Образовательная программа (стр. 8 )

Примерные расчеты времени на реализацию основной части ООП (средняя группа)

Направление: Физическое развитие 36%

Образовательная область	Образователь ная деятельность, осуществляе мая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длитель ность в день	Длитель ность в неделю	Длитель ность в день	Длитель ность в неделю
Физическая культура	- утренняя гимнастика - подвижные и спортивные игры, физические упражнения на открытом воз­духе - индивидуаль ная работа по развитию движений - двигательная разминка - динамическая пауза	8 мин 34 мин 10 мин 5 мин 3 мин	40 мин 170 мин 50 мин 25 мин 15 мин	- физическое развитие (2 раза в неделю)	8 мин	40 мин
Здоровье	- двигательная разминка, воз­душные процедуры после днев­ного сна - пальчико­вая гимна­стика - гимнастика для глаз - артикуля­ционная гимнастика - формирова ние культурно-гигиенических навыков - самообслужи вание - прием пищи - дневной сон - прогулка	8 мин 3 мин 3 мин 5 мин 20 мин 20 мин 126 мин	40 мин 15 мин 15 мин 25 мин 100 мин 100 мин 630 мин	- беседы о ЗОЖ (1 раз в месяц)	1мин	5 мин
Безопасность	- беседы - чтение литературы - игры подвижные и дидактические - наблюдения - просмотр видео и мультфильмов -практическая деятельность - развлечения - индивидуаль ная работа - деятельность в уголке ОБЖ	10 минут в день	50 минут	- формирова ние навыков безопасного поведения (1 раз в месяц)	1мин	5 мин
Продолжительность		255мин	1275 мин		10 мин	50 мин
Итого	255 мин + 10 мин = 265 мин (4 часа 25 минут) в день на физическую культуру От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 4 часа 25 минут составляет 36%

Направление: Социально-личностное развитие 24 %

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Социализация	- сюжетно-ролевая игра - решение этических задач - беседы - чтение художественной литературы - индивидуаль ная работа по развитию социальной компетенции - народные и дидактические игры	100 мин 4 мин 6 мин 2 мин 6 мин 6 мин	500 мин 20 мин 30 мин 10 мин 30 мин 30 мин
Труд	- наблюдение за трудом взрослых - труд в природе - труд на прогулке - дежурство - хозяйственно-бытовой труд	4 мин 2 мин 10 мин 30 мин 6 мин	20 мин 10 мин 50 мин 150 мин 30 мин
Продолжитель ность		176 мин	800 мин
Итого	176 мин (2 часа 56 минут) в день на социально-личностное развитие От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 56 минут составляют 24%

Направление: Познавательно-речевое развитие 20 %

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Коммуникация	- игры на развитие коммуникативных навыков - индивидуальная работа по развитию речевого общения, разных сторон речи, по грамоте - речевые игры - заучивание и придумывание загадок - свободное общение со сверстниками и взрослыми во всех видах деятельности	6 мин 10 мин 6 мин 2 мин 60 мин	30 мин 50 мин 30 мин 10 мин 300 мин	Развитие речи 1 раз в неделю	4 мин	20 мин
Познание	-познавательно-исследовательская деятельность - дидактические, строительные игры, игры-экспериментирование - наблюдения - конструктивная деятельность - индивидуальная работа по математике, конструированию, ознакомлению с окружающим миром, природой - деятельность в уголках экспериментирования, природы	9 мин 10 мин 5 мин 6 мин 10 мин 7 мин	45 мин 50 мин 30 мин 30 мин 60 мин 35 мин	- познание окружающего мира (1,5 раза в неделю) - ознакомление с природой (0,5 раза в неделю) - математика (1 раз в неделю)	6 мин 2 мин 4 мин	30 мин 10 мин 20 мин
Продолжительность		131 мин	810 мин		16 мин	80 мин
Итого	131 мин + 16 мин = 147 мин (2 часа 27 минут) в день на познавательно-речевое развитие От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 27 минут составляют 20%

Направление: Художественно-эстетическое развитие 20%

Образователь ная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Чтение художествен ной литературы	- чтение художественных произведений - театрализован ная игра - деятельность в книжном уголке (беседы, мини-викторины, рассматривание иллюстраций)	20 мин 6 мин 6 мин	100 мин 30 мин 30 мин
Художествен ное творчество	- художествен но-творческая деятельность – ручной труд - ознакомление с искусством - индивидуальная работа - дидактические игры, игры-экспериментирование	10 мин 2 мин 6 мин 6 мин	50 мин 10 мин 30 мин 30 мин	- рисование (1 раз в неделю) - аппликация (0,5 раза в неделю) - лепка (1 раз в неделю) -конструирование (0,5 раза в неделю)	4 мин 2 мин 4 мин 2 мин	20 мин 10 мин 20 мин 10 мин
Музыка	- музыкальное детское исполнительство - музыкальное сопровождение режимных моментов - индивидуаль ная работа - музыкально-дидактические и театрализованные игры	6 мин 60 мин 6 мин 6 мин	30 мин 300 мин 30 мин 30 мин	- музыка (2 раза в неделю)	8 мин	40 мин
Продолжительность		134 мин	670 мин		20 мин	100 мин
Итого	134 мин + 20 мин = 154 мин (2 часа 34 минуты) в день на художественно-эстетическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 34 минуты составляют 20%

Примерный режим дня в детском саду для детей старшей группы (холодный период)

Время	Режимные моменты
7.00-8.20	Утренний прием, игры, общение
8.20-8.30	Утренняя гимнастика
8.30-9.00	Подготовка к завтраку, завтрак
9.00-10.15	Организованная образовательная деятельность: образовательные ситуации (общая длительность, включая перерыв) Второй завтрак
10.15-12.30	Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд, экспериментирова­ние, общение по интересам), возвращение с прогулки
12.30-12.50	Подготовка к обеду, обед
12.50-13.00	Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном
13.00-15.00	Подготовка ко сну, сон
15.00-15.20	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры
15.20-15.45	Подготовка к полднику, полдник
15.45-16.35	Игры, досуги, кружки, самостоятельная деятельность и общение по интересам и выбору детей
16.35-18.20	Подготовка к прогулке, прогулка
до 19.00	Уход домой

Примерный режим дня в детском саду для детей старшей группы (теплый период)