О состоянии и результатах деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» (стр. 16 )

Подбор и расстановка кадров производятся администрацией с учетом дифференцированного подхода к учителю, его индивидуальных возможностей и специфики работы школы.

МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА

Для организации учебно-воспитательного процесса в школе имеется 32 учебных кабинета, кабинет хореографии. Кабинет информатики оборудован компьютерной и оргтехникой. По одному компьютеру установлено в кабинетах истории, химии, географии, физики, математики, начальных классов(4), технологии, ИЗО и черчения, русского языка и литературы, учительской, библиотеке, логопеда. Имеется выход в Интернет. В учебно-воспитательном процессе используются технические средства обучения: 9 мультимедийных проектора, 5 телевизоров, DVD, музыкальный центр, ксероксы, принтеры, сканеры, 3 интерактивных доски.

Финансирование

Финансирование школы складывается из бюджетных и внебюджетных средств.

В 2012 – 2013 учебном году за счет внебюджетных средств на сумму 42140р.:

- отремонтированы учебные кабинеты,

- проведена покраска стен коридоров в соответствии с требованиями пожарной безопасности;

- установлены кабинки в туалете для мальчиков, установлены отдельные кабинки в женских туалетах на втором и третьем этажах;

- приобретены шторы, порожки для линолеума в коридоры.

Кроме того:

- заменён линолеум в 4 учебных кабинетах;

- заменена 1 дверь.

Из бюджетных средств приобретались медикаменты, канцтовары, производился ремонт оргтехники. Кроме того приобретено:

-спортинвентарь (5000 рублей);

- проекторы 2шт. (31040р.);

-наглядные пособия (10080 р.);

-пиломатериал (6000 р.);

-светильники (12000 р.);

-2 системных блока, антивирусные программы (20920 р.);

-6 столов, 20 стульев в столовую (20000р.);

- 597 экземпляров, 320 наименований учебников (125630р.)

Отремонтирована система отопления на сумму 90000р.

Из средств Федерального бюджета приобретено оборудование для детей-инвалидов:

- аппараты, приборы и предметы электро - и радиотехники ( 221500р.);

- кресло-коляска для инвалидов (190419р.);

-оборудование для кабинета психомоторной коррекции (2р.);

- комплект оборудования для детей с ДЦП (84р.)

Оборудован туалет для детей-инвалидов, заменена входная дверь и запасной выход на первом этаже, приобретён материал для реконструкции 1 этажа для детей-инвалидов (колясочников) (903260р.)

6.  ПОДДЕРЖКА ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Работа школы в учебном году по здоровьесбережению велась в соответствии с подпрограммой «Здоровье» Программы развития школы на годы.

Целью здоровьесберегающей деятельности школы является создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся в процессе их обучения в школе.

Задачи:

- совершенствовать здоровьесберегающую инфраструктуру школьного пространства в соответствии с СанПиН.

- вести мониторинг состояния физического, психологического и социального состояния здоровья обучающихся

- повышать профессиональные компетенции работников школы в области здоровьесбережения;

- использовать здоровьесберегающихе технологии в образовательном процессе;

- активизировать работу по профилактике «двигательного голода» школьников средствами оптимизации физкультурно-оздоровительной деятельности.

Здоровьесберегающая деятельность школы включает в себя следующие направления:

·  формирование знаний, умений, навыков культуры здоровья и ЗОЖ

·  развитие условий здоровьесберегающей среды

·  развитие здоровьесберегающих технологий

·  оздоровление в учебное и внеучебное время;

·  проведение профилактической и реабилитационной работы;

Формирование знаний, умений, навыков культуры здоровья и ЗОЖ осуществляется в рамках урочной деятельность: уроки физической культуры ( 1-11 классы), ритмики (1-7классы), основ безопасности жизнедеятельности (5-11 кл.), групповые занятия «Культура здоровья»( 5 классы).

Во всех классах на изучение предмета «Физическая культура в учебном плане отводится 3 часа. В 1-7 классах третий час физкультуры компенсируется предметом «Ритмика».

Большое внимание проблемам укрепления здоровья, формированию ЗОЖ уделяется во внеурочной деятельности. (См. раздел «Воспитательная работа).

Развитие условий здоровьесберегающей среды – одно из важных направлений здоровьесберегающей деятельности, которое всегда находится под контролем администрации школы.

В году продолжалась работа по замене устаревших светильников на новые. Из 32 учебных кабинетов в 17 установлены новые светильники, т. е.53,1%. Проведена реконструкция освещения в спортивном зале. В учебных кабинетах уровень освещенности в основном соответствует нормам. Требуется реконструкция освещения в кабинете информатики.

Естественное освещение во всех кабинетах – боковое, левостороннее. Шторы во всех кабинетах из тканей светлых тонов. В результате замены оконных блоков улучшилась естественная освещенность учебных кабинетов, а также стало возможным проводить проветривание классных помещений.

Ученическая мебель в кабинетах начальных классов подобрана в соответствии с ростовыми группами, промаркирована. Расстановка мебели в основном соответствует требованиям.

В учебных кабинетах среднего и старшего звена учебные столы не везде соответствуют ростовым группам, в основном стоят столы ростовой группы № 6.Только в кабинетах 209, 211,215,202 первые парты опущены до ростовой группы №5. Стулья по номеру ростовой группы не везде соответствуют ростовой группе столов, так как новые стулья пришли в негодность и заменены старыми. Во всех кабинетах ученическая мебель промаркирована.

Медицинский кабинет оснащен необходимым оборудованием. В г. на приобретение мед препаратов для медицинского кабинета и аптечек в кабинетах повышенной опасности было истрачено около 24 тыс. руб.

Столовая оснащена необходимым технологическим оборудованием, но технологическое оборудование в столовой старое, оно требует замены. Средств на приобретение нового оборудования не выделяется.

К здоровьесберегающим технологиям в учебно-воспитательном процессе относятся: медико-гигиенические, физкультурно-оздоровительные, оздоровительно-профилактические и др.

Медицинское обслуживание осуществляют 3 мед. работника, врач-педиатр, школьная медицинская сестра и мед. сестра-ортоптистка.

Медицинское сопровождение образовательного процесса в школе включает в себя: диспансеризацию, плановые прививки, профилактические осмотры на педикулез и чесотку, контроль санитарного состояния, питания, медицинская поддержка соревнований и массовых мероприятий.

В учебном году проводилась диспансеризация обучающихся 2-х, 4-х, 5-х, 7-11 классов, а также юношей годов рождения.

В период диспансеризации было осмотрено 382 обучающихся. Выявлено больных учащихся 318, что составляет 79,8% от осмотренных. В учебном году было осмотрено 395 детей, выявлено больных - 286, т. е. 72% от осмотренных. Таким образом наблюдается увеличение числа детей, имеющих хронические заболевания.

Если сравнить количество больных детей, выявленных в период диспансеризации, то получается следующая картина:

Специалисты:			+ -	+ -
к-во больн.	%	к-во больн.	%	к-во больн.	%
педиатр	135	47	100	31,4	- 35	-15,6%
невролог	33	11	63	19,8	+30	+8,8%
окулист	68	23	78	24,5	+10	+1,5%
хирург	54	18	68	21,3	+14	3,3%
стоматолог	72	25	152	47,7	+80	22,7%

По результатам осмотра можно сделать вывод, что возросло число детей, имеющих хронические заболевания у таких узких специалистов, как невролог, хирург, стоматолог, окулист.

Рост числа детей, имеющих заболевания глаз объясняются тем, что в школе функционируют специальные коррекционные классы 4 вида для детей с ослабленным зрением, число детей, обучающихся в данных классах в учебном году увеличилось на 12 человек.

Озабоченность вызывает резкий рост числа детей с заболеваниями зубов. Этот рост вероятно объясняется закрытием в школе стоматологического кабинета.

Результаты осмотра юношей г. рождения:

Всего подлежало осмотру:60чел

Осмотрено: 60 чел.

Число практически здоровых -1 чел, т. е. 1,6%

Число больных хроническими заболеваниями 59, т. е.98%

Из них:

болезнями дыхательной системы страдают 2 чел

болезнями сердца и сосудов 10 чел.

болезнями ЖКТ 8 чел

нервно-психическими болезнями -4 чел.

болезнями опорно-двигательного аппарата – 27 чел.,

близорукостью 10 чел.

Таким образом, можно сделать вывод, что в основном юноши страдают болезнями опорно-двигательного аппарата, а это чаще всего болезни позвоночника, что вызвано слабой двигательной активностью, неправильной осанкой во время сидения за партой или дома за компьютерным столом.

Анализ заболеваемости за год:

Всего за год переболело ( с предоставлением справки об освобождении от занятий) 454 обучающихся. Это 60,5% от общего числа обучающихся.

Из них: (% указан от числа заболевших)

·  ОРЗ, ОРВИ - 306 чел.(67,4% )

·  инфекционные заболевания – 34 чел.(7,4%). Из них 12 человек переболели ветрянкой, 8 чел – ангиной, 14 чел – энтеробиоз.

·  заболевания желудочно-кишечного тракта 13 чел (2,8%)

·  хирургические заболевания: 35 чел. (7,7%). В основном обращения к хирургу связаны с различными бытовыми травмами: ушибы, растяжения, переломы.)

·  невролог -8 чел. (1,7%)

·  педиатр -16 чел. (3,5%)

·  дерматолог -11 чел.(2,4%)

·  лор-заболевания – 26 чел. (5,7%)

·  офтальмолог -4 чел. (0,8)

В течение учебного года уделялось большое внимание профилактике ОРЗ, ОРВИ, гриппа. Проводилась «С»-витаминизация, вакцинация, разъяснительные беседы среди обучающихся и работников школы, тем не менее процент заболеваемости ОРЗ, ОРВИ не снижается и остается достаточно высоким.

Год
ОРЗ и ОРВИ	172-31,5%	235-40%	255-39%	Данных нет	%
грипп	0	5-2%	0	Данных нет	0%

В таблице приведены данные по заболеваемости ОРЗ, ОРВИ в среднем по школе. В начальной школе % заболеваемости составляет 55%, в среднем и старшем звене (по неполным данным) – 26,2%.

Анализ заболеваемости позволяет сделать следующие выводы:

·  Необходимо усилить работу по профилактике заболеваний ОРЗ, ОРВИ в начальной школе. Для этого провести родительские собрания по параллелям с приглашением мед. работников, на классных часах проводить разъяснительную работу с учащимися по профилактике заболеваний, в период роста заболеваемости проводить витаминизацию в классах, проветривание помещений.

·  Усилить работу по профилактике детского травматизма

·  Проводить разъяснительную работу особенно с младшими школьниками о необходимости соблюдения правил личной гигиены, что позволит сократить число инфекционных и дерматологических заболеваний.

Ежеквартально обучающиеся осматривались на наличие педикулеза и чесотки. В течение учебного года случаев педикулеза не было. (Кроме Шубиной)

Как и прежде в текущем учебном году было уделено внимание обучающимся, которым рекомендована определенная физкультурная группа. На основании медицинских справок были сформированы следующие группы:

год					20
основная	217-72,4%	211-87,9%	546-83%	576- 83,1%	632-84%
подготовительная	38-12,6%	20-8,3%	91-14%	86- 12,4%	93- 12,4%
специальная	0	9-3,8%	12-2%	7 -1,0%	7 -0,9%
освобождены	6-2%	7-2,9%	12-2%	24- 3,4%	20- 2,6%

Анализ распределения обучающихся по физкультурным группам позволяет сделать вывод, что за последние 3 года наблюдается положительная динамика снижения обучающихся, отнесенных к специальной мед. группе и освобожденных от занятий. Из 7 человек, отнесенных к специальной медицинской группе ; 4человека – обучающиеся специальных коррекционных классов 4 вида.

Занятия в подготовительной группе велись учителями физкультуры с использованием определенных методик, а обучающиеся специальных (коррекционных) классов 4 вида имели возможность посещать занятия ЛФК.

По группам здоровья обучающиеся распределились следующим образом:

начальная школа среднее звено старшее звено

1 группа: 95чел. (27,3%) 54 чел. (16,7%) 14 чел (28,5%)

2 группа: 235 чел. (65,2%) 188 чел. (58,3%) 21 чел (42,8%)

3 группа: 37 чел. (10,2%) 72 чел. (22,3%) 11 чел ( 22,4%)

4 группа: 4 чел. (1,1%) 9чел. (2,7%) 3 чел. ( 6,1%)

В школе на достаточном уровне организовано питание, пропагандируется польза горячих обедов. Охват горячим питанием в учебном году составил 90%от числа обучающихся

Комиссией по производственному контролю дважды проводились проверки пищеблока: проверялось качество завозимых продуктов, санитарное состояние пищеблока. По качеству продуктов замечаний не было. В ходе проверки были сделаны ряд замечаний по санитарному состоянию пищеблока.

В школе уделяется внимание витаминизации: дети получали витаминизированное молоко, хлеб и батоны. С целью профилактики ОРЗ, ОРВИ и гриппа проводится «С – витаминизация»: чай с шиповником, лук.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности

Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся и персонала школы, а также материальных ценностей от реальных и прогнозируемых угроз природного, техногенного и социального характера, обеспечивающие её безопасное функционирование.

Цели безопасности жизнедеятельности и охраны труда в школе:

1) сохранение жизни и здоровья обучающихся и персонала школы;

2) предупреждение (локализация) аварий и ЧС в учреждении. 

Промежуточные задачи для достижения указанных целей:

1) обеспечение безвредных и безопасных условий учебно-воспитательного процесса;

2)подготовленность персонала и обучающихся к действиям в условиях ЧС;

3) осуществление систематического контроля за состоянием охраны труда  и техники безопасности в школе.

Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации и коллектива школы и достигается в процессе осуществления следующих мер и мероприятий:

·  создание и своевременная корректировка нормативно-правовой базы безопасности жизнедеятельности: положений, указаний, инструкций, регламентов и т. д.

·  формирование специальных органов управления безопасностью жизнедеятельности: комитеты, комиссии и другие.

·  разработка и осуществление организационно-технических мероприятий по обеспечению безопасной эксплуатации зданий, сооружений школы, оборудования, технологических процессов, рабочих мест, контроль за техническим состоянием зданий школы и оборудования;

·  соблюдение норм охраны труда;

·  выполнение норм пожарной безопасности и электробезопасности

·  организация физической охраны зданий школы, контрольно-пропускной режим
плановая работа по антитеррористической защищенности школы;

·  плановая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

·  организация обучения персонала школы и обучающихся безопасным приемам труда;

В школе создана нормативно – правовая база по вопросам безопасности жизнедеятельности, которая включает федеральные, региональные нормативно- правовые акты, а также школьные локальные акты и нормативно-технические документы, к которым относятся:

·  Положение об организации работы по охране труда в МБОУ «СОШ №2»

·  Положение о комиссии по охране труда в МБОУ «СОШ №2»

·  Положение об уполномоченном (доверенном) лице по охране труда в МБОУ «СОШ №2»

·  Положение об административно - общественном контроле

·  Положение о контрольно-пропускном режиме в МБОУ «СОШ №2»

·  Декларация пожарной безопасности

·  Паспорт безопасности

·  Паспорт дорожной безопасности

Вопросы охраны труда отражены в Уставе школы, коллективном договоре между администрацией и профсоюзным комитетом школы, Правилах внутреннего трудового распорядка, ежегодно заключаемом соглашении по охране труда, должностных обязанностях работников.

Приказом по школе № 000а от 01.01.2001г. назначен ответственный работник по охране труда: зам. директора по БЖ

Управление безопасностью жизнедеятельности школы осуществляют администрация школы, профсоюзный комитет, а также ежегодно создаваемые комиссии:

·  по охране труда

·  по производственному контролю, в задачи которой входит контроль за соблюдением санитарно-гигиенических правил.

·  по общему осмотру зданий и сооружений

·  по предупреждению травматизма

·  по безопасности дорожного движения

·  пожарно-техническая комиссия

Безопасность и комфортность образовательного учреждения складывается из безопасности и надежности здания, оборудования и безопасной эксплуатации учебного и производственного оборудования.

Комиссия по общему осмотру зданий и сооружений провела два плановых осмотра зданий и сооружений школы (весенний и осенний). Осмотры зданий школы проводились визуально, без вскрытия конструкций. В результате осмотра несущих конструкций здания школы видимых дефектов: трещин, прогибов не обнаружено. Уже не первый год вызывают опасения трещины между окнами и наружной стеной здания, которые требуют укрепления монтажной пеной. В учебных кабинетах в течение учебного года оконные блоки были заменены. Старые оконные блоки остались в коридорах, малом спортивном зале. Они требуют укрепления монтажной пеной. На основании актов осмотра зданий школы была составлена дефектная ведомость и смета расходов на ремонт зданий школы на 2013год.

Трижды в течение года (13.09.2012г, 30.04.2013г. – школьной комиссией, 15.05.2013г. – комиссией управления образования) по приказам ДОиН, УО проверялось состояние оборудования на спортивных площадках, состояние крепления футбольных ворот. Все замечания, отраженные в акте проверки управления образования были устранены. В мае 2013г. отремонтированы спортивные снаряды на открытой спортивной площадке: параллельные брусья, перекладина, бревно.

В учебных кабинетах, особенно кабинетах повышенной опасности, учебных мастерских созданы условия для безопасности образовательного процесса. В начале учебного года были составлены акты-разрешения на занятия в кабинетах физики, химии, информатики, ОБЖ, спортивных залах, учебных мастерских, проведено испытание гимнастических снарядов с составлением актов, акты – разрешения на ввод оборудования в учебных мастерских. Все кабинеты повышенной опасности оснащены необходимыми инструкциями, аптечками для оказания доврачебной помощи. В кабинете химии все реактивы в кабинете химии хранятся согласно Приложения №8 «Правил техники безопасности для кабинетов (лабораторий) химии общеобразовательных школ Министерства просвещения СССР, утвержденных 10.06.1987г. Учет прекурсоров ведется в специальном журнале.