Самообследование ГОУ средней общеобразовательной школы № 000 с углубленным изучением французского языка по направлениям деятельности (стр. 11 )

Результативность участия в конкурсах по французскому языку различного уровня за последние 5 лет.

год	Окружной уровень	Городской уровень	Всероссийский и международный уровень
участники	призеры дипломанты	победители	участники	призеры дипломанты	победители	участники	призеры дипломанты	победители
	47	36	4	7	-	-	3	3	-
	45	32	-	16	2	11	6	4	-
	61	16	36	30	26	-	5	-	1
	40	22	10	15	8	2	6	-	2
	46	23	9	22	6	6	12	4	-

6. Воспитательная система образовательного учреждения.

6.1. Наличие в ГОУ СОШ № 000 условий для внеурочной работы с обучающимися.

В ГОУ СОШ № 000 имеются все условия для внеурочной работы с обучающимися:

- наличие в школе материальной базы: актовый зал на 180 посадочных мест; большой спортивный зал, малый спортивный зал, спортивная площадка; кабинеты Лего (1 – 4 кл.); 2 кабинета информатики (с выходом в Интернет); библиотека; учебно-ресурсный центр, лингафонный кабинет, музей франкофонии, музей Победителей, кино-фотостудия пресс-центра, театральная костюмерная; оборудованный кабинет психолога;

- бюджетное финансирование работы факультативов, часов проектной и индивидуально-групповой деятельности; элективных курсов;

- кадровое обеспечение:

ü  педагоги - организаторы;

ü  педагоги дополнительного образования;

ü  классные руководители;

ü  учителя школы;

ü  воспитатели групп продленного дня;

ü  социальная и психологическая служба.

В школе действует орган ученического самоуправления – Совет старшеклассников. Работа самоуправления строится по схеме: Совет старшеклассников – фракция «Лидер» (активы классов)- президенты и активы клубов по направлениям работы:

«Пресс-центр» «Мир без границ» ( культурологическое направление) «Прометей»( патриотическое направление) «Экстрим» (спортивно-оздоровительная деятельность) «Эколог» ( эколого-трудовое направление) «Беспокойные сердца» ( духовно-нравственное направление) «Знатоки» (учебно-познавательная деятельность)

В школе издается газета «Точка зрения», работает Пресс-центр, который освещает школьную жизнь в видеосюжетах и фотоматериалах.

Школа является участником окружных территориальных программ «Шаг навстречу», «Дети войны» «Я-наследник победы», «Родник души моей», «Братский партизанский край»

В школе работают музеи:

Музей Победителей Музей франкофонии Музей азбуки Выставочная экспозиция «Народные промыслы».

… и творческие объединения:

- вокальная группа «Радуга»

- вокально-инструментальный ансамбль «Одноклассники»

- Театр «Бонжур»

- хор французской народной и детской песни

- ансамбль танцевальной аэробики «Черные кошки».

Школа сотрудничает с различными организациями:

МГПУ, МПГУ Педагогический колледж №6 Центры детского и юношеского творчества «Киевский» ЦРТДиЮ«Аминьево» ЦВР им. » Центр детского творчества «Матвеевское» Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Вера» ГОУ ЦПМСС «Давыдково ГОУ ЦПМСС «Живые потоки» Управа района «Фили-Давыдково» Муниципалитет «Фили-Давыдково» ОГИБДД УВД . Москвы ОВД и КДН «Фили-Давыдково» Совет ветеранов «Фили-Давыдково» Библиотека №22 Центр подготовки туристических кадров г. Москвы Центр внешкольной работы «Синегория» Центр внешкольной работы «Март» Французский культурный центр

6.2. Принципы и концепция осуществления воспитательной работы и дополнительного образования.

В школе разработаны Концепция воспитательной работы, целевые Программы воспитания «Толерантность» и «Патриотическое воспитание», Модель выпускника, Программа нравственного воспитания (на стадии разработки). Основными принципами данных документов являются:

·  Развитие

·  Творчество

·  Сотрудничество

·  Выбор и ответственность

·  Открытость

Концепция содержит понятия, цели, задачи, ведущие идеи обучения и воспитания, принципы воспитания, раскрывает инструментарий (средства) и этапы реализации воспитательных целей, задач, идей. Концепция воспитательной системы прошла подготовительный этап и находится на прогностическом этапе.

Программы воспитания охватывают главные аспекты воспитания школьников:

1.  Программа «Патриотическое воспитание школьников» 1-11 классы ( г. г.)

2.  Программа воспитания учащихся «Толерантность»» - 4-11 классы ( г. г.)

3.  Программа нравственного воспитания – 1-11 классы ( на стадии разработки)

Программа «Патриотическое воспитание школьников» разработана на 5 лет в соответствии с проектом Концепции патриотического воспитания населения города Москвы, правовую основу которой составляют Конституция Российской Федерации, «Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» (Указ Президента РФ № 000от 01.01.01 г.), Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации, Стратегия развития города Москвы на период до 2025 года (постановление Правительства Москвы от 01.01.01 года), федеральные законы, иные правовые акты Российской Федерации, законодательные и иные правовые акты города Москвы.

Программа определяет основные направления гражданского воспитания учащихся средней школы: гражданское, трудовое, социальное, военно-патриотическое, героико-патриотическое, духовно-нравственное, историко-краеведческое и интернациональное.

В рамках программы разрабатывается программа развития школьного музея Победителей. Организована шефская работа над обелиском памяти в поселке Немчиновка Московской области и мемориальной доски генералу Ватутину на улице Ватутина. Разработаны система проведения экскурсий по музею и уроков мужества совместно с Советом ветеранов района «Фили-Давыдково». С этого года планируется проведение смотра строя и песни ко Дню защитника Отечества.

Программа нравственного воспитания учащихся находится в стадии разработки. На методическом совете классных руководителей в марте 2011 года были рассмотрены и утверждены направления и содержание работы по направлениям. В течение года они апробируются и корректируются при необходимости.

1.  Отношение к родному краю - Формирование ценностного отношения к природе как общему дому человечества.

2.  Отношение к культуре (учёбе) - Формирование ценностных отношений к нормам культурной жизни.

3.  Отношение к людям – Формирование представлений о человеке как субъекте жизни и наивысшей ценности на земле.

4.  Отношение к труду – Формирование ценностного отношения к социальному устройству человеческой жизни.

5.  Отношение к классу – Формирование образа жизни, достойного Человека.

6.  Отношение к себе – Формирование жизненной позиции, развитие способности к индивидуальному выбору жизненного пути.

Методом независимой характеристики определены качества личности, являющиеся приоритетными для учащихся, их родителей и педагогов и создана «Модель выпускника школы».

Модель выпускника определяет характерологические ориентиры выпускника школы, обозначает формирующиеся качества выпускника:

-  идейно-нравственные;

-  интеллектуальные;

-  психологические;

-  физические.

Модель выпускника школы

Высокообразованный

Эрудированный

Целеустремленный

Широко информированный

Профессионально ориентированный

Готовый и способный к получению знаний, к самообразованию и самосовершенствованию

Способный самостоятельно действовать в нестандартных ситуациях

Настроенный на успех

Коммуникабельный

Творческий

Гуманный, чуткий и милосердный

Ведущий здоровый образ жизни

В ГОУ СОШ № 000 разработаны положения:

1.  Положение о родительском комитете.

2.  Положение о фестивале французской песни.

3.  Положение о Совете старшеклассников.

4.  Положение о школьном музее.

5.  Положение о методическом объединении классных руководителей

6.  Положение о дежурном классе.

7.  Положение о дополнительном образовании

8.  Положение о пресс-центре

9.  Положение о Клубе «Мир без границ»

Воспитательная работа проводится на основе годового плана воспитательной работы школы, планов классных руководителей, планов работы методических объединений, плана работы школьной библиотеки, плана работы школьного музея, тематических планов проведения традиционных месячников и планов мероприятий, посвященных памятным датам:

1.  План мероприятий, посвящённых Победе в Великой Отечественной войне

2.  План мероприятий, посвященных 70-летию битвы под Москвой

3.  План мероприятий, посвященных 50-летию полета Ю. Гагарина в космос

4.  План работы по профилактике и предупреждению правонарушений учащимися.

5.  План мероприятий «Год учителя» и «Год спорта»

6.  План работы по профориентации.

7.  План месячника охраны окружаюшей среды.

8.  План проведения месячника боевой славы «Твои защитники, Москва»

9.  План проведения месячника толерантности

10.  План проведения месячника спорта и здорового образа жизни

11.  План недели правовых знаний

12.  План работы по гражданско-патриотическому воспитанию.

Работа объединений дополнительного образования ведётся в соответствии с учебным планом по дополнительному образованию, согласованным с ОМЦ ЗАО, и по образовательным программам в системе дополнительного образования, рассмотренных на заседаниях педагогического совета и утверждённых директором школы.

Объединения дополнительного образования по следующим направлениям:

Культурологическая направленность	ü  Мир без границ ü  Французская песня «Да здравствует радость» ü  Театральный кружок Бонжур ü  История Франции в лицах ü  Любимые английские песни ü  Французская пресса ü  Занимательный французский
Военно-патриотическая направленность	ü  Краеведение ü  Туристско-краеведческий кружок ü  Исторические тайны ü  Объединение юных правозащитников ü  Памятные места нашего района
Художественно-эстетическая	ü  Волшебные пальчики ü  Клуб любителей гитары ü  Ритмика, аэробика, шейпинг ü  Волшебная кисточка ü  Вязание на спицах ü  Русская литература от былин до Крылова ü  Лабиринты русского языка ü  Макраме ü  Клуб любителей русского языка ü  Истоки ü  Занимательная грамматика ü  Книголюбы ü  занимательная грамматика
Физкультурно-спортивная	ü  Баскетбол ü  Футбол ü  Спортивные игры ü  Волейбол ü  ОФП ü  ЮИДД ü  Школа выживания
Эколого-биологическая	ü  Юный натуралист ü  Занимательная биология
Научно-техническая	ü  Умники и умницы ü  Земля во Вселенной ü  Применение проектно-исследовательской деятельности в изучении физики и астрономии ü  Флэш-анимация ü  Обработка графической информации ü  Занимательная информатика
Естественно-научная	ü  Занимательная математика ü  По следам великих географических открытий
Социально-педагогическая	ü  риторика

Критерием оценки знаний и умений учащихся в системе дополнительного образования является способность обучающихся выполнять самостоятельно творческую работу по данному направлению, выполнение нормативов, участие в смотрах, конкурсах своего направления (« Сделай мир добрее», «Юные таланты Московии», «Эстафета искусств», творческие конкурсы окружной программы «Тебе выбирать» и др.), в окружных и городских соревнованиях, организация внутришкольных выставок рисунков, поделок, макетов, участие в фестивалях французской песни, сценического искусства, творческих коллективов «Франкофония вчера, сегодня, завтра, в конкурсах французского культурного центра и сайта Франкомания и др.

Название конкурса	уровень	место
«Сделай мир добрее» ЮТМ - «Экранное творчество» -Эстрадный вокал - Эстрадная песня -сценическое искусство - страноведение Конкурс сценического искусства «В мире произведений любимых авторов» Фестиваль современного искусства Фестиваль творчества детей и родителей «Вместе интересней» Конкурс «Папа может всё, что угодно» Эстафета искусств Фестиваль народного творчества «»Народные традиции глазами молодежи» Поэтическая гостиная	Окружной Окружной Окружной Окружной Окружной Окружной Окружной Окружной	1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 1 1
Конкурс творческих работ учащихся «Твое право выбора» Творческие конкурсы программы «Тебе выбирать»: -рисунок -стихотворение -Сочинение -плакат	Районный районный	1 1 1 1 1 3
Городская конференция «Языкознание для всех»	городской	диплом
Городской конкурс сценического искусства	городской	1
Городской фестиваль французской песни "Je chante»	городской	1
Городской конкурс французской песни	городской	1
Конкурс творческих отчетов в рамках городской конференции «Из дальних странствий возвратясь»	городской	3
Международный конкурс Сочинения «Я в будущем планеты»	международный	2 и 3
Международный фестиваль творческих коллективов «Франкофония вчера, сегодня, завтра»	международный	1
Международный Конкурс сочинений «Мой любимый учитель»	международный	1 и 2
Международный Конкурс акростихов сайта Франкомания	международный	1
Международный Конкурс художественного представления омонимов русского и французского языков	международный	1

6.3. Наличие административной структуры.