Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 15 )

образовательной области «Безопасность»

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)

Задачи:

– формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

– приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

– передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

– формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

При реализации этих цели и задач соблюдается принцип возрастной адресности: одно и то же содержание по теме используется для работы в разных возрастных группах с большим или меньшим наполнением и воспитатель подбирает методы, соответствующие возрастным особенностям.

Перечень программ, технологий и пособий:

Ÿ  Основы безопасности детей дошкольного возраста. / , , . М.: Просвещение, 2007.

Ÿ  Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / , , . – М.: АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с.

Ÿ  Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 48 с.

Ÿ  , Владимиров правил дорожного движения: Кн. для учителя. – Мн.1996.

Ÿ  Стеркина безопасности детей дошкольного возраста. – М., 2000.

Ÿ  Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для средн. и ст. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. / , , и др. - М.: Просвещение, 2005.

Примерные виды интеграции области «Безопасность»
По задачам и содержанию психолого-педагогической работы	По средствам организации и оптимизации образовательного процесса
«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др., в части формирования основ экологического сознания) «Труд» (формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, основ экологического сознания в процессе трудовой деятельности) «Познание» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы) «Социализация» (формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте безопасного поведения и основ экологического сознания) «Здоровье» (формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека)	«Чтение художественной литературы» (использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира)

Формы образовательной деятельности. Образовательная область «Безопасность».

Разделы (темы)	1 мл. гр.	2 мл. гр.	Средняя гр.	Старшая гр.	Подготовительная гр.	Совместная деятельность с педагогом	Совместная деятельность с семьей	Самостоятельная деятельность детей
1. Бережем свое здоровье - Навыки личной гигиены	+	+	+	+	+	Беседы, чтение худ. литературы Обучение Показ действий Напоминание Тематические досуги	Пропаганда ЗОЖ	Игры Самообслуживание Выполнение гигиенических процедур
- Ценность здорового образа жизни	+	+	+	+	+
- О роли лекарств и витаминов		+	+	+	+
- О профилактике заболеваний			+	+	+
- Изучаем свой организм				+	+
2. Ребенок и природа - Контакты с животными, насекомыми, птицами	+	+	+	+	+	Прогулки на природу Обучение Беседы, чтение познавательной и худ. литературы, рассматривание иллюстраций, Развлечения, досуги Продуктивная деятельность (экспериментальная деятельность, составление альбомов, рисование плакатов…)	Привлечение родителей по формированию у детей навыков безопасного поведения	Продуктивная деятельность Выполнение творческих заданий Рассматривание иллюстраций в познавательной литературе
- Бережное отношение к живой природе	+	+	+	+	+
- Обращение с незнакомыми, ядовитыми растениями		+	+	+	+
- Правила поведения в природе			+	+	+
- Оказание первой помощи			+	+	+
- В природе все взаимосвязано				+	+
3. Безопасность на дорогах города - Знакомство с транспортом	+	+	+	+	+	Беседы, Целевые прогулки, Обучение, тренинги Тематические досуги	Встречи с сотрудниками ГИБДД, Консультирование Разбор ситуаций	Сюжетно-ролевые игры, Продуктивная деятельность, просмотр видеосюжетов
- Знакомство со светофором, дорожными знаками и разметкой проезжей части улицы	+	+	+	+	+
- Правила поведения в транспорте		+	+	+	+
- Знакомство с работой инспектора ГИБДД			+	+	+
- Правила велосипедиста				+
4. Пожарная безопасность - Огонь - друг и огонь - враг!	+	+	+	+	+	Чтение художественной литературы, Рассматривание иллюстраций, Заучивание стихов Обучение, упражнения Разбор ситуаций, Развлечения, досуги	Встречи с инспектором ОГПН, Информирование о состоянии пожарной безопасности в городе	Игры, Продуктивная деятельность, Рассматривание иллюстраций, Просмотр видеосюжетов
- Правила поведения при пожаре	+	+	+	+	+
- Осторожно - электроприборы!		+	+	+	+
- Знакомство с работой пожарных			+	+	+
- Взрывоопасные предметы				+	+
5. Ребенок один дома - Кто нас окружает? (знакомые и незнакомые)	+	+	+	+	+	Беседы, чтение худ. литературы Обучение Показ действий Напоминание	Привлечение родителей по формированию у детей навыков безопасного поведения дома	Сюжетно-ролевые игры, Продуктивная деятельность Просмотр видеосюжетов
- Опасные предметы дома (колющие и режущие)	+	+	+	+	+
- Осторожно! Чужой!		+	+	+	+
- Если ты потерялся…			+	+	+
- Конфликты и ссоры между людьми			+	+	+
- Непредвиденные ситуации (несчастные случаи)				+	+

Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Познание»