Образовательная программа (стр. 5 )

(холодный период)

Время	Режимные моменты
700 – 820	Утренний прием, осмотр, измерение температуры, игры, общение, утренняя гимнастика
820 – 850	Подготовка к завтраку, завтрак
850 – 900	Развивающие образовательные ситуации на игровой основе
900 – 930	Самостоятельные игры Второй завтрак
930 – 1100	Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
1110 – 1120	Развивающие образовательные ситуации на игровой основе
1130 – 1200	Обед
1200 – 1500	Подготовка ко сну, сон
1500 – 1530	Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
1530 – 1600	Полдник
1600 – 1700	Игры, досуги, общение и деятельность по интересам
1700 – 1820	Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
до 1900	Игры. Уход домой.

Режим дня в детском саду для детей групп раннего возраста

(теплый период)

Время	Режимные моменты
700 – 820	Утренний прием, осмотр, измерение температуры, игры, общение, утренняя гимнастика
820 – 850	Подготовка к завтраку, завтрак
850 – 930	Игры Второй завтрак
930 – 1100	Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
1110 – 1120	Развивающие образовательные ситуации на игровой основе
1130 – 1200	Обед
1200 – 1500	Подготовка ко сну, сон
1500 – 1530	Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
1530 – 1600	Подготовка к полднику, полдник
1600 – 1700	Игры, досуги, общение и деятельность по интересам
1700 – 1900	Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой

Развивающие ситуации в группах раннего возраста:

1.  Расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи – 3 раза в неделю.

2.  Развитие движений – 2 раза в неделю.

3.  Игры с дидактическим материалом – 2 раза в неделю.

4.  Игры со строительным материалом – 1 раз в неделю.

5.  Мир музыки – 2 раза в неделю.

ИТОГО: в неделю программой предусмотрено 10 развивающих ситуаций.

Режим дня в детском саду для детей первой младшей группы

(холодный период)

Время	Режимные моменты
700 – 820	Утренний прием, осмотр, измерение температуры, игры, общение, утренняя гимнастика
820 – 900	Подготовка к завтраку, завтрак
900 – 930	Развивающие образовательные ситуации на игровой основе
930 – 1000	Самостоятельные игры Второй завтрак
930 – 1130	Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
1130 – 1200	Обед
1200 – 1500	Подготовка ко сну, сон
1500 – 1530	Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
1530 – 1600	Полдник
1600 – 1700	Игры, досуги, общение и деятельность по интересам
1700 – 1820	Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
до 1900	Игры. Уход домой.

Режим дня в детском саду для детей первой младшей группы

(теплый период)

Время	Режимные моменты
700 – 820	Утренний прием, осмотр, измерение температуры, игры, общение, утренняя гимнастика
820 – 855	Подготовка к завтраку, завтрак
855 – 910	Развивающие образовательные ситуации на игровой основе Второй завтрак
910 – 1130	Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
1130 – 1150	Обед
1150 – 1500	Подготовка ко сну, сон
1500 – 1520	Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
1520 – 1540	Подготовка к полднику, полдник
1540 – 1610	Игры, досуги, общение и деятельность по интересам
1610 – 1900	Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой

Развивающие ситуации в первой младшей группе:

Физическое развитие – 2 раза в неделю Мир музыки – 2 раза в неделю Мир искусства и художественная деятельность – 2 раза в неделю (рисование и лепка) Речевое развитие – 2 раза в неделю Познавательное развитие (чередуются через неделю социальный и природный мир) – 1 раза в неделю Конструирование – 1раз в неделю Развивающие игры – свободная деятельность Математическое развитие проходит в совместной деятельности.

ИТОГО: в неделю программой предусмотрено 10 развивающих ситуаций

Примерные расчеты времени на реализацию основной части ООП (первая младшая группа)

Направление: Физическое развитие 35%

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Физическая культура	- утренняя гимнастика - подвижные игры на открытом воз­духе - индивидуальная работа по развитию движений - динамическая пауза	5 мин 20 мин 10 мин 2 мин	25 мин 100 мин 50 мин 10 мин	- физическое развитие (2 раза в неделю)	4 мин	20 мин
Здоровье	- двигательная разминка, воз­душные процедуры после днев­ного сна - пальчико­вая гимна­стика - гимнастика для глаз - формирование культурно-гигиенических навыков - самообслуживание - прием пищи - дневной сон - прогулка	8 мин 3 мин 3 мин 20 мин 20 мин 145 мин	40 мин 15 мин 15 мин 100 мин 100 мин 725 мин
Безопасность	- беседы - чтение литературы - игры подвижные и дидактические - наблюдения - просмотр видео и мультфильмов -практическая деятельность - развлечения - индивидуальная работа - деятельность в уголке ОБЖ	10 минут в день	50 минут
Продолжительность		246 мин	1230 мин		4 мин	20 мин
Итого	246 мин + 4 мин = 250 мин (4 часа 10 минута) в день на физическую культуру От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 4 часа 10 минута составляет 35%

Направление: Социально-личностное развитие 21 %

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Социализация	- сюжетно-отобразительная игра - беседы - чтение художественной литературы - индивидуальная работа по развитию социальной компетенции - народные и дидактические игры	115 мин 5 мин 5 мин 10 мин 6 мин	575 мин 25 мин 25 мин 50 мин 30 мин
Труд	- наблюдение за трудом взрослых - трудовые поручения	1 мин 6 мин	5 мин 30 мин
Продолжительность		148 мин	740 мин
Итого	148 мин (2 часа 28 минут) в день на социально-личностное развитие От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 28 минут составляют 21%

Направление: Познавательно-речевое развитие 23 %