Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Образовательная область | Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | Расчеты | Непосредственно образовательная деятельность | Расчеты | ||
Длительность в день | Длительность в неделю | Длительность в день | Длительность в неделю | |||
Социализация | - сюжетно-ролевая игра - решение этических задач - беседы - чтение художественной литературы - индивидуальная работа по развитию социальной компетенции - народные и дидактические игры | 110 мин 4 мин 5 мин 5 мин 6 мин 6 мин | 550 мин 20 мин 25 мин 25 мин 30 мин 30 мин | |||
Труд | - наблюдение за трудом взрослых - труд в природе - труд на прогулке - трудовые поручения | 4 мин 2 мин 5 мин 10 мин | 20 мин 10 мин 25 мин 50 мин | |||
Продолжительность | 157мин | 785 мин | ||||
Итого | 157 мин (2 часа 37 минут) в день на социально-личностное развитие От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 37 минут составляют 22% |
Направление: Познавательно-речевое развитие 21 %
Образовательная область | Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | Расчеты | Непосредственно образовательная деятельность | Расчеты | ||
Длительность в день | Длительность в неделю | Длительность в день | Длительность в неделю | |||
Коммуникация | - игры на развитие коммуникативных навыков - индивидуальная работа по развитию речевого общения, разных сторон речи - речевые игры - свободное общение со сверстниками и взрослыми во всех видах деятельности | 10 мин 10 мин 6 мин 60 мин | 50 мин 50 мин 30 мин 300 мин | - развитие речи (1 развивающая ситуация в неделю) | 3 мин | 15 мин |
Познание | -познавательно-исследовательская деятельность - дидактические, строительные игры, игры-экспериментирование - наблюдения - конструктивная деятельность - индивидуальная работа по математике, конструированию, ознакомлению с окружающим миром, природой - деятельность в уголках экспериментирования, природы | 10 мин 10 мин 5 мин 10 мин 10 мин 7 мин | 50 мин 50 мин 15 мин 50 мин 50 мин 35 мин | - познание окружающего мира (1,5 развивающих ситуации в неделю) - ознакомление с природой (0,5 развивающих ситуации в неделю) - математическое развитие (1 развивающая ситуация в неделю) | 4,5 мин 1,5 мин 3 мин | 22,5 мин 7,5 мин 15 мин |
Продолжительность | 138 мин | 690 мин | 12 мин | 60 мин | ||
Итого | 138 мин + 12 мин = 150 мин (2 часа 30 минут) в день на познавательно-речевое развитие От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 27 минут составляют 21% |
Направление: Художественно-эстетическое развитие 23%
Образовательная область | Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | Расчеты | Непосредственно образовательная деятельность | Расчеты | ||
Длительность в день | Длительность в неделю | Длительность в день | Длительность в неделю | |||
Чтение художественной литературы | - чтение художественных произведений - театрализованная игра - деятельность в книжном уголке (беседы, мини-викторины, рассматривание иллюстраций) | 25 мин 6 мин 6 мин | 125 мин 30 мин 30 мин | |||
Художественное творчество | - художественно-творческая деятельность (ручной труд) - ознакомление с искусством - индивидуальная работа - дидактические игры, игры-экспериментирование | 10 мин 2 мин 6 мин 6 мин | 50 мин 10 мин 30 мин 30 мин | - рисование (1 развивающая ситуация в неделю) (0,5 развивающих ситуации в неделю) - лепка 1 развивающая ситуация в неделю) - конструирование (0,5 развивающих ситуаций в неделю) | 3 мин 1,5 мин 3 мин 1,5 мин | 15 мин 7,5 мин 15 мин 7,5 мин |
Музыка | - музыкальное детское исполнительство - музыкальное сопровождение режимных моментов - индивидуальная работа - музыкально-дидактические игры и игры-драматизации | 10 мин 75 мин 4 мин 4 мин | 50 мин 375 мин 20 мин 20 мин | - музыка (2 развивающих ситуации в неделю) | 6 мин | 30 мин |
Продолжительность | 154 мин | 770 мин | 15 мин | 75 мин | ||
Итого | 154 мин + 15 мин = 169 мин (2 часа 49 минуты) в день на художественно-эстетическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 49 минуты составляют 23% |
Примерный режим дня в детском саду для детей средней группы
(холодный период)
Время | Режимные моменты |
700 – 820 | Утренний прием, игры, утренняя гимнастика, индивидуальное общение воспитателя с детьми |
820 – 845 | Подготовка к завтраку, завтрак |
845 – 900 | Самостоятельные игры Второй завтрак |
900 – 950 | Развивающие образовательные ситуации на игровой основе |
950 – 1210 | Подготовка к прогулке, прогулка |
1210 – 1250 | Подготовка к обеду, обед |
1250 – 1300 | Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном |
1300 – 1500 | Подготовка ко сну, сон |
1500 – 1530 | Постепенный подъем, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры |
1530 – 1600 | Подготовка к полднику, полдник |
1600 – 1700 | Игры, досуги, общение по интересам, театрализация, кукольный театр, инсценировки с игрушками, выбор самостоятельной деятельности в центрах активности |
1700 – 1820 | Подготовка к прогулке, прогулка |
до 1900 | Уход домой |
Примерный режим дня в детском саду для детей средней группы (теплый период)
Время | Режимные моменты |
700 – 825 | Утренний прием, игры, утренняя гимнастика, индивидуальное общение воспитателя с детьми |
825 – 855 | Подготовка к завтраку, завтрак |
855 – 930 | Самостоятельные игры Второй завтрак |
930 – 950 | Развивающие образовательные ситуации на игровой основе |
950 – 1150 | Подготовка к прогулке, прогулка |
1150 – 1215 | Игры |
1215 – 1250 | Подготовка к обеду, обед |
1250 – 1500 | Подготовка ко сну, сон |
1500 – 1525 | Постепенный подъем, пробуждающая гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры |
1525 – 1550 | Подготовка к полднику, полдник |
1550 – 1630 | Игры, досуги, общение по интересам, театрализация, кукольный театр, инсценировки с игрушками, выбор самостоятельной деятельности в центрах активности |
1630 – 1900 | Подготовка к прогулке, прогулка |
до 1900 | Уход домой |
Развивающие ситуации в средней группе:
Физическое развитие – 3 раза в неделю Мир музыки – 2 раза в неделю Мир искусства и художественная деятельность – 3,5 раза в неделю (1 раз – изодеятельность, 1 раз – лепка, 0,5 раза – аппликация) Речевое развитие – 1 раз в неделю Познавательное развитие (социальный и природный мир) – 2 раза в неделю Развивающие игры – свободная деятельность Конструирование – 0,5 раза в неделю Первые шаги в математику – 1 раз в неделюИТОГО: в неделю программой предусмотрено 12 развивающих ситуаций
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 |


