Образовательная программа (стр. 3 )

Одним из показателей творческого развития воспитанников является участие в конкурсах, творческих выставках, фестивалях. Результаты участия детей представлены в таблице (все участников/количество призеров):

Уровень	Название мероприятия
Всего/призёров	/16	239/31
Уровень МБДОУ	Спартакиада по восточным единоборствам	1/1	4/2
Праздник – конкурс творчества детей	9/9	9/9
конкурс рисунков по безопасности дорожного движения	-	22/4
Выставка детских творческих работ «Мир глазами детей»	-	25/7
Конкурс « На самый лучший семейный логотип»	-	46/11
Шахматный турнир среди дошкольников МДОУ(Уровень города)	5	3
Литературный конкурс «На лучшее чтение стихотворения о войне»	-	23/12
конкурс, посвященный экологической акции «Наш огород»	-	11/4

Сравнительные результаты, представленные в таблице свидетельствуют о том, что наблюдается динамика не только в увеличении количества участий, но и в увеличении количества призеров конкурсов.

Согласно Закону РФ «Об образовании в Российской Федерации» приоритет воспитания ребенка отдан семье. В свою очередь ДОУ - как социальная структура, должна направить свои усилия на поддержку и помощь семье, дополнить ее воспитательную функцию. Особенно важным это становится, когда дети имеют «особые» потребности в развитии, а результат возможен только при тесном взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, родителей, детей.

Именно поэтому, на протяжении многих лет работа с родителями является одной из приоритетных задач МБДОУ детский сад №29 «Малышка». Сотрудничество с родителями стало не привычным словосочетанием - «работа с семьей», а настоящим партнёрством и взаимодействием. Педагогический коллектив работает с семьёй инициативно и эффективно. Обобщённый опыт работы по данному проекту был представлен на городском методическом объединении для заведующих ДОУ как положительный.

Для построения эффективного взаимодействия с родителями осуществляется работа, направленная на повышение квалификации педагогов. Через семинары, семинары-практикумы, тренинги, деловые игры с педагогами проработаны следующие темы:

  Классификация семей и типы личности ребенка.

  Функции и принципы работы с родителями.

  Правила общения с родителями.

  Этика и психология педагого-родительских отношений

  Проблемы общения родителей и детей.

  Родительское собрание или собрание родителей.

  Психология доверия.

На данный момент в ДОУ выработана система взаимодействия с семьями воспитанников. Данная система условно разбита на 6 тематических блоков, которые объединяют различные формы сотрудничества: диагностический, рекламный, контрольный, просвещение родителей, подготовка педагогов к работе с родителями, совместная деятельность педагогического коллектива с родителями. Итогом взаимодействия с родителями за гг. стали следующие результаты:

  97% родителей, выполняющих домашние задания учителя-логопеда;

  увеличение на 41% числа родителей, оценивающих положительно работу ДОУ;

  увеличение на 28% числа родителей, участвующих в культурно-досуговых мероприятиях, которые позволяют косвенно привлекать родителей к педагогическому процессу и увеличивать время общения родителей с детьми;

  повышение на 33% количества педагогов с высоким уровнем профессиональных компетентностей по взаимодействию с семьей;

  повышение на 15 % количества родителей, имеющих педагогическую просвещенность;

  высокий уровень удовлетворённости педагогической деятельностью 95%

  Образовательная деятельность детей в МБДОУ детский сад №29 «Малышка» организована в соответствии с индивидуальными особенностями и потребностями каждого ребенка, желаниями и возможностями родителей и рекомендациями педагогов педагогов, экспертно-методический и проектный советы;

  Повышение квалификации педагогов ( образовательный салон, методические объединения, семинары, тренинги, практикумы, самообразование, курсы повышения квалификации, обобщение опыта, открытые показы, мастер-классы, смотры-конкурсы, ежегодный самоанализ профессиональной деятельности всех педагогов).

Основная тематическая направленность форм повышения квалификации педагогов соответствовала поставленным годовым задачам ДОУ и актуальным потребностям педагогов:

Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи посредством включения их в проблемно-поисковую и проектную деятельность;

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

Здоровьесберегающие технологии ДОУ(проектная деятельность).

Развитие психо – эмоциональной сферы детей, как основного компонента интеллектуальной готовности ребенка к школе.

Кадровое обеспечение деятельности МБДОУ №29 «Малышка»

Педагогический коллектив состоит из - 24 человек. Из них - 7  педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 5 - педагогов имеют первую квалификационную категорию, 6 - педагогов - вторую квалификационную категорию, 6 начинающих молодых педагогов. В детском саду введены специалисты: учитель-логопед, педагог - психолог, музыкальный руководитель.

Квалификационный уровень педагогов:

Категория	Количество человек	Процентное соотношение
Без категории	6	28 %
II квалификационная категория	6	25 %
I квалификационная категория	5	21 %
Высшая квалификационная категория	7	26 %

Данные по педагогическим работникам

Должность	Кол-во	Образование	Педагогический стаж
высшее	незаконченное высшее	среднее специальное	без пед. образования	до 5 лет	от 5 до 10 лет	от 10 до 15 лет	От 15 лет до20 лет	Более 20 лет
Заведующий	1	1	-	-	-	-	-	-		1
Заместитель заведующей по УВР	1	1	-	-	-	-	-	-		1
Учитель-логопед	2	2	-	-	-		2	-	-
Педагог-психолог	1	1	-	-	-	-		-	-
Воспитатель	17	5	1	12	-	5	2	3	4	5
Музыкальный руководитель	2	1	-	1	-	-	-	-		1
	24	11	-	13	-	5	4	3	4	8

Награждения педагогов МДОУ д/с №29