Основная образовательная программа (стр. 3 )

Все составляющие личностно ориентированного обучения, исходя из концеп­ции (познание, преобразование, переживание), проециру­ются на сферы развития личности: интеллектуальную, эмоционально-воле­вую и действенно-практическую. При этом философским основанием учеб­ной деятельности и развития личности в ней выступают понятия: единичное, особенное, всеобщее, существующее в динамичной форме субъективного и объективного.

МИР рассматривается через четыре модели: природа, рукотворный мир, мир других, я сам в мире или мир моего сознания. Эту модель назвал антологической.

Личность в концепции автора персонализуется и выступает как субъект надситуативной активности, которая свободно проявляет свои знания, орга­низует деятельность, выстраивает поведение и общение в зависимости от ситуации (даже экстремальной).

Для наибольшего развития неадаптивной активности предлагает руководствоваться следующими установками:

• установкой на возвышение личности;

• установкой на формирующий характер деятельности;

• установкой на продуктивную деятельность;

• установкой на жизненный сценарий личности;

• установкой на психолого-педагогический подход к личности.

Особое место занимает при этом инструментальное дидактическое обес­печение образовательного процесса. Оно сводится к изучению стремле­ний учащихся через следующие дидактические принципы:

• использование методов открывающейся перспективы;

• опора на метод схватывания целого (по его частям или элементам);

• формирование представлений о категориях восприятия, понимания, мышления;

• выбор способов действия на основе освоения нового способа дей­ствия (метод структурирования и поиска);

• формирование у ребенка глубоких, гибких и обобщенных представ­лений о мире.

Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению. Учебный план рассчитан на 34 учебные недели и 2 дня в году без учета итоговой аттестации. Продолжительность урока в основной школе – 45 минут.

Для реализации задач основного общего образования учебный план представлен следующими образовательными областями, которые конкретизированы предметами.

Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык, литература, английский язык. Преподавание русского языка в 5-8 классах дополняется курсом «Школьная риторика» (по 1 часу в 5-6 классах), « Русская словесность» (по 1 часу в неделю в 7-8 классах), направленные на изучение и использование в художественной речи выразительно – изобразительных языковых единиц; помогающих школьнику с удовольствием заниматься чтением..

В школе ведется мониторинг образовательных потребностей учащихся, который, определяет вариативную часть учебного плана.

В 5,6 классах на изучение математики отводится 6 часов, так как при 5-и часах в неделю обеспечивается выполнение государственного стандарта знаний, усвоение учебного содержания программы и продвижение детей в развитии мышления, речи, познавательных интересов, а при 6 часах в неделю положительный эффект реализации программы умножается за счет организации системной работы по формированию у детей общеучебных умений и деятельностных способностей, направленных на подготовку к обучению в профильной школе.

В 7 классах ведется 4-х часовое изучение предмета алгебры и 2-х часовое - предмета геометрия.

В 8а, б,в классах изучение алгебры ведется по 4 часовой программе, вводится курс «Избранные вопросы алгебры» (17 часов).

В 9-х классах изучение алгебры ведется по 3-х часовой программе, геометрии – по 2-х часовой, в 9г классе изучение алгебры ведется по 4-х часовой программе. Изучение геометрии в 8 классах ведется по 2-х часовой программе.

В целях содействия сохранению и укреплению физического здоровья, а также воспитанию гражданской позиции обучающихся из вариативной части вводится преподавание учебного предмета «ОБЖ» - 1 час в неделю в 5,6,7,8,9 классах.

В 5-6 классах введен предмет информатика и ИКТ для формирования информационных компетентностей, для более ранней ориентации в информационном пространстве.

В 8 классах введен курс «Исследовательская деятельность учащихся 8 классов» для формирования у учащихся обобщенного умения исследовать и анализировать описанные в задаче явления и процессы, строить физическую модель.

В 8-9 классах вводится черчение по 1 часу в неделю для обучения учащихся графической грамоте и элементам графической культуры.

В 9 классе на элективные курсы выделено 2 учебных часа в неделю за счёт времени вариативной части ОБУП. На основании анкетирования учащихся элективные курсы распределены на изучение математики, русского языка, физики и черчения.

Задачи элективных курсов:

- дать ученику возможность реализации личных познавательных интересов в выбранной им образовательной области;

- определить готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на профильном уровне;

- создать условия для подготовки к итоговой аттестации и, в том числе, к экзаменам по выбору, которые являются наиболее вероятными предметами для профильного обучения в старшей школе;

- формировать у учащихся умения и навыки для дальнейшей профессиональной деятельности.

Профориентационное обучение организовано в рамках воспитательной работы и проводится классным руководителем и психологом школы.

Утверждаю: Директор МОУ»СОШ№16» / Учебный план
Муниципального общеобразовательного учреждения "СОШ № 16"
на учебный год
Образовательные области	Учебные предметы	Классы (количество часов в неделю)
5абвг	6абвг	7абвг	8абвг
И	В	Д	И	В	Д	И	В	Д	И	В	Д
Филология	Русский язык	6			6			4			3
Литература	2			2			2			2
Иностранный язык	3		3*	3		3*	3		3*	3		3*
Математика	Математика	5	1		5	1
Алгебра							3	1		3	1
Геометрия							2			2
Информатика и ИКТ		1	1*		1	1*		1	1*	1		1*
Обществознание	История	2			2			2			2
Обществознание	1			1			1			1
Природоведение	2
География				1			2			2
Краеведение (НРК)				1			1
Естествознание	Физика							2			2
Химия										2
Биология				1			2			2
Искусство	Музыка	1			1			1
Изобразительное искусство	1			1			1
Мировая художественная культура										1
Физическая культура	Физическая культура	3			3			3			3
Основы безопасности жизнедеятельности		1			1			1		1
Технология	Черчение											1
Технология	2		2*	2		2*	2		2*	2		2*
Инвариантная часть	28			29			31			32
Вариативная часть (6-дневная учебная неделя)		4			4			4			4
Вариативная часть	Школьная риторика		1			1			1
Русская словесность											1
Исследовательская деятельность учащихся 8 класса. Физика											1
Предельно-допустимая учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	32			33			35			36
ИТОГО к финансированию	28	4	6*	29	4	6*	31	4	6*	32	4	6*
Максимальный объем обязательного домашнего задания	2			2,5			2,5			2,5

Утверждаю: Директор МОУ»СОШ№16» //