высш. шк., - 2006. – 334 с. 3.  , , Шеин пестицидов в почвах. – М.: РАСХН-ВНИИФ, 2005.-336 с. 4.  Хентов окружающей среды для технических вузов: учеб. пособие / - Ростов н/Д: Феникс, 2006.-144 с. 5.  Саловарова в биохимическую экологию: учебное пособие / В. П Саловарова., , . - Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 20с. 6.  Ступин почв и новейшие технологии их восстановления: учебное пособие. - СПб: Издательство «Лань», 20с. 7.  Биосфера: загрязнение, деградация, охрана: Краткий толковый словарь: Учеб. пособие для биологич. спец. вузов / и др. – М: Высш. шк., 2003. – 125 с. 8.  Орлов почв / , , . - М.: Высш. шк., 2005. – 558 с. 9.  9. Богатырева Земли и экология: учеб. пособие /, - М.: Изд-во МГУ, 19с. 10.  . Химические процессы в почвенном слое: Учебное пособие. - М.: МХТИ, 19с. 11.  Скурлатов в экологическую химию: учеб, пособие /, Г. Г Дука., А. Мизити. - М.: Высшая школа, 199с. 12.  Прикладная экобиотехнология: учебное пособие: в 2 т./ [и др.].- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 201с. 13.  Структурно-функциональная роль почв и почвенной биоты в биосфере / , , и др./ Отв. ред. . – М.: Наука, 2003. – 364 с. Нормативные документы: www. ***** Интернет-ресурсы: www. fao. org; www. eea. eu. int; www. unesco. org, www. unep. orgi, www. *****, www. *****, www. *****, www. *****, www. *****, www. ***** Периодические издания: «Поволжский экологический журнал», «Проблемы региональной экологии» «Естественные науки»
Место проведения занятий	Факультет экологии и сервиса, кафедра природной и техносферной безопасности
Координатор курса	к. х.н.
Преподаватели
Примечания

2. Лекции

Имя преподавателя
Ученая степень, звание	к. х.н.
Форма занятий	лекции
Результаты обучения	Студенты должны изучить основные процессы, происходящие в почве; провинциальные особенности почвенного покрова, основные виды их эксплуатации и деградации; физико-химические свойства поллютантов, влияющие на их поведение в почве. Получить знания о миграции токсикантов в почвенном профиле, факторах, обуславливающих миграцию и аккумуляцию поллютантов; ознакомиться с современными методами детоксикации и рекультивации почв; понимать общую стратегию охраны почв и сопредельных сред.
Метод и критерии оценки знаний	Посещение и активное участие в лекционных занятиях. Посещение и активное участие в коллоквиумах, правильные ответы на вопросы, демонстрация глубоких знаний в области химии, экологии и почвоведению.
Форма итоговой оценки знаний	Экзамен
Список тем	1. Физические и химические свойства почв, влияющие на миграцию загрязнителей. 2. Миграция загрязнителей в почвах. Факторы, влияющие на протекание миграции в почвенном профиле. 3. Почвообразовательные процессы, факторы почвообразования..Экологические функции почв в биосфере (коллоквиум). 4. Методы очистки почв. Общая стратегия очистки почв и сопредельных сред.
Методы обучения	1.Проведение лекций с использованием Power Point презентаций и объяснением у доски. 2.Беседа преподавателя со студентами для выявления знаний. 3.Краткие доклады студентов с презентациями. 4.Обсуждение докладов.
Библиография	1.  Астафьева химия: учебник/ . – М.: ИЦ «Академия», 2006. – 224 с. 2.  Садовникова и охрана окружающей среды при химическом загрязнении: Учеб. пособие/ , , . – М.: Высш. шк., - 2006. – 334 с. 3.  , , Шеин пестицидов в почвах. – М.: РАСХН-ВНИИФ, 2005.-336 с. 4.  Хентов окружающей среды для технических вузов: учеб. пособие / - Ростов н/Д: Феникс, 2006.-144 с. 5.  Саловарова в биохимическую экологию: учебное пособие / В. П Саловарова., , . - Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2007.-159 с. 6.  Ступин почв и новейшие технологии их восстановления: учебное пособие. - СПб: Издательство «Лань», 20с.
Максимальное кол-во студентов в группе	Без ограничений
Время	4 ч – 1,5 недели 3 семестра
Место	Факультет экологии и сервиса, кафедра природной и техносферной безопасности

3. Лабораторные работы