Рабочая программа педагога Екатеринушкиной Наталии Николаевны по обществознанию (стр. 2 )

Интернет – ресурсы

www. *****.

http://www. *****

http://*****

http://window. *****/

http://www. *****/http://www. teacher. syktsu

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

-средняя общеобразовательная школа с. Красное Знамя

Аркадакского района Саратовской области

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор МБОУ-СОШ с. Красное Знамя

____________// ____________// ____________//

Протокол № ____ от «___» августа 2012г «___» августа 2012г «___» августа 2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Екатеринушкиной Наталии Николаевны

Фамилия Имя Отчество

по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 7 класс

Предмет

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от

«___» августа 2012 г.

2012 – 2013 учебный год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента Государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «Обществознание», а также примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 и Авторской программы под редакцией ,, М.: «Просвещение». 2009 г.. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Программа рассчитана: на 35 часов, в учебном плане МБОУ - СОШ с Красное Знамя на обществознания в 7  классе отводится 1  час в неделю. Данный объем учебной нагрузки соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений РФ, утвержденному приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001.

Глава 1 Человек среди людей 5 часов

Глава 2 Человек и закон 11 часов Практическая часть: тестирование: 1

Глава 3 Человек и экономика 10 часов понятийные диктанты: 3

Глава 4 Человек и природа 4 часа практикум: 3

Повторение 3 часа контрольная работа: 1

Контроль знаний за год 1 час защита творческих проектов: 1

Итоговый урок 1 час

Используемый учебно-методический комплект:

, , . Обществознание. 7 класс. - М.: Просвещение, 2007;

Нормативные документы:

а) Декларация прав ребенка;

б) Конвенция о правах ребенка.

Цель данного курса - сформировать первоначальные представления о сферах общества: эко­номической, политической, социальной, духовной.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формирова­нию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.

В результате изучения обществознания ученик должен:

знать/понимать:

-  социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

-  сущность общества как формы совместной деятельности людей;

-  характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

-  содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

-  уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

№ уро ка	Кол-во часов	Тип урока	Дата	Кор рек ти ров ка	Тема	Домашнее задание	Знания, умения	Вид контроля, измерители	Оборудование Использование ИКТ ТСО
Глава 1 Человек среди людей 5 часа
1(1)	1	Урок изучения нового материала			Отношения между людьми	№1	Знать что такое межличностные отношения.	Перечислить основные особенности межличностных отношений.
2(2)	1	Урок изучения нового материала			Ты и твои товарищи	№2	Зачем люди объединяются в группы. Что дает человеку группа?	Работа с вопросами к параграфу.
3(3)	1	Урок изучения нового материала			Зачем люди общаются	№3	Знать: зачем человеку общение.	Выполнить задание 2 (стр.43 учебника)	Презентация по данной теме
4(4)	1	Урок изучения нового материала			Почему нужно быть терпеливым	№4	Знать: основные стадии развития конфликта.	Назвать основные стадии развития конфликта.
5(5)	1	Обобщ.			Человек среди людей	Контрольная работа
Глава 2 Человек и закон 11 часов
1(6)	1	комбинированный			Что значит жить по правилам П/правила общения/	№5	Знать что такое социальные нормы.	Перечислить виды правил поведения людей.
2(7)-3(8)	2	комбинированный			Права и обязанности граждан П/права ребенка/	№6	Перечислить группы прав человека выделенные в параграфе учебника.	Презентация по данной теме
4(9)	1	Урок изучения нового материала			Почему важно соблюдать законы П/что такое закон/	№7	Знать что такое Конституция РФ, кодекс(виды).	Объяснить, зачем человеческому обществу необходим порядок.
5(10)	1	Урок изучения нового материала			Защита Отечества П/главные обязанности граждан/	№8	Знать что такое военная служба. Отличия военной службы по призыву от военной службы по контракту.	Объяснить смысл положения о том, что защита Отечества-это долг и обязанность гражданина.
6(11)	1	комбинированный			Что такое дисциплина П/нормы и санкции/	№9	Что такое дисциплина? Зачем она нужна?	Ответить на вопросы параграфа.	Презентация по данной теме
7(1	2	комбинированный			1.Виновен – отвечай П/роль закона в обществе/	№10	Знать: признаки противозаконного поведения.	Назвать признаки противозаконного поведения.
9(14)-10(15)	2	Урок изучения нового материала			Кто стоит на страже закона П/что такое закон. Основные права гражданина/	№11	Почему закон нуждается в защите? Кого можно назвать стражами закона?	Заполнить схему «Правоохранительные органы РФ»
11(16)	1	Обобщ.			Человек и закон	Практикум
Глава 3 Человек и экономика 10 часов
1(17)-	1	комбинированный			Экономика и ее основные участники П/главные потребности людей//	№12	Каким образом взаимосвязана деятельность основных участников экономики.	Заполнить таблицу на стр. 136 учебника	Презентация по данной теме
2(18)	1	комбинированный			Золотые руки работника П/что такое труд и его оценивание/	№13	Знать смысл слов «квалификация», «специалист высокой квалификации»
3(19)	1	Урок изучения нового материала			Производство: затраты, выручка, прибыль П/материальные и духовные потребности/	№14	Что такое производство, затраты производства, разделение труда в производстве, прибыль.	Понятийный диктант
4(20)- 5(21)	2	Урок изучения нового материала			Виды и формы бизнеса П/цели и источники богатства. Как получить прибыль/	№15	Как добиться жизненного успеха и благополучия?	Ответить на вопросы параграфа.
6(22)	1	Урок изучения нового материала			Обмен, торговля, реклама П/натуральное и товарное хозяйство/	№16	Знать что такое рынок, товар, стоимость, торговля, реклама.	Понятийный диктант.	Презентация по данной теме
7(23)-	1	комбинированный			Деньги, их функции П/что такое обмен. Где и когда появились первые деньги/	№17	Называть основные функции денег.	Понятийный диктант.
8(24) 9(25)	2	комбинированный			Экономика семьи П/семейное хозяйство/	№18	Характеризовать ресурсы семьи.	Составить семейный бюджет своей семьи.
10(26)	1	Обобщ.			Человек и экономика	Практикум
Глава 4 Человек и природа 4 часа
1(27)	1	комбинированный			Воздействие человека на природу П/производящее хозяйство/	№19	Знать ответы на вопросы параграфа.	Творческая работа «Пагубное воздействие человека на природу»
2(28)	1	комбинированный			Охранять природу - значит охранять жизнь П/золотое правило морали/	№20	В чем состоит главный смысл экологической морали?	Презентация по данной теме
3(29)	1	комбинированный			Закон на страже природы П/обязанности гражданина/	№21	Уметь доказывать, что земля и другие природные ресурсы-основа жизни человека.
4(30)	1	Обобщ.			Человек и природа	Практикум
Повторение 4 часа
31-33	3	Контрол.			Человек среди людей Человек и закон Человек и экономика	Индив. задан.	Знать основные положения. Разъяснять смысл высказываний. Уметь анализировать, отве­чать на вопросы, работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ра­нее изученный материал для решения познаватель­ных задач
34	1	Контрол.			Человек, право, экономика.	Тестирование
35	Заключительное занятие на тему: Правовой и экономический багаж семиклассника

Дополнительная литература 7 класс Драчук геральдика / . Симоненко экономика / , И. О. шелепина. – М., 2000. – Гл. 1,2. Сухомлинский по этике / . – Разд. Гармония труда, счастья, долга. Я познаю мир: Психология/ . – М., 2001. Всеобщая декларация прав человека. Всеобщая декларация прав ребенка. Алексеев государства и права. М., 1996. Право на защиту в системе основных прав человека // Право и жизнь. 2007. № 000. Соколов : Учеб. пособ. для учащихся 7 кл,, их родителей и учителей. 7-е изд., стереотип. М.: Научно-внедренческий Центр «Гражданин», 2001. Сто великих авантюристов / Авт. – сост. . М.: Вече, 1999. Шевченко предпринимательской деятельности: Учеб. Пособ. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004.