создавать в группе предметно-развивающую среду, соответствующую возрасту, целям и задачам дошкольного образования;
воспитывать интерес к физической культуре;
постоянно совершенствоваться: владеть движениями, речью, педагогическим мастерством;
анализировать программы по физическому развитию детей, методические рекомендации;
вести работу с родителями, пропагандируя основы здорового образа жизни и физической культуры в семье;
должен знать:
цель, задачи, содержание физического воспитания детей дошкольного возраста;
концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ по физическому развитию дошкольников;
теоретические основы планирования физического воспитания;
методику поэтапного обучения движениям, развития психофизических качеств;
особенности физического развития детей от рождения до 7 лет;
научно-методические основы преемственности в работе детского сада и начальной школы;
педагогические, гигиенические и специальные требования к созданию предметно-развивающей среды;
особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ;
основные принципы личностного взаимодействия с ребенком;
разнообразные формы работы с родителями.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы междисциплинарного курса:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 153 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 102 часа;
самостоятельной работы обучающегося 51 час.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
2.1. Объем учебной междисциплинарного курса и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего): | 153 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего): | 102 |
в том числе: | |
теоретические занятия | 86 |
практические занятия | 8 |
контрольная работа по БРС | 6 |
2 | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего): | 51 |
в том числе: - конспектирование источников - разработка рефератов на предложенные темы (презентация) - самостоятельная работа над курсовой работой | 22 22 7 |
Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена. |
1.5. Наименование разделов и тем
Раздел 1. Физическое воспитание и развитие детей раннего и дошкольного возраста
Тема 1.2 Комплексный подход к проблеме физического развития ребенка в системе дошкольного образования.
Тема 1.3. Единство воспитания, обучения и развития в процессе физического воспитания.
Тема 1.4. Содержание и методика обучения детей физическим упражнениям.
Тема 1.5. Организация и методика проведения различных видов двигательной деятельности ребенка.
Тема 1.6. Планирование работы по физическому воспитанию и физическому развитию ребенка.
3.5.12 АННОТАЦИЯ
МДК.01.03 Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО углубленной подготовки
1.1. Область применения программы
Программа междисциплинарного курса «Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 050144 Дошкольное образование.
Программа междисциплинарного курса «Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2. Место междисциплинарного курса в структуре основной профессиональной образовательной программы: Междисциплинарный курс «Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков» относится к профессиональному модулю основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи междисциплинарного курса – требования к результатам освоения междисциплинарного курса:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения междисциплинарного курса должен:
иметь практический опыт:
· организации и проведения утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливающих
процедур, физкультурных досугов и праздников в соответствии с возрастом детей;
· диагностики результатов физического воспитания и развития;
· наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;
· разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания.
В результате освоения междисциплинарного курса «Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков» обучающийся
должен уметь:
· определять цели, задачи, содержание, методы и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
· планировать работу по физическому воспитанию и развитию детей в соответствии с возрастом и режимом работы образовательного учреждения;
· проводить мероприятия двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкультурные досуги, праздники) с учетом анатомо-физиологических особенностей детей и санитарно-гигиенических норм;
· использовать спортивный инвентарь и оборудование в ходе образовательного процесса;
· показывать детям физические упражнения, ритмические движения под музыку;
· анализировать проведение режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), мероприятий двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкультурные досуги, праздники) в условиях образовательного учреждения.
должен знать:
· теоретические основы двигательной активности;
· основы развития психофизических качеств и формирования двигательных действий;
· методы, формы и средства физического воспитания и развития ребенка раннего и дошкольного возраста в процессе выполнения двигательного режима;
· требования к хранению спортивного инвентаря и оборудования, методику их использования.
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы междисциплинарного курса:
Всего 180 ч., из них
максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;
самостоятельной работы обучающегося 36 час
практики-72
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
2.1. Объем междисциплинарного курса и виды учебной работы
Виды учебной работы | Объём часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 108 |
Обязательная учебная нагрузка (всего) | 72 |
в том числе: | |
теоретические занятия | 11 |
практические занятия | 55 |
рубежный контроль по БРС | 3 |
курсовая работа | 1 |
Самостоятельная работа обучающегося ( всего) | 36 |
в том числе: | |
подготовка практико-ориентированного материала подготовка к практическим занятиям подготовка конспектов физкультурных занятий с детьми разных возрастных групп разработка наглядных пособий для занятий с детьми подготовка презентаций | 4 11 4 3 2 |
самостоятельная работа над курсовой работой | 6 |
выполнение ВКР | 6 |
Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена | |
Учебная практика | 48 |
Производственная практика | 24 |
1.5. Наименование разделов и тем
Тема 3.1.Физические упражнения - специфическое средство физического воспитания.
Тема 3. 2.Специфика работы в группах детей раннего возраста.
Тема 3.3.Современные методы и приемы обучения физическим упражнениям.
Тема 3.4.Гимнастика. Организация и методы проведения строевых упражнении.
Тема 3.5.Организация и методика обучения основным движениям.
Тема 3.6. Общеразвивающие упражнения.
Тема 3.7.Подвижная игра как средство и метод физического воспитания и развития ребенка.
Тема 3.8.Организация и методика проведения спортивных упражнений с детьми дошкольного возраста.
Тема 3.9. Двигательный режим. Организация физического воспитания в дошкольных учреждениях.
Тема 3.10. Организация и методика проведения занятий по физической культуре в режиме дня детского сада.
Тема 3.11. Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня.
Тема 3.12. Индивидуальная работа с детьми по физическому воспитанию
Тема3.13. Самостоятельная двигательная деятельность дошкольников. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях.
Тема 3.14. Организация и методика проведения активного отдыха дошкольников
ПМ.02.Организация различных видов деятельности и общения детей
3.5.13 АННОТАЦИЯ
МДК.02.01 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО углубленной подготовки
1.1. Область применения программы
Программа междисциплинарного курса «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 050144 Дошкольное образование.
Программа междисциплинарного курса «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Междисциплинарный курс «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста» относится к профессиональному модулю основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи междисциплинарного курса – требования к результатам освоения междисциплинарного курса:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения междисциплинарного курса должен:
иметь практический опыт:
- планирования игровой деятельности детей;
- организации и проведения творческих игр (сюжетно-ролевых, строительных, театрализованных и режиссерских) и игр с правилами (подвижные и дидактические);
- организации и проведения развлечений;
- участия в подготовке и проведении праздников образовательных учреждений;
- наблюдения и анализа игровой деятельности детей, организации и проведения праздников и развлечений;
- наблюдения за формированием игровых и творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников;
В результате освоения междисциплинарного курса «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста» обучающийся
должен уметь:
- определять цели, задачи, содержание, методы и средства руководства игровой деятельности детей;
- играть с детьми и стимулировать самостоятельную игровую деятельность детей;
- использовать прямые и косвенные приемы руководства игрой;
- организовывать детский досуг;
- анализировать проведение игры и проектировать ее изменения в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями детей группы;
- анализировать подготовку и проведение праздников и развлечений;
должен знать:
- теоретические основы и методику планирования игровой деятельности детей;
- сущность и своеобразие игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста;
- содержание и способы организации и проведения игровой деятельности дошкольников;
- теоретические и методические основы организации и проведения праздников и развлечения для дошкольников;
- виды театров, средства выразительности в театральной деятельности;
- теоретические основы руководства игровой деятельностью детей;
- способы диагностики результатов игровой деятельности детей.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы междисциплинарного курса: Всего 180 часов, из них
максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;
самостоятельной работы обучающегося 40часов.
Практика -60 часов
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
2.1. Объем междисциплинарного курса и виды учебной работы
Виды учебной работы | Объём часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 120 |
Обязательная учебная нагрузка (всего) | 80 |
в том числе: | |
теоретические занятия | 11 |
практические занятия | 31 |
рубежный контроль по БРС | 3 |
курсовая работа | 1 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 40 |
в том числе: | |
подготовка практико-ориентированного материала подготовка к практическим занятиям разработка наглядных пособий для занятий с детьми подготовка презентаций | 4 11 4 3 |
самостоятельная работа над курсовой работой | 6 |
выполнение ВКР | 12 |
Практика | 60 |
Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена |
1.5. Наименование разделов и тем
Тема 1.1. Теоретические основы игровой деятельности.
Сущность и своеобразие игры детей раннего и дошкольного возраста.
Тема 1.2. Методика планирования игровой деятельности.
Тема 1.3. Содержание, способы организации и проведения режиссёрских игр.
Тема 1.4. Содержание, способы организации и проведения
сюжетно-ролевых игр.
Тема 1.5. Содержание, способы организации и проведения театрализованных игр.
Тема 1.6. Содержание, способы организации и проведения игр со строительным материалом.
Тема 1.7. Содержание, способы организации и проведения дидактических игр.
Тема 1.8. Предметно-развивающая среда как условие организации игровой деятельности.
Тема 1.9. Диагностика игры в исследовательской деятельности.
Тема 1.10. Методические материалы и педагогические разработки по организации игровой деятельности.
3.5.14 АННОТАЦИЯ
МДК.02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО углубленной подготовки
1.1. Область применения программы
Программа междисциплинарного курса «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 050144 Дошкольное образование.
Программа междисциплинарного курса «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Междисциплинарный курс «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников» относится к профессиональному модулю основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи междисциплинарного курса – требования к результатам освоения междисциплинарного курса:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения междисциплинарного курса должен:
иметь практический опыт:
- планирования трудовой деятельности детей;
- организации различных видов трудовой деятельности дошкольников;
- наблюдения и анализа трудовой деятельности детей;
- наблюдения за формированием трудовых умений.
В результате освоения междисциплинарного курса «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников» обучающийся
должен уметь:
- определять цели, задачи, содержание, методы и средства руководства трудовой деятельности детей;
- организовывать посильный труд дошкольников с учетом возраста и вида трудовой деятельности (хозяйственно-бытовой, по самообслуживанию, в природе, ручной труд);
- ухаживать за растениями и животными;
- анализировать приемы организации и руководства посильным трудом дошкольников с учетом возраста и психического развития детей.
должен знать:
- теоретические основы и методику планирования трудовой деятельности детей;
- сущность и своеобразие трудовой деятельности дошкольников;
- содержание и способы организации трудовой деятельности дошкольников;
- способы ухода за растениями и животными;
- способы диагностики результатов трудовой деятельности детей.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы междисциплинарного курса:
Всего 180 часов, из них
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48часов;
самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
2.1. Объем междисциплинарного курса и виды учебной работы
Виды учебной работы | Объём часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 72 |
Обязательная учебная нагрузка (всего) | 48 |
в том числе: | |
теоретические занятия | 28 |
практические занятия | 16 |
Рубежный контроль по БРС | 3 |
курсовая работа | 1 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 24 |
в том числе: | |
разработка реферата подготовка к практическим занятиям конспектирование, тезирование источников проработка конспектов и учебников в соответствии с заданиями по самоконтролю Выполнение ВКР | 1 4 3 3 6 |
самостоятельная работа над курсовой работой | 6 |
Итоговая аттестация в форме экзамена | |
Учебная практика | 12 |
Производственная практика | 42 |
1.5.Наименование разделов и тем
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
