Основная образовательная программа (стр. 7 )

·  расширение содержания образования в приоритетных областях;

·  выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;

·  ориентация учащихся на успешную сдачу ЕГЭ.

Учебный план МОУ «СОШ № 16» г. Магнитогорска составлен на основании следующих нормативных документов:

·  Конвенция о правах ребенка ООН;

·  Закон «Об образовании в Российской Федерации»;

·  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации ;

·  Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями на 30.08.2010);

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

·  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

·  Приказ Минобрнауки РФ «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 000»;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2012 г. № 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год";

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 № 196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»;

·  Приказ МО и Н Челябинской области от 01.01.2001 года № 04-997 «О формировании учебных планов образовательных учреждений Челябинской области на учебный год»);

·  Приказ МО и Н Челябинской области от 01.01.2001 года № 24-370 «О внесении изменений в областной базисный учебный план начального общего образования общеобразовательных учреждений челябинской области на учебный год».

Учебный план – важнейшая составляющая часть образовательной программы образовательного учреждения, раскрывающая специфику его деятельности в содержательном и процессуальном направлениях.

Основные требования к конструированию учебного плана:

-наполнение и соотношение основных составных частей учебного плана: федерального, регионального и школьного компонентов, образовательных областей и отдельных предметов;

-целостность и полнота (необходимость и достаточность компонентов учебного плана, их внутренняя связь и взаимообусловленность, сохранение обязательного базисного компонента с учетом региональных образовательных и социокультурных потребностей, обеспечивающих развитие личности);

-современность (соответствие реальному времени, отсутствие перегрузки учащихся);

-обеспеченность ресурсами (наличие высококвалифицированного педагогического коллектива, программно-методическое обеспечение).

Сочетание общечеловеческой (гуманистической) и академической (научно-интеллектуальной) направленности определяет образовательную стратегию школы и задает принципы построения учебного плана, это:

-организация профильного образования;

- взаимосвязь гуманитарных дисциплин;

-укрепление здоровья учащихся за счет нормализации учебной нагрузки;

-достижение качественно новых образовательных результатов на основе формирования ключевых компетентностей;

-достижение качественно нового уровня в овладении учителями и учащимися информационных технологий;

-существенное повышение экономико-правовой, гражданской культуры учащихся.

Цель реализации учебного плана: создание организационно-педагогических условий для внедрения и реализации модели эффективного образовательного пространства школы, благоприятной для формирования нравственной, интеллектуальной и социальной зрелости учащихся, достаточной для их дальнейшего самоопределения в современном обществе.

Учебный план школы направлен на решение следующих задач:

- осуществление качественного перехода на выполнение новых федеральных государственных образовательных стандартов;

- формирование гуманистического мироощущения и мировоззрения, гуманистического отношения к окружающему миру, человечеству и природе;

- воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной участвовать в социальных преобразованиях общества;

- формирование национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной и мировой культуры;

- обеспечение высокого уровня достижений учащихся;

- достижение учащимися глубоких знаний по предметам, развитие умений интегрировать знания смежных областей научного познания;

- удовлетворение познавательных интересов и получение дополнительной подготовки для сдачи ЕГЭ;

- создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей;

- осуществление индивидуального подхода к учащимся, создание адаптивной образовательной среды;

- самоопределение и самореализация учащихся, подготовка учащихся к осознанному выбору профессий;

-социализация учащихся, формирование основ взаимодействия учащихся с социумом и окружающей средой;

- выполнение гигиенических требований к условиям обучения и сохранение здоровья учащихся.

Ведущие идеи учебного плана:

- научность;

- сохранение и укрепление здоровья учащихся;

- наличие преемственности между ступенями обучения, классами, годами обучения;

- направленность на предметы социально-гуманитарного профиля;

- удовлетворение образовательных запросов учащихся и их родителей;

- создание условий для достижения учащимися уровня образованности, соответствующего государственному стандарту образования.

В учебном плане МОУ «СОШ № 16» сохранены все образовательные области инвариантной части федерального и областного базисного плана, представленные учебными предметами в полном соответствии с областным планом. Вариативная часть плана в 10 классах, реализует элективные курсы гуманитарной профильной направленности, 9-х классах – элективы, обеспечивающие предпрофильную подготовку, в 2 – 8 классах вариативная часть конкретизирована часами школьного компонента, которые обязательны для изучения всеми учащимися и ученического компонента, по выбору учащихся. Недельная нагрузка определена с учетом выполнения требований санитарно-эпидемиологических правил СанПиН 2.4.2.2821-10 .

Реализует национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта.

В соответствии с поставленной целью, учебный план состоит из 2-х взаимосвязанных частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть плана содержит федеральный и областной компоненты, обеспечивает усвоение государственного образовательного стандарта, реализует право учащихся на полноценное общее образование, удовлетворяет образовательные потребности учащихся и родителей микрорайона. Вариативная часть плана состоит из предметов школьного компонента. Предметы школьного компонента используются учащимися для расширения спектра образовательных услуг, углубление содержания обязательного образования, они выбираются учащимися по выбору и являются обязательным для изучения.

МОУ «СОШ №16» ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех учащихся микрорайона с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания адаптивной педагогической системы и благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.

Структура плана по ступеням обучения.

Учебный план состоит из инвариантной и вариативной частей.

Содержание образования на всех ступенях обучения предусматривает непрерывность и преемственность изучения предметов каждой образовательной области.

В учебном плане школы представлены следующие образовательные области:

филология, которая представлена предметами: русский язык (1-11 класс), литературное чтение (1-4класс), литература (5-11 класс), иностранный язык (2-11 класс);

математика, которая представлена предметами: математика (1-6 класс), алгебра и геометрия (7-9 класс), математика (алгебра и начала математического анализа, геометрия) (10-11 класс), информатика и ИКТ (3-11 класс);

обществознание, которое представлено предметами: история (5-11 класс), обществознание (5-11 класс), природоведение (5 класс), география (6-11 класс), краеведение (6-8 класс);

естествознание, которое представлено предметами: окружающий мир (1-4 класс), биология (6-11 класс), химия (8-11 класс), физика (7-11 класс);

искусство, которое представлено предметами: музыка (1-7 класс), изобразительное искусство (1-7 класс), МХК (8-11 класс);

физическая культура, которая представлена предметами: физическая культура (1-11 класс), ОБЖ (7,8,10,11 класс);

технология, которая представлена предметами: труд(4 класс), технология (1-3, 5-11 класс), черчение (8-9 класс).

Вариативная часть учебного плана используется:

·  на усиление предметов федерального компонента для повышения качества ЗУНов учащихся;

·  на предпрофильную подготовку 9 классов и подготовку групп профильной направленности 10-11 классов;

·  на реализацию региональный компонент.

Начальное общее образование

Расписание уроков строится в соответствии с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся.

С целью профилактики общего утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках в 1-4 классах обязательно проводятся: физминутки, динамические паузы, гимнастика для глаз.

В учебном году начальная школа использует в работе следующие программы:

·  «Перспективная начальная школа» -1-3 классы;

·  «Школа России» - 4- классы

Образовательная область «Филология» представлена предметами: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык». Иностранный язык изучается со 2-го класса. Ведение иностранного языка в начальной школе обусловлено современными тенденциями в развитии общества. Основной целью обучения иностранным языкам является развитие способностей младшего школьника к общению на иностранном языке через формирование у учащихся коммуникативных умений.

Образовательные области «Математика», «Искусство», «Физическая культура», «Технология» представлены предметами, рекомендованными областным базисным учебным планом.

Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным и изучается по 2 часа в неделю в 1-4 классах. В содержание предмета дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности. А также элементы основ безопасности жизнедеятельности, что позволяет учитывать особенности восприятия младшими школьниками окружающего мира, развивать их общую культуру, эрудицию, творческие способности. Ведущая идея обновления содержания курса – отбор наиболее актуальных для ребенка знаний, позволяющих формировать его готовность к разнообразному взаимодействию с окружающим миром.

В учебном году на основании приказа МО и Н РФ от 1 февраля 2012 года № 74 и приказа МО и Н Челябинской области от 01.01.01 года № 24-370 введена образовательная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» - учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» - 1 час в 4 классе. Данный курс имеет комплексный характер и знакомит школьников с основами различных мировоззрений. Он позволяет:

- реализовать запрос на современное образование, решающее задачи духовно-нравственного воспитания граждан России;

- опереться на нравственные ценности, гуманизм;

- решать сложные культурологические, этические, правовые, психологические, дидактические и воспитательные проблемы.

На основании анкетирования родителей учащихся и определения их образовательных потребностей в учебном году в рамках «Основ религиозных культур и светской этики» будет организовано изучение данного курса. Данный курс носит культурологический характер и направлен на развитие у младших школьников мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважения к ним.

Содержание регионального компонента на первой ступени общего образования интегрировано в содержание учебных предметов инвариантной части учебного плана в объеме 10% от общего количества часов инвариантной части.

Учитывая рекомендации, размещенные в приложениях к письму МОиН Челябинской области «№ 03-02/5639 от 01.01.2001 г. «Об особенностях преподавания учебных предметов в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2013 – 2014 учебном году» и государственную программу для ОУ, дополнительно введен 1 час на внеклассное чтение во 2-4 классах с целью отработки навыков беглого, выразительного и осознанного чтения, 1 час для изучения информатики и ИКТ в качестве самостоятельного предмета во 2, 3, 4 классах. Основной целью обучения информатики в начальной школе является формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности, с использованием компьютера.

Во 2, 3 классах вводится модуль по математике «Математика и конструирование» (авторы: , Л. М.: Просвещение, 2010г.) для обеспечения высокого уровня математической грамотности учащихся, развития трудовых умений и навыков, знакомства с основами конструкторско-практической деятельности.

Раздел «Внеурочная деятельность» позволяет в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Учащимся предоставляется возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

Количество учебных занятий за 4 учебных года составляет 3345 часов. Продолжительность учебного года: 1 класс -33 учебные недели; 2-4 классы - 34 учебные недели и 2 дня.

Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих требований: учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену; использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре, декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май - по 4 урока по 45 минут каждый); обучение проводится без баллового оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

Учебные занятия для учащихся 2-4 классов проводятся по 6-дневной учебной неделе. Продолжительность урока для 2-4 классов - 45 минут.

Основное общее образование

Школьный базисный учебный план составлен на основе областного базисного учебного плана (приказ МО и Н Челябинской области от 01.01.2001 года № 04-997 «О формировании учебных планов образовательных учреждений Челябинской области на учебный год»), на основании Приказа МО и Н Челябинской области от 01.01.2001 года № 24-370 «О внесении изменений в областной базисный учебный план начального общего образования общеобразовательных учреждений челябинской области на учебный год» и в соответствии с действующими с 29.12.2010г. Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормами (СанПиН 2.4.2.2821-10).

Используя данный учебный план, школа обеспечивает право учащихся на выбор уровня образования и образовательных программ.

Таким образом, реализуются три положения концепции модернизации российского образования и образовательных программ – доступность, качество, эффективность.

Учебный план так же направлен на осуществление региональной образовательной политики, позволяющей формировать и сохранять единое образовательное пространство и реализовывать национально – региональный компонент государственного образовательного стандарта общего образования. С требованиями ОБУП изучение вопросов национально – регионального компонента включается в содержание различных учебных предметов с выделением 10 – 15% учебного времени от общего количества часов инвариантной части ОБУП.

В школьном учебном плане сохранены все образовательные области и учебные предметы инвариантной части областного базисного учебного плана, определен состав содержания образования регионального компонента, сформированы предпосылки для разработки вариативно – индивидуального компонента.

Максимальная недельная образовательная нагрузка учащихся основной школы соответствует нормативным требованиям СанПиН 2.4п. 10.5 и составляет при 6-дневной учебной неделе:

в 5 классе - 32 часа;

в 6 классе - 33 часа;

в 7 классе - 35 часов;

в 8 классе - 36 часов;

в 9 классе - 36 часов.

Все предметы инвариантной части базисного учебного плана в учебных планах всех классов основной школы присутствуют, норма учебных часов, предназначенных на изучение предметов, не меньше, предписанных БУП.

Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению. Учебный план рассчитан на 34 учебные недели и 2 дня в году без учета итоговой аттестации. Продолжительность урока в основной школе – 45 минут.

Для реализации задач основного общего образования учебный план представлен следующими образовательными областями, которые конкретизированы предметами.

Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык, литература, английский язык. Преподавание русского языка в 5-8 классах дополняется курсом «Школьная риторика» (по 1 часу в 5-6 классах), « Русская словесность» (по 1 часу в неделю в 7-8 классах), направленные на изучение и использование в художественной речи выразительно – изобразительных языковых единиц; помогающих школьнику с удовольствием заниматься чтением..

В школе ведется мониторинг образовательных потребностей учащихся, который, определяет вариативную часть учебного плана.

В 5,6 классах на изучение математики отводится 6 часов, так как при 5-и часах в неделю обеспечивается выполнение государственного стандарта знаний, усвоение учебного содержания программы и продвижение детей в развитии мышления, речи, познавательных интересов, а при 6 часах в неделю положительный эффект реализации программы умножается за счет организации системной работы по формированию у детей общеучебных умений и деятельностных способностей, направленных на подготовку к обучению в профильной школе.

В 7 классах ведется 4-х часовое изучение предмета алгебры и 2-х часовое - предмета геометрия.

В 8а, б,в классах изучение алгебры ведется по часовой программе.. В 9-х классах изучение алгебры ведется по 3-х часовой программе, геометрии – по 2-х часовой. Изучение геометрии в 8 классах ведется по 2-х часовой программе.

В целях содействия сохранению и укреплению физического здоровья, а также воспитанию гражданской позиции обучающихся из вариативной части вводится преподавание учебного предмета «ОБЖ» - 1 час в неделю в 5,6,7,8,9 классах.

В 5-6 классах введен предмет информатика и ИКТ для формирования информационных компетентностей, для более ранней ориентации в информационном пространстве.

В 8 классах введен курс «Исследовательская деятельность учащихся 8 классов» для формирования у учащихся обобщенного умения исследовать и анализировать описанные в задаче явления и процессы, строить физическую модель.

В 8-9 классах вводится черчение по 1 часу в неделю для обучения учащихся графической грамоте и элементам графической культуры.

В 9 классе на элективные курсы выделено 2 учебных часа в неделю за счёт времени вариативной части ОБУП. На основании анкетирования учащихся элективные курсы распределены на изучение математики, русского языка, физики и черчения.

Задачи элективных курсов:

- дать ученику возможность реализации личных познавательных интересов в выбранной им образовательной области;

- определить готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на профильном уровне;

- создать условия для подготовки к итоговой аттестации и, в том числе, к экзаменам по выбору, которые являются наиболее вероятными предметами для профильного обучения в старшей школе;

- формировать у учащихся умения и навыки для дальнейшей профессиональной деятельности.

Профориентационное обучение организовано в рамках воспитательной работы и проводится классным руководителем и психологом школы.

Среднее (полное) общее образование обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования. Учебный план в учебном году для третьей ступени образования составлен на универсальный класс. Режим функционирования 10-11 классов в школе устанавливается в соответствии с СанПиН-ом 2.4.2.2821-10 и с Уставом Школы. Базовые учебные предметы предназначены для завершения образования учащихся в области базовых компетенций.

Среднее (полное) общее образование

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.

Учитывая социальный заказ учеников школы и их родителей, материально-техническую базу ОУ, профессиональную квалификацию педагогического коллектива, в учебном году сформированы 10 универсальный класс, с тремя направленностями - социально-гуманитарный, естественно-научный и физико - математический (10 класс) и двумя направленностями - социально-гуманитарной и естественно-математической (11 класс).

Особенностью обучения на старшей ступени является то, что 10,11 класс

поделены на подгруппы. Каждая группа имеет свой собственный учебный план, который составляет 37 учебных часов. Изучение некоторых предметов (английский язык, история, физическая культура, ОБЖ,) одним классом позволяет сохранить ученический коллектив. Расписание для каждой группы составлено индивидуально согласно учебному плану.

Учебный план для 10-11 класса состоит из:

·  инвариантной части федерального компонента (обязательные общеобразовательные учебные предметы);

·  базовых предметов по выбору;

·  регионального компонента;

·  компонента образовательного учреждения.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами в 10-11 универсальных классах являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика (алгебра и начала математического анализа, геометрия)», «История», «Обществознание» «Физика», «Химия», «Биология», «ОБЖ», «Физическая культура». Эти учебные предметы направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся и представляют функционально полный, но минимальный набор учебных предметов.

Региональный компонент для 10-11 класса представлен: 1 час на учебный предмет «Технология». Целью введения является продолжение формирование культуры труда школьника; развитие системы технологический знаний и трудовых умений; воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности; уточнение профессиональных и жизненных планов в условиях рынка труда.

Для дифференциации и индивидуализации образования, позволяющего за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования в универсальном классе сформирована группа профильной направленности.

Цель формирования групп профильной направленности:

·  обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

·  создать условия для существенной дифференциации содержания образования старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

·  расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Для реализации этих целей в учебный план 10 и 11 классов были введены элективные курсы.

Перечень элективных курсов для группы социально-гуманитарного направления (11кл.):

№ п/п	Название элективного курса	Кол-во часов в 10 классе	Кол-во часов в 11 классе	Цель элективного курса
1	Орфография. Подготовка к ЕГЭ (35 ч.)	1		Создание условий для подготовки к ЕГЭ. Повторение правил орфографии и пунктуации.
2	Многоаспектный анализ текста (35 ч.)	11		Создание условий для подготовки к ЕГЭ. Повторение норм современного русского языка.
3	Система практикумов по подготовке к ЕГЭ по русскому языку (68 ч.)		2	Подготовка к ЕГЭ.
4	Слово-образ-смысл: филологический анализ литературного произведения (68 ч.)	2		Формирование лингвистических компетенций, освоение учащимися литературно-языковых норм.
5	«Русская словесность» (68ч.)		2	Овладение нормами русского литературного языка.
7	Алгебра и начала математического анализа. «Избранные вопросы математики» (136 ч.)	2	2	Развитие познавательной активности учащихся и творческого подхода к решению математических задач. Подготовка к ЕГЭ.
8	Изучение сложных вопросов истории России XX – начала XXI в. при подготовке к ЕГЭ (34 ч.)	1		Расширение знаний об истории России XX – начала XXI в. при подготовке к ЕГЭ.
9	История «Эволюция государственной власти в России» (34 ч.)		11	Расширение знаний об истории России при подготовке к ЕГЭ.
10	Обществознание «Теория знаний и критическое мышление» (70 ч.)	2 2		Развитие гражданского образования, способности к личному самоопределению и самореализации.
11	Обществознание. «Человек, общество, мир» ( 70 ч.)		2	Расширение знаний об элементах информационной компетенции учащихся.
	Решение геометрических задач (64 ч.)	1	1	Формирование представлений о постановке, классификации, приемах и методах решения задач
Всего учебных часов для финансирования	110	110

Перечень элективных курсов для группы естественно-математического направления(11кл.):