Город мой – мой Барнаул (стр. 3 )

На слайдах вы увидите фотографии. И краткую биографию. Определите кто этот герой.

Слайд № 33-39 на каждом по 2 щелчка.

ВЕДУЩИЙ:

В годы войны в Барнауле из числа жителей города и края были сформированы несколько дивизий и бригад. Воины - сибиряки достойно сражались на самых ответственных участках фронта. За ратную доблесть четырем дивизиям было присвоено почетное звание «Гвардейская». Слайд № 40.

О подвигах воинов – сибиряков говорят названия улиц:

- Улица имени 42-й отдельной стрелковой бригады. Командовал бригадой Герой Советского Союза полковник Матвей Степанович Батраков. За доблесть и мужество бригада была награждена орденом Красного Знамени. Слайд № 41.

- Улица Гвардейская. Дань памяти 5-й гвардейской Городской Краснознаменной ордена Ленина, ордена Суворова II степени стрелковой дивизии. Эта дивизия сформировалась на Алтае и именовалось 107-й стрелковой. Это они в 1941 году, когда фашисты рвались к Москве, своей грудью защитили ее. Это они прямо с парада на Красной площади шли в бой. А в декабре 1943 года в Москве гремит салют в честь дивизии. Слайд № 42.

- Улица имени 80-й гвардейской стрелковой дивизии. В феврале 1942 года дивизия отправилась на фронт. В боях воины показывали образцы мужества. Жители столицы Австрии - Вены установили памятник воинам – сибирякам, которые грудью защитили мост, через реку Дунай.

ВОКАЛЬНАЯ ГРУППА ПОЕТ «МАЙСКИЙ ВАЛЬС».

Слайд № 43, (несколько фото)

Почтим минутой молчания всех павших в боях великой войны, умерших от ран русских солдат.

ЗВУЧИТ «РЕКВИЕМ»

ВЕДУЩИЙ:

Слово жюри. Жюри подводит промежуточный итог

ВЕДУЩИЙ:

Пришло время посмотреть, какие вы знатоки родного города. Слайд № 44. Вы получите карточки. Определите какой объект указанный в последовательности лишний и обоснуйте свой ответ. Капитанам получить задания, на обдумывание 1 минута.

Команды работают.

ЗВУЧИТ ЗАПИСЬ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ.

ВЕДУЩИЙ: За правильный ответ 2 бала.

Ответы ребят.

ВЕДУЩИЙ: Жюри подводит итоги, а на сцене выступают ребята с номером художественной самодеятельности

ВЕДУЩИЙ: Последний блок нашей игры. Конкурс капитанов. Слайд № 45. Внимательно рассмотри предложенный объект и определи, что изображено, и где находиться у нашем в городе. За правильный ответ 2 бала.

Вопросы 46 слайд – 6 фотографий.

ВЕДУЩИЙ: Вот и подошла к концу наша игра. Пора подвести итог. Мы жители нашего города любим его. Слово жюри.

Награждение.

ВЕДУЩИЙ:

Добрые дела свершая,

Сын Сибири и Алтая,

Людям сердце распахнул,

Наш любимый Барнаул!

Давайте еще раз все вместе прочитаем слова на последнем слайде.

Мы любим тебя, Барнаул!

__________________________________________________________________

Карбаинова В. Г.

МОУ СОШ № 000

«ДОМ, В КОТОРОМ Я ЖИВУ»

Игра для 3-4 класса.

Учитель. Дорогие ребята, мы собрались сегодня в этом зале, чтобы совершить заочное путешествие по городу Барнаулу. Барнаул – это не только столица Алтайского края, не только один из его красивейших городов. Барнаул – это прежде всего наша малая Родина.

Приложение (слайд № 1).

Песня. Город мой, мой Барнаул. 1 куплет.

Город мой, мой Барнаул,

Берег Оби обустроил, огранил.

В степи просторные смело шагнул,

С небом сдружился он крышами зданий.

Пусть разлетают фонтаны пух тополей пеленой.

Утром над Обью туманы мост укрывают собой.

Пусть заметают метели, ветром гудят провода,

Здесь я в своей колыбели, город со мной навсегда.

(Читает ученик).

Стихотворение:

Люблю свой город с той поры,

Как что-то стала помнить.

И даже злые комары

Мне жизни не испортят.

И даже сильный ураган,

Что налетает часто.

А постоянный шум и гам-

Кому беда – мне счастье.

Ну, а серьёзно, город мой

Мне самый близкий и родной.

(Виктория Шутская, шк. № 40)

Учитель. Вы уже бывали во многих интересных местах своего родного города, открывали его тайны, любовались прекрасным видом. Во время сегодняшнего заочного путешествия мы побываем в самых известных уголках Барнаула, а вам ещё предстоит соревноваться за звание «Лучшая команда».

Что поможет вам быстро и правильно выполнять все задания? (Дружба, взаимопомощь, знания и т. д.)

Прошу команды представиться.

1 конкурс. Представление команд.

1 команда. Следопыты.

Наша песня: На свете много есть того,

Про что не знают ничего

Ни взрослые, ни дети.

И это вовсе не секрет,

Когда секрета вовсе нет-

Скучают все на свете.

Капитан команды: Ф. И.

2 команда. Весёлые туристы.

Наша песня: Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто дружен, не страшны тревоги,

Нам любые дороги дороги.

Капитан команды: Ф. И.

Даже для заочного путешествия нужен транспорт. Мы сегодня отправляемся на трамвае, который вы соберёте сами.

2 конкурс. Конструктор.

Приложение

Кто быстрее и правильнее соберёт из данных деталей трамвай. Работа в командах.

Прочитайте название трамвая. (Трамвай времени и странствий. Собранные трамваи закрепляются на ватмане и устанавливаются рядом с командами).

Учитель. Путешествие начинается. Чей трамвай придёт первым, узнаем в конце игры. Желаю удачи.

Песня. Припев из песни «Голубой вагон».

Остановка «Старый город». Приложение (слайд № 2).

3 конкурс. Разминка.

(Учитель задаёт вопрос, после ответа дети смотрят соответствующий слайд.)

№	Вопрос	Ответ	№ слайда (ответ)
1	На берегу какой реки расположен г. Барнаул?	Обь	4
2	Кто построил первый завод в г. Барнауле?	Акинфий Никитич Демидов	6
3	Какая площадь была центром города?	Демидовская	8
4	Какой памятник установлен на площади в честь 100-летия горнозаводского дела на Алтае?	Демидовский столп	10
5	Какое изделие из камня подарено Санкт – Петербургу колыванскими мастерами и до сих пор находится в Эрмитаже?	Царица ваз	12
6	Как назывался самый первый храм, построенный в г. Барнауле?	Храм Петра и Павла, впоследствии разрушен.	14
7	Почему пожары уничтожали большую часть города?	Деревянные постройки	16
8	Какие здания того времени сохранились до наших дней?	Здание городской администрации – бывший дворец начальника горных заводов, магазин «Красный» - бывший купеческий магазин, магазин «Под шпилем», жилой дом на ул. Ползунова, памятник деревянного зодчества, бывший дом Лесневского и др.	18

Подведение итогов.

Учитель. Трамвай отправляется до следующей остановки.

4 конкурс. Весёлый экспресс.

(Включить весёлую музыку.)

Составьте вагончик, встав друг за другом и взяв впереди стоящего за пояс. Доехать до черты и обратно и не потерять ни одного пассажира. Кто быстрее?

Остановка «Новый город» Приложение (слайд № 19)

5 конкурс. Эрудит.

(Одновременно с показом слайда звучит вопрос, затем показывается правильный ответ. Вопросы задаются командам поочерёдно.)

№	№ слайда	Вопрос	Ответ
1	20	Вы знаете, что Барнаул стоит на берегу красивой и могучей реки Оби. Слияние каких двух рек образовало реку Обь?	Бия и Катунь
2	21	Назовите последнюю важную постройку на реке Оби?	Новый мост
3	22	Назовите главные проспекты города.	Красноармейский, Ленинский
4	23	На этой площади обычно проходят главные торжества.	Пл. Сахарова
5	24	На экране вы видите высшие учебные заведения. Назовите известные вам.	Технический, педагогический, АГУ, Аграрный
6	26	Какой из этих музеев является старейшим?	Краеведческий
7	27	Чьё имя носит самая большая библиотека города?	Им. Шишкова
8	28	Назовите известные вам храмы.	Покровский собор – с голубыми куполами, храм Александра Невского – с зелёными, церковь Никольская – Красная.
9	30	Какие из этих памятников вы знаете?	Памятник , памятник , Мемориал Славы на площади Победы, памятник защитникам правопорядка.
10	32	За какие достижения установлен памятник ?	Изобрёл паровой двигатель
11	34	В каком районе мы с вами живём?	Ленинский
12	35	Назовите улицы нашего района. (Можно добавлять те, которых нет на экране.)	А. Петрова, Попова, Шукшина, Г. Исакова и др
13	37	На какой улице находится наша школа?	ул. Шукшина
14	38	Какие достопримечательности нашего района вы видите на экране?	Аллея памяти павшим в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г., памятник .
15	-	Чем знаменит ?	Писатель, кинорежиссёр, актёр.
16	-	Зачем каждый год летом собираются у памятника Шукшину известные писатели, актёры, жители города?	Шукшинские чтения

Учитель. В Барнауле несколько памятных мест, посвящённых этому великому изобретателю. Одно из них – улица Ползунова. Давайте совершим по ней небольшую прогулку. (Заставка «Прогулка по ул. Ползунова».)

Игра со зрителями. (Команды в это время готовятся к следующему конкурсу, «Конкурсу художников»)

Учитель. Перед вами символика города. Слайд-заставка №40.

-Что такое герб? (Эмблема, символ государства, города и т. д.)

-Что символизирует лошадь на гербе города? (Символ Томской губернии)

-Как называется печь? (Медеплавильная)

-Какие цвета на гербе символизируют изобилие и красоту? (Голубой и зелёный)

-Что символизирует синий цвет флага? (Великую Обь)

-Что находится в центре флага? (Герб города)

6 конкурс. Конкурс художников.

Учитель. Мы побывали во многих интересных местах нашего города. А теперь команды представят нам своё домашнее задание. Ребята подготовили рисунки в группах на тему: «Наш любимый уголок». Нужно показать рисунок от каждой команды и рассказать, почему выбран данный уголок. (Отвечают представители от каждой команды.) Оценивается выполнение рисунка, умение обосновать свой выбор.

7 конкурс. Конкурс капитанов.

Конкурс на внимание. Перед капитанами положить несколько открыток с видами Барнаула, дать время запомнить. Добавить 1 открытку и одну переложить на другое место. Капитаны должны сказать, что изменилось.

Подведение итогов.

Остановка «Народная площадь» Приложение (слайд № 41).

Песня о празднике. 1 куплет.

Пусть звёзды зажигаются, даря нам чудо – краски,

Пусть праздник продолжается, как в самой доброй сказке.

Пусть этот миг запомнится сияньем юных глаз,

Пусть все мечты исполнятся у каждого из нас.

Учитель. Сегодня на площади очень много жителей нашего района. Звучит музыка, все участвуют в конкурсах, веселятся. Кажется, мы попали на праздник.

Вопросы зрителям:

- Какой праздник отмечают жители города в конце августа? (День Города)

-Сколько лет исполнилось городу в этом году? (275)

Мы тоже примем участие в весёлых конкурсах.

8. конкурс. Спортивный конкурс «Построй башню». (Звучит весёлая музыка.)

Бегут по одному члену команды, берут 1 кубик, возвращаются назад, кубик ставят, берут за руку 2-го члена команды, бегут за 2-м кубиком, возвращаются, ставят кубик на 1-й и т. д., пока не заберут всех участников игры и не поставят все кубики. У кого башня выше и быстрее построена.

Игра со зрителями. Угадай мелодию. (4 разных куплета)

Учитель. Зрителей мы тоже приглашаем принять участие в весёлом конкурсе. Узнать песню по 1 куплету. Если узнали, можно петь. (Чунга – Чанга. Песенка крокодила Гены. Если добрый ты. Улыбка.)

Подведение итогов.

Учитель. Хоть и весело на празднике, но нам пора отправляться дальше.

Остановка «Город будущего» Приложение (слайд № 42).

Учитель. Наш город всё время меняется. Рядом со старыми зданиями появляются новые, очень красивые. Посмотрите на экран. Какие из этих современных построек вы узнаёте? (Ответы зрителей).

Предлагаю командам спроектировать здание для города будущего и затем рассказать, для кого оно может быть построено.

9 конкурс. Архитектор.

Сконструировать из геометрических фигур здание для города будущего. Для работы даны прямоугольники, треугольники, круги и др. геометрические фигуры разных размеров. Работа выполняется на альбомных листах в группах. Оценивается оригинальность, умение представить свою работу.

Игра со зрителями.

-Сколько районов в г. Барнауле? (5)

-Почему район города «Поток» получил такое название? (Заводы расположены друг за другом.)

-Какие театры, кинотеатры, дворцы нашего города вам известны? (К - р «Мир», кукольный театр, Дворец спорта и др.)

-Какой из этих дворцов находится в Ленинском районе? (Дворец культуры Шинников.)

-Назовите бассейны, в которых вы бывали. (Обь, Аврора и др.)

-Какие виды отдыха на реке Оби вам известны? (Прогулка на теплоходе, отдых на пляже и др.)

Учитель. Я думаю, что в городе будущего обязательно будет много поэтов. Предлагаю вам принять участие в поэтическом конкурсе.

10 конкурс. Поэтический.

Закончить стихотворение по данному началу.

Барнаул – мой любимый город,

………………………… молод.

………………………… стоит,

………………………… хранит.

(Н-р: Барнаул – мой любимый город,

Пусть будет он вечно молод.

У Оби он всегда пусть стоит

И память о прошлом хранит. Работа в группах.

Учитель. Наше путешествие подошло к концу. По-моему, вы знаете о своём городе всё, что необходимо знать. Но я уверена, что он будет открываться вам вновь и вновь. Барнаул – это не только город, а целый мир, и узнавать его можно всю жизнь.

Стихотворение Емельяновой Насти, 9 лет.

Люблю тебя я, город мой, (Читает ученик.)

Твои дома и голос твой,

Всех улиц серый дым ночной,

И площадей ночных огонь.

Люблю я громкий шум проспекта,

И тишину послушать где-то.

Люблю луны холодный свет,

Машин ревущих водопад.

Люблю и дождь, и даже град.

Мой город лучший на планете:

Здесь весело смеются дети.

Песня. Город мой, мой Барнаул. 1 куплет.

Город мой, мой Барнаул,

Время как воды Оби быстротечно.

Ты не в просторы, а в душу шагнул,

Чтобы в душе поселиться навечно.

Пусть разлетают фонтаны пух тополей пеленой.

Утром над Обью туманы мост укрывают собой.

Пусть заметают метели, ветром гудят провода,

Здесь я в родной колыбели, город со мной навсегда.

Подведение итогов. Награждение команд.

Оборудование.

1.  Плакаты: «Дом, в котором я живу».

1.  «1730 – 2005 г.»

2.  Иллюстрации, картины с видами Барнаула.

3.  Символика г. Барнаула.

4.  Кассета с песнями по сценарию.

5.  Песня «Голубой вагон» для спортивных конкурсов.

6.  Рисунки трамваев «Времени и странствий» - 2 шт.

7.  Открытки с видами Барнаула.

8.  Кубики.

9.  Геометрические фигуры, вырезанные из цветной бумаги.

10.  Альбомные листы – 4 шт.

11.  Ватман, разрезанный пополам.

12.  Рисунки «Мой любимый уголок»

13.  Листы с рифмами – 2 шт.

14.  Эмблемы каждой команде.

15.  Слайды.

16.  Иллюстрации с видами Барнаула для игры со зрителями.

____________________________________________________________

Гимназия № 74

«БАРНАУЛ XXI ВЕКА»

Урок разработан по факультативному курсу Барнауловедения.

Цели:

- расширить знания детей о мире профессий и предприятиях нашего города;

- развивать умения выступать в роли экскурсовода, умения говорить уверенно и интересно;

- повторить известные исторические факты.

Оборудование и реквизит:

Наборы материалов к конкурсам:

  I.  Разминка. Кроссворд «Известные имена».

  II.  Составь герб Барнаула. Детали герба.

  III.  «Юный экскурсовод»

1)  «Барнаул – столица Алтайского края».

2)  «Акинфий Демидов – основатель Барнаула».

3)  «Барнаул – культурный центр Западной Сибири».

  IV.  Конкурс капитанов «Терем-теремок» (подборка фото со старыми особняками).

  V.  «Барнаул XXI века»

1)  «Открытые акционерные общества».

2)  «Закрытые акционерные общества».

3)  «Государственные предприятия».

  VI.  «Мой Барнаул» - стенгазеты команд (домашнее задание).

Список литературы:

1)  Дневник барнаульского школьника ( г., г.).

2)  Газета Педсовет. № 8, август 2005 г. (Игра на внимание, стр. 14).

3)  «Прогулка по Барнаулу». 28.08.2000 г. Отпечатано в ГИПП «Алтай» (стихи барнаульских школьников).

4)  Алтай. Барнаул. XXI век». Серия «Моя Россия». 2001 г. Издательство «МВН-Лайн».

Ход мероприятия:

I.  Организационный момент

Ведущий: Здравствуйте, друзья! Мы начинаем КВН.

Дети читают стихи.

Город мой вдоль Оби

Порассыпал огни.

Ветер реку рябит –

С переливом они.

Барнаулка-река

Шумно с Обью слилась.

Под приказ казака

Стройка здесь началась.

Уж три века стоит

Барнаул на Оби,

Память в камне хранит

Да на дне у глубин.

(Юлия Жильцова)

Пусть ярко «западные франты»

Сверкают сотнями огней,

Многоэтажные гиганты

Пускай пленяют взор людей.

Но сердцу все же ты милее

Своей суровой красотой,

Спокойной тишиной аллеи –

Дитя Сибири – город мой.

(Ольга Мурзина, шк. № 000)

Твой лик, то добрый, то суровый,

То вдруг надменный, то простой