Образовательная программа начальной школы МОУ «Усть-Муравлянская основная общеобразовательная школа» на 2011 – 2015 годы (стр. 21 )

1	2	3	4	5	б	7	8	9	10	11
				дения. Развитие музыкаль­	вая кукла» (слуша­	дений; определять		любимую
				ного образа и изменение	ние); Г. Струве,	общий характер му­		игрушку
				средств музыкальной выра­	В. Семернин. «Ма­	зыки; петь легко,
				зительности	ленькая мама»(пе­	свободно
					ние, импровиза­
					ция)
15	Волшебная	1	Изуче­	Ознакомление с терминами	А. Лядов. «Музы­	Знать музыкальные	Устный	Нарисо­
	страна звуков.		ние но­	«программная музыка»,	кальная табакерка»	средства вырази­	опрос	вать ри­
	В гостях		вого	«симфоническая миниатю­	(слушание);	тельности (темп, ди­		сунок
	у сказки		мате­	ра». Музыкальные средства	Г. Струве, Н. Со­	намика, тембр).		по моти­
			риала	выразительности при созда­	ловьева. «Пестрый	Уметь определять		вам ли-
				нии «сказочных картин».	колпачок» (пение,	общий характер му­		тератур-
				Творчество композитора	импровизация)	зыки и средства вы­		ного
						разительности в му­		произве­
						зыкальных сказоч­		дения
						ных картинах
16	«Новый год!	1	Изуче­	Музыкально-ритмическая	П. Чайковский. Ва­	Знать музыкально-	Устный	Слушать
	Новый год!		ние но­	деятельность (хороводные	риация II(фраг­	ритмические движе­	опрос.	музыку
	Закружился		вого	движения)	мент из балета	ния хоровода.	Хоровое
	хоровод...»		мате­		«Щелкунчик»);	Уметь определять	пение
			риала		Г. Струве, Н. Со­	общий характер му­
					ловьева. «Новогод­	зыки; петь легко,
					ний хоровод» (пе­	свободно
					ние, музыкально-
					ритмические дви­
					жения)
17-	Зимние игры	2	Комби­	Музыкальная интонация как	П. Чайковский.	Знать музыкально-	Устный	Слушать
18			ниро­	основа музыкального ис­	«Вальс снежных	ритмические движе­	опрос	музыку
			ванный	кусства. Нотное письмо как	хлопьев» (фраг­	ния вальса, слова,
				способ записи музыки, как	мент из балета	мелодию и характер
				способ постижения музы-	«Щелкунчик»);	исполнения песни.

Продолжение табл.