Анализ учебно-воспитательного процесса (стр. 7 )

Элективные учебные предметы в 10 кл.- 4 ч.

№ п\п	Предмет	Учитель	Кол-во часов	Кол-во уч-ся	Полугодие	Название курса
1.	Русский язык		0,5	7	1	Речевые средства выразительности.
2.	Математика		0,5	7	2	Элементарная алгебра в ЕГЭ.
3.	Обществознание		0,5	7	1	Подросток и закон.
4.	Английский язык		0,5	3	1	Английский шаг за шагом.
5.	Химия		0,5	2	1	Решение задач по органической химии.
6.	Литература		0,5	2	2	Анализ художественного текста.
7.	Физика		0, 25	1	2	Решение задач по механике.
8.	Биология		0, 25	1	1	Решение задач по генетике.
9.	История		0, 25	2	2	Женщины российского Олимпа.
10.	География		0, 25	1	2	География туризма.

Элективные учебные предметы в 11 кл. – 5 ч.

№ п\п	Предмет	Учитель	Кол-во часов	Кол-во уч-ся	Полугодие	Название курса
1. 2.	Русский язык		1	6	1	Создание сочинения-рассуждения по исходному тексту.
2	Трудные вопросы орфографии, пунктуации и синтаксиса.
3.	Математика		1	6	1 и 2	Элементарная алгебра в ЕГЭ.
4.	Обществознание		1	6	1 и 2	Правоведение.
5.	История		0,5	5	1	Личность и история.
6.	Химия		0,5	1	2	Решение задач и упражнений по общей химии.
7.	Биология		0,5	2	2	Решение задач нового типа в вариантах ЕГЭ по биологии.
8.	Литература		0,5	4	1	Технология анализа поэтического и художественного текста.

Мероприятия, которые были проведены в школе по организации ППП:

ü  Произведена коррекция программы.

ü  Определен состав годичной команды учителей.

ü  Разработан маршрут передвижения уч-ся 9 кл. к МУК и назначен ответственный за доставку.

ü  Продолжена разработка нормативно-правовой базы для осуществления ППП.

ü  Члены педагогического коллектива были ознакомлены с системой предпрофильного обучения, с нормативно-правовыми документами, планом, целями и задачами учреждения по введению системы предпрофильной подготовки и профильного обучения на 2011\12 уч. год.

ü  МС и рук. ШМО продолжено обучение учителей методам разработки программ элективных учебных предметов, оценки их качества, технологиям преподавания.

ü  Зам. директора разработан плана-графика мероприятий по информированию учащихся и родителей о системе ППП.

ü  Разработаны сценарии проведения информационных мероприятий.

ü  Кл. рук. 8 и 9 классов на классном собрании проведено информирование учащихся и их родителей о возможностях и задачах ППП, выявлены и проанализированы предпочтения уч-ся по изучению предпрофильных курсов, проведено анкетирование родителей с целью определения планов семьи по дальнейшему обучению ребенка.

ü  Совместно с МУК Заднепровского района разработаны и утверждены: учебный план ПП обучения и программы курсов по выбору.

ü  Зам. директора разработано школьное расписание занятий с учетом занятий по ППП и ПО.

ü  Проведены информационные мероприятия о порядке сбора информации в портфолио с учащимися 9 класса и их родителями.

ü  В течение года велась индивидуальная работа кл. руководителя с учащимися 9 класса по определению направленности личности.

ü  Во 2 полугодии были внесены коррективы в УП школы (по просьбе родителей и уч-ся) по составу элективных учебных предметов в 11 классе.

ü  Уч-ся школы посетили ярмарку профессий в ЦНТИ, посетили мебельную фабрику «Виктория» в п. Гнездово.

ü  Частично педагогами приобретена новая методическая и учебная литература по данной теме.

ü  Проведена государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 и 11 классов.

ü  Ежегодно ведется работа по комплектованию 10 класса.

ü  Подведены промежуточные и рубежные итоги по реализации ППП и ПО.

ü  МС сделан детальный анализ реализации программы за 5 лет.

ШМО начальных классов в 2011 году разработана и запущена ПРОГРАММА «ПРЕЕМТВЕННОСТЬ В РАЗВИТИИ, ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ М\Д МБОУ «ГНЕЗДОВСКАЯ СОШ» И ДОУ «КЛЕВЕРОК».

Программа в 2011 году разработана и запущена ШМО начальных классов.

Цель: реализовать единую линии развития ребенка между д/с и школой.

Задачи:

- развивать «общность двух формаций» - дошкольного и младшего школьного возраста, считать основой общую жизнь, развитие, обучение;

- систематизировать имеющийся положительный опыт профессио­нального взаимодействия;

- пропагандировать прогрессивные формы сотрудничества педагогов ДОУ и начальной школы по внедрению сквозных программ;

- направлять творческий потенци­ал педагогов на поиск разнообраз­ных форм работы по обобщение положительного педагогического опыта.

- привлекать к работе профессионалов разного профиля: педагогов, психологов, методистов, гигиенистов.

- использовать междисциплинарные комплексные методы в работе.

- работать над уровнем психолого-педагогического развития родителей д\с и школы.

- соблюдать социально-педагогические требования д\с и школы.

1. Мероприятия, которые позволяли более продуктивно организовать

учебно - образовательную деятельность в рамках программы:

1. Участие в торжественной линейке «День знаний» старшей подготовительной группы д\с «Клеверок».

2. Проведение круглых столов: - «Готовность ребенка к школе. Взаимодействие учителей, родителей и уч-ся по сохранению и укреплению здоровья уч-ся».

3. Посещение школьной библиотеки детьми старшей группы д\с. 2. Посещение дошкольниками школы «Здравствуй, школа». Цель: Ознакомление со школой, ее обычаями, традициями, правилами поведения в школе.

4. Анкетирование, тестирование, собеседования и диагностика: - экспресс-диагностика готовности воспитанников д\с к школьному обучению (апрель 2012 г) - изучение уровня готовности к школьному обучению: - уровень обучаемости - уровень здоровья -уровень адаптации в школе выпускников ДОУ.

5. Взаимопосещения занятий в д\с и начальной школе (проведение совместного праздника «Масленица», показ спектакля «Репка» и «Колобок» воспитанникам д\с уч-ся 1 класса.

2. Мероприятия, которые позволяли более продуктивно организовать

воспитательно - организационную деятельность в рамках программы:

1. Практика организации творческих отчётов школьных кружков «Бумажная радость», «Умелые руки», «Чудо-мастерская» и «Радость творчества» в д\с.

2. Проведение совместных спортивных праздников, Дней здоровья.

3. Организация взаимопосещения занятий, утренников.

4. Дни открытых дверей в школе и д\с.

5. Организация совместных встреч с работниками детской районной библиотеки и школьной библиотеки.

1.  Родительские собрания: - родительское собрание будущих первоклассников на базе ДОУ. - родительское собрание будущих первоклассников на базе МБОУ «Гнездовская СОШ». 2. Организация систематических занятий по подготовке воспитанников ДОУ к школе (по субботам).

В рамках программы идет отслеживание уровня подготовки детей к школе:

Количество	Учебный год
2009	2010	2011
			1 а	1 б
1. Первых классов.	1 (15)	1 (19)	1	4
2. Первоклассников, не посещавших ДОУ.	3	3	13	10
3. Первоклассников, посещавших ДОУ.	12	16	12	11
4.Первоклассников, готовых к обучению (на основании собеседования).	8 (53 %)	14 (74 %)	9 (64 %)	7 (50 %)
13.  Первоклассников, не готовых к обучению (на основании собеседования).	7	5	5	7
6. Учитель	Захарова Л. И.	Опалева С. С.	Густова И. В.	Захарова Л. И.