Магистерская программа «Промышленная экология» (стр. 4 )

Имя преподавателя
Ученая степень, звание	Кандидат физико-математических наук, доцент
Форма занятий	лекции
Результаты обучения	Цель преподавания дисциплины – выработка у магистранта умений и навыков комплексного математического анализа и решения задач оптимизации гидродинамических, тепло - и массообменных процессов на основе знания о влиянии движения жидкостей на химические и физико-химические превращения и о влиянии физико-химических факторов на движение жидкостей. Результат изучения дисциплины – повышение общей культуры магистрантов, формирование углубленных знаний в области гидромеханики и тепломассообмена, развитие умений находить частные решения многомерных дифференциальных уравнений, закрепление практических навыков работы со справочной и научно-технической литературой, информационными ресурсами, специализированными программными комплексами. Уровень освоения теоретического материала – знание формулировок основных определений и функциональных зависимостей, понимание физических и физико-химических механизмов изучаемых процессов, способность вывода основных дифференциальных уравнений и их частных решений.
Метод и критерии оценки знаний	Посещение и активное участие в лекционных занятиях, тестирование (промежуточный контроль знаний).
Форма итоговой оценки знаний	Зачет с оценкой (письменная форма или тестирование)
Список тем	Тема 1. Законы термодинамики, их применение на практике. Тема 2. Физические свойства жидкостей, уравнения гидродинамики.
Методы обучения	Лекции с использованием средств Multimedia
Библиография	1.  Бэтчелор Дж. К. Введение в динамику жидкостей / Дж. К. Бэтчелор. – 2-е изд., стереотип. – Ижевск: РХД, 2004. – 768 с. 12.  Цветков : учеб. пособ. для вузов / , . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство МЭИ, 2005. – 550 с. 13.  Ландау физика: учеб. пособ. для вузов: в 10 т. Т. VI. Гидродинамика / , ; под ред. . – 5-е изд., стереотип. – М.: Физматлит, 2006. – 736 с. 14.  Аникеев вычислительного теплообмена и гидродинамики / , , . – М.: Либроком, 2010. – 152 с. 15.  Алексин модели турбулентных течений: учеб. пособ. для вузов / . – М.: Издательство МГИУ, 2007. – 52 с. Дополнительная литература 16.  Вычислительная гидромеханика и теплообмен: В 2-х т. / Д. Андерсон, Дж. Таннехилл, Р. Плетчер. Т. 1. М.: Мир, 19 с. 17.  Вычислительная гидромеханика и теплообмен: В 2-х т. / Д. Андерсон, Дж. Таннехилл, Р. Плетчер. Т. 2. М.: Мир, 19с. 18.  Марстен Дж. Е. Математические основы механики жидкости / Дж. Е. Марстен, А. Чорин. – Ижевск: РХД, 2004. – 208 с. 19.  Шваб конвективного теплообмена / . – Томск: НТЛ, 2007. – 188 с. 20.  Явления переноса / Р. Берд, В. Стюарт, Е. Лайтфут. – М.: Химия, 1974. – 688 с. 21.  Закгейм в моделирование химико-технологических процессов / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Химия, 1982. – 288 с.
Максимальное количество студентов в группе	Без ограничений
Время	1 занятие (2 часа) в 1, 5 недели
Место	Физико-технический факультет, кафедра физики

3. Практические занятия

Имя преподавателя
Ученая степень, звание	Кандидат физико-математических наук, доцент
Форма занятий	Практические
Результаты обучения	Студенты должны уметь решать задачи оптимизации гидродинамических, тепло - и массообменных процессов на основе знания о влиянии движения жидкостей на химические и физико-химические превращения и о влиянии физико-химических факторов на движение жидкостей. Должны уметь работать со справочной литературой, решать частные задачи гидродинамики, тепло - и массообмена, в том числе с использованием программного комплекса Ansys-CFX закрепляется на уровне навыков.
Метод и критерии оценки	1.  Посещение занятий и активное участие. 2.  Правильное решение задач. 3.  Активное участие в семинарах. 4.  Качественная подготовка к собеседованию с преподавателем.
Форма итоговой оценки знаний	Зачет с оценкой (письменная форма или тестирование)
Список тем	1.  Явления переноса. 2.  Конвективный теплообмен. 3.  Характер движения реальных текучих сред. 4.  Конвективная диффузия в жидкостях. 5.  Гидравлическое сопротивление сети 6.  Турбулентность и пограничный слой. 7.  Моделирование гидродинамической структуры потока.
Методы обучения и обучающие действия	1.  Выполнение расчетных задач. 2.  Обсуждение сложных вопросов на семинарах. 3.  Моделирование процессов с использованием программного комплекса Ansys-CFX
Библиография	1.  Аникеев вычислительного теплообмена и гидродинамики / , , . – М.: Либроком, 2010. – 152 с. 2.  Алексин модели турбулентных течений: учеб. пособ. для вузов / . – М.: Издательство МГИУ, 2007. – 52 с. 3.  Вычислительная гидромеханика и теплообмен: В 2-х т. / Д. Андерсон, Дж. Таннехилл, Р. Плетчер. Т. 1. М.: Мир, 19 с. 4.  Вычислительная гидромеханика и теплообмен: В 2-х т. / Д. Андерсон, Дж. Таннехилл, Р. Плетчер. Т. 2. М.: Мир, 19с. 5.  Марстен Дж. Е. Математические основы механики жидкости / Дж. Е. Марстен, А. Чорин. – Ижевск: РХД, 2004. – 208 с. 6.  Закгейм в моделирование химико-технологических процессов / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Химия, 1982. – 288 с.
Максимальное количество студентов в группе	10
Время	1 занятие (2 часа) в неделю; 2,3,4,6,7,8,9 недели 1 семестра
Место	Физико-технический факультет, кафедра физики

Современные проблемы экологии и природопользования Волго-Каспийского бассейна Ecological problems of the Volga-Caspian region

1. Общая информация

Название курса	Современные проблемы экологии и природопользования Волго-Каспийского бассейна
Факультет/ Институт, Кафедра	Факультет экологии и сервиса, кафедра природной и техносферной безопасности
Программа, для которой предлагается курс	Магистерская программа «Промышленная экология» со специализацией для Волго-Каспийского региона
Идентификацион-ный номер курса	М.1.3.1
Цикл, модуль, к которому курс относится	Общенаучный цикл, вариативная часть (ФГОС) Модуль 1
Дидактический цикл	1 семестр
Тип аудиторных занятий	Лекции, практические занятия
Краткое описание курса	Приоритетные экологические проблемы Волго-Каспийского региона и пути их решения. Обеспечение экологической безопасности, перспективного функционирования и развития экономики региона. Организационные и инвестиционные мероприятия, реализуемые на территории Саратовской области для решения экологических и социально-экономических проблем.
Полное описание курса	Приоритетные экологические проблемы Волго-Каспийского региона и пути их решения. Обеспечение экологической безопасности, перспективного функционирования и развития экономики региона. Основные виды природопользования на территории Волго-Каспийского региона. Структура предприятий. Отходы предприятий и их утилизация. Влияние производства на окружающую среду. Понятие и принципы безотходного производства. Примеры применения малоотходных технологий на предприятиях Волго-Каспийского региона. Экономическая эффективность от природоохранных мероприятий. Организационные и инвестиционные мероприятия, реализуемые на территории Саратовской области для решения экологических и социально-экономических проблем. Распределение по времени: Лекции – 3 ч Практические занятия -15 ч Самостоятельная работа -54 ч Итого: 72 ч
Необходимые знания	Формальные	Химия, биология, экология
Другие	знание экологических законов, основ рационального природопользования и концепции устойчивого развития
Результаты обучения	Студенты должны понимать причины возникновения напряженных экологических ситуаций в Волго-Каспийском регионе, уметь критически анализировать возникающие экологически обусловленные процессы и явления.
Продолжитель-ность курса (в зачетных единицах)	2
Методы и критерии оценки	1.  Посещение занятий. 2.  Активное участие в семинарах. 3.  Своевременное и качественное выполнение письменной работы. 4.  Качественное выполнение презентаций. 5.  Содержательный доклад
Форма итоговой оценки знаний	Зачет с оценкой
Тип курса	По выбору
Формы обучения	1.  Лекции с использованием Power Point презентаций. 2.  Семинары. 3.  Индивидуальная работа над докладом и презентацией. 4.  Самостоятельная работа (интернет-ресурсы, библиотека). 5.  Эссе – анализ экологических проблем Волго-Каспийского региона.
Язык	русский
Библиография	Нормативные документы www. ***** Интернет-ресурсы www. fao. org; www. eea. eu. int; www. unesco. org, www. unep. orgi, www. *****, www. *****, www. *****, www. *****, www. *****, www. ***** Периодические издания: «Поволжский экологический журнал» «Проблемы региональной экологии» «Естественные науки»
Место проведения занятий	Факультет экологии и сервиса, кафедра природной и техносферной безопасности
Координатор курса	д. б.н.
Преподаватели	д. б.н.
Примечания

2. Лекции

Имя преподавателя
Ученая степень, звание	д. б.н.
Форма занятий	лекции
Результаты обучения	Студенты должны понимать причины возникновения напряженных экологических ситуаций в Волго-Каспийском регионе, уметь критически анализировать возникающие экологически обусловленные процессы и явления.
Метод и критерии оценки знаний	Посещение лекционных занятий, активное участие.
Форма итоговой оценки знаний	Зачет с оценкой
Список тем	1. Приоритетные экологические проблемы Волго-Каспийского региона и пути их решения. (2 ч, ) 2. Организационные и инвестиционные мероприятия, реализуемые на территории Саратовской области для решения экологических проблем. (приглашенный докладчик)
Методы обучения	1.  Проведение лекций с использованием Power Point презентаций 2.  Мини-конференция
Библиография	Нормативные документы www. ***** Интернет-ресурсы www. fao. org; www. eea. eu. int; www. unesco. org, www. unep. orgi, www. *****, www. *****, www. *****, www. *****, www. *****, www. ***** Периодические издания: «Поволжский экологический журнал» «Проблемы региональной экологии» «Естественные науки»
Максимальное количество студентов в группе	Без ограничений
Время	1 занятие (2 ч) в 1 неделю 1 семестра 1 занятие (1 ч) в 5-ю неделю 1 семестра
Место	Факультет экологии и сервиса, кафедра природной и техносферной безопасности

3. Практические занятия

Имя преподавателя
Ученая степень, звание	д. б.н.
Форма занятий	практические
Результаты обучения	Студенты должны понимать причины возникновения напряженных экологических ситуаций в Волго-Каспийском регионе, уметь критически анализировать возникающие экологически обусловленные процессы и явления.
Метод и критерии оценки	1.  Посещение занятий. 2.  Активное участие в семинарах. 3.  Своевременное и качественное выполнение письменной работы. 4.  Качественное выполнение презентаций. 5.  Содержательный доклад
Форма итоговой оценки знаний	Зачет с оценкой
Список тем	Самостоятельный выбор темы для доклада в рамках проблематики курса, обозначенной на лекциях.
Методы обучения и обучающие действия	1.  Семинар. 2.  Представление доклада и презентации. 3.  Дискуссия
Библиография	Нормативные документы www. ***** Интернет-ресурсы www. fao. org; www. eea. eu. int; www. unesco. org, www. unep. orgi, www. *****, www. *****, www. *****, www. *****, www. *****, www. ***** Периодические издания: «Поволжский экологический журнал» «Проблемы региональной экологии» «Естественные науки»
Максимальное количество студентов в группе	10
Время	1 занятие (2 ч) 2-4, 6-9 недели 1 семестра
Место	Факультет экологии и сервиса, кафедра природной и техносферной безопасности

Экологические аспекты добычи нефти и газа в Волго-Каспийском бассейне Ecological issues of gas and oil production in the Volga-Caspian region

1. Общая информация