Образовательная программа (стр. 9 )

Время	Режимные моменты
7.00-8.20	Утренний прием, игры, общение
8.20-8.30	Утренняя гимнастика
8.30-9.00	Подготовка к завтраку, завтрак
9.00-9.50	Игры детей по выбору Второй завтрак
9.50-10.15	Организованная образовательная деятельность: образовательные ситуации (общая длительность, включая перерыв)
10.15-12.30	Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдения, игры, труд, экспериментирова­ние, общение по интересам), возвращение с прогулки
12.30-12.50	Подготовка к обеду, обед
12.50-13.00	Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном
13.00-15.00	Подготовка ко сну, сон
15.00-15.20	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры
15.20-15.45	Подготовка к полднику, полдник
15.45-16.30	Игры, досуги, самостоятельная деятельность и общение по интересам и выбору детей
16.30-19.00	Подготовка к прогулке, прогулка
до 19.00	Уход домой

Режим строится в строгом соответствии с санитарно-гигиениче­скими требованиями. Он предусматривает разнообразную совместную развивающую деятельность и общение дошкольников с педагогом, а также самостоятельную деятельность по интересам и выбору детей.

Непосредственная образовательная деятельность в старшей группе:

1.  Физическое развитие – 3 раза в неделю

2.  Мир музыки – 2 раза в неделю

3.  Мир искусства и художественная деятельность – 3 раза в неделю (1 раз – изодеятельность, 1 раз – лепка, 1 раз – аппликация)

4.  Речевое развитие – 1 раз в неделю

5.  Математическое развитие – 1 раз в неделю

6.  Конструирование – 1 раз в неделю

7.  Познавательное развитие (социальный мир – 1 раз в неделю, природный мир – 1 раз в неделю)

8.  Обучение грамоте – 1 раз в неделю

9.  Развивающие игры – свободная деятельность

ИТОГО: 14 образовательных ситуаций в неделю.

Примерные расчеты времени на реализацию основной части ООП (старшая группа)

Направление: Физическое развитие 36%

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Физическая культура	- утренняя гимнастика - подвижные и спортивные игры, физические упражнения на открытом воз­духе - индивидуальная работа по развитию движений - двигательная разминка - динамическая пауза	10 мин 35 мин 12 мин 8 мин 3 мин	50 мин 175 мин 60 мин 40 мин 15 мин	- физическое развитие (2 раза в неделю)	10 мин	50 мин
Здоровье	- двигательная разминка, воз­душные процедуры после днев­ного сна - пальчико­вая гимна­стика - гимнастика для глаз - артикуля­ционная гимнастика - формирование культурно-гигиенических навыков -самообслуживание - прием пищи - дневной сон - прогулка	10 мин 3 мин 3 мин 5 мин 2 мин 10 мин 129 мин	50 мин 15 мин 15 мин 25 мин 10 мин 50 мин 645 мин	- беседы о ЗОЖ (1 раз в месяц)	1,25 мин	6,25 мин
Безопасность	- беседы - чтение литературы - игры подвижные и дидактические - наблюдения - просмотр видео и мультфильмов -практическая деятельность - развлечения - индивидуальная работа - деятельность в уголке ОБЖ	10 минут в день	50 минут	- формирование навыков безопасного поведения (1 раз в месяц)	1,25 мин	6,25 мин
Продолжительность		240 мин	1200 мин		12,5 мин	52,5 мин
Итого	240 мин + 12,5 мин = 252,5 мин (4 часа 13 минут) в день на физическую культуру От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 4 часа 13 минут составляет 36%

Направление: Социально-личностное развитие 22 %

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Социализация	- сюжетно-ролевые и режиссерские игры - решение этических задач - беседы - чтение художественной литературы - работа в уголке краеведения - индивидуальная работа по развитию социальной компетенции - народные и дидактические игры	90 мин 4 мин 2 мин 2 мин 2 мин 4 мин 4 мин	450 мин 20 мин 10 мин 10 мин 10 мин 20 мин 20 мин	- знакомство со страной, городом, посёлком (1 раз в месяц)	1,25 мин	6,25 мин
Труд	- наблюдение за трудом взрослых - труд в природе - труд на прогулке - дежурство - хозяйственно-бытовой труд	4 мин 2 мин 10 мин 30 мин 6 мин	20 мин 10 мин 50 мин 150 мин 30 мин
Продолжительность		160 мин	800 мин		1,25 мин	6,25 мин
Итого	160 мин + 1,25 мин =161,25 мин (2 часа 41минута) в день на социально-личностное развитие От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 41 минута составляют 22%

Направление: Познавательно-речевое развитие 21%

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Коммуникация	- игры на развитие коммуникативных навыков - индивидуальная работа по развитию речевого общения, разных сторон речи, по грамоте - речевые игры - заучивание и придумывание загадок - свободное общение со сверстниками и взрослыми во всех видах деятельности	3 мин 10 мин 3 мин 2 мин 60 мин	15 мин 50 мин 15 мин 10 мин 300 мин	- развитие речи (1 раз в неделю) - подготовка к обучению грамоте (1 раз в неделю)	5 мин 5 мин	25 мин 25 мин
Познание	-познавательно-исследовательская деятельность - дидактические, строительные игры, игры-экспериментирования - наблюдения - конструктивная деятельность - индивидуальная работа по математике, конструированию, ознакомлению с окружающим миром, природой - деятельность в уголках экспериментирования, природы	6 мин 10 мин 7 мин 6 мин 12 мин 7 мин	30 мин 50 мин 35 мин 30 мин 60 мин 35 мин	- познание окружающего мира (1 раз в неделю) - ознакомление с природой (1 раз в неделю) - 1-е шаги в математику (1 раз в неделю)	5 мин 5 мин 5 мин	25 мин 25 мин 25 мин
Продолжительность		126 мин	630 мин		25 мин	125 мин
Итого	126 мин + 25 мин = 151 мин (2 часа 31 минута) в день на познавательно-речевое развитие От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 31 минута составляют 21%

Направление: Художественно-эстетическое развитие 21%

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Чтение художественной литературы	- чтение художественных произведений - театрализованная игра - деятельность в книжном уголке (беседы, мини-викторины, рассматривание иллюстраций)	24 мин 4 мин 6 мин	120 мин 20 мин 30 мин
Художественное творчество	- художественно-творческая деятельность (ручной труд) - ознакомление с искусством - индивидуальная работа - дидактические игры, игры-экспериментирования	12 мин 6 мин 4 мин 4 мин	60 мин 30 мин 20 мин 20 мин	- рисование (1 раз в неделю) - аппликация (1 раз в неделю) - лепка (1 раз в неделю) - конструирование (1 раз в неделю)	5 мин 5 мин 5 мин 5 мин	25 мин 25 мин 25 мин 25 мин
Музыка	- музыкальное детское исполнительство - музыкальное сопровождение режимных моментов - индивидуальная работа - музыкально-дидактические и театрализованные игры	10 мин 40 мин 4 мин 4 мин	50 мин 200 мин 20 мин 20 мин	- музыка (2 раза в неделю)	10 мин	50 мин
Продолжительность		118 мин	590 мин		30 мин	150 мин
Итого	118 мин + 30 мин = 148 мин (2 часа 28 минут) в день на художественно-эстетическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 28 минут составляют 21%

Примерный режим дня в детском саду