О состоянии и результатах деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» (стр. 22 )

В 2году результаты ЕГЭ выпускников нашей школы выше средних по району по следующим предметам: математика, русский язык, физика, химия, история, обществознание, биология. Если сравнивать средние баллы по предметам, то у нас самый высокий средний балл по биологии (61,7), химии (83,3), второй результат – по математике, физике, обществознанию. Самый высокий балл среди выпускников 2013 года по биологии у Кариной Марины (91 балл).В этом учебном году по результатам сдачи ЕГЭ 6 выпускников набрали 90 и более баллов: трое обучающихся по русскому языку, двое – по химии, один – по биологии.

Список учителей, выпускники которых получили по результатам ЕГЭ 70 и более баллов по предмету

№	Учитель	Кол-во вып-ков, получивших 70 и более баллов на ЕГЭ	кол-во вып-ков, сдававших ЕГЭ
1.		1	19
2.		3	15
3.		6	19
4.		2	7
5.		3	4

Качественная успеваемость выпускников 11 классов по предметам

№	Предмет	% качества	% качества	% качества / ср. отметка
1.	Технология	100	-	-
2.	ОБЖ	100	100	100 / 4,5
3.	Информатика	100	100	100 /4,2
4.	Физическая культура	100	92,8	89,4 / 4,26
5.	География	100	92,8	73,7 / 3,94
6.	Английский язык	100	89,2	100 / 4,1
7.	Физика	88	96,4	89,4 / 4
8.	Обществознание	88	100	78,9 /
9.	История	81	92	73,7 / 3,9
10.	Русский язык	81	60,7	42 / 3,4
11.	Литература	77	89,3	78,9 / 3,94
12.	Биология	77	85,7	52,6 / 3,57
13.	Математика	62	71,4	36,8 / 3,36
14.	Химия	62	67,8	42 / 3,52

Анализируя итоги проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов, необходимо отметить, что в школе сложилась система работы по информированию участников образовательного процесса по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации. Были сформированы необходимые распорядительные документы: федерального, регионального, муниципального и школьного уровней. Проведены необходимые организационные мероприятия. Прежде всего, педагогический коллектив, родители (законные представители), обучающиеся были ознакомлены со всеми нормативно – правовыми документами, подготовлен информационный стенд «Единый государственный экзамен», во всех учебных кабинетах были подготовлены стенды «Готовимся к экзаменам». Впервые в этом году все участники образовательного процесса (педагоги, обучающиеся, родители) принимали участие в вебинарах по вопросам проведения государственной (итоговой ) аттестации, проводимых ОЦМКО Кемеровской области. Представители родительской общественности нашей школы активно работали в качестве общественных наблюдателей во время проведения государственной (итоговой ) аттестации. Учителя - предметники на уроках и консультациях готовили выпускников 9 и 11 классов к сдаче экзаменов в тестовой форме как на ГИА - 9, так и на ЕГЭ.

В этом учебном году все выпускники девятых классов успешно сдали экзамены и получили аттестат об основном общем образовании (хотя трое обучающихся были допущены к государственной итоговой аттестации с обязательной сдачей экзамена по предмету. Все выпускники 11 класса успешно сдали ЕГЭ и получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании.

В следующем учебном году необходимо продолжить работу по совершенствованию процесса подготовки к ГИА и ЕГЭ, обратив особое внимание на выбор обучающимися предметов для сдачи экзаменов по выбору, особенно в 9 классе (необходимо учитывать профиль школы). С этой целью обязательно провести работу по информированию родителей и обучающихся о необходимости выполнения требований Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации в части сдачи экзаменов по выбору для обучающихся, желающих продолжить обучение в профильных классах.

Внутришкольный контроль

Исходя из задач, поставленных на учебный год, внутришкольный контроль осуществлялся по следующим направлениям:

- выполнение всеобуча;

- состояние преподавания учебных предметов;

- ведение школьной документации;

- состояние здоровья учащихся;

- состояние воспитательной работы;

- организация предпрофильной и профильной подготовки;

- безопасность жизнедеятельности ОУ;

- состояние методической работы;

- подготовка к государственной (итоговой аттестации).

Результаты контроля были отражены в справках, которые доводились до сведения работников на заседания методических объединений, совещаниях при директоре, на педсоветах, индивидуально.

В целом в 2012 – 2013 учебном году все вопросы контроля были осуществлены и проанализированы. Контроль по всем направлениям можно считать результативным, доказательством чему является отсутствие необходимости повторного контроля по большинству вопросов.

9. БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

Педагогический коллектив школы на основании анализа работы наметил задачи на учебный год:

1. Продолжить работу по совершенствованию процесса подготовки к ГИА и ЕГЭ.

2. Продолжить работу по подготовке к переходу на ФГОС основного общего образования.

3. Начать экспериментальную работу по введению дистанционного обучения на муниципальном уровне.

4. Продолжить работу по вовлечению учителей в профессиональные конкурсы различного уровня.

5. Внедрить дистанционные формы и методы работы с одаренными детьми и детьми, имеющими низкую мотивацию к обучению.

6. Продолжить работу по реализации программы по воспитанию «Все вместе!».

7. Разработать и начать реализовывать программу по профилактике правонарушений и употребления ПАВ.

8. Продолжить работу по аттестации рабочих мест.

9. Активизировать работу по внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

10. Организовать изучение правил дорожного движения в 5-9 классах по 10-часовой программе.

11. Продолжить работу по выполнению программы «Доступная среда».