Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 9 )

П - праздники

Содержание психолого-педагогической работы по освоению

образовательных областей.

Модели организации образовательного процесса в ДОУ с использованием разнообразных форм во всех возрастных группах дошкольного возраста:

Модель образовательного процесса

Образовательные области	Виды детской деятельности
«Физическая культура»	двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая, музыкально-художественная
«Здоровье»	двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, чтение худ. литературы.
Социализация	игровая, двигательная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, чтение худ. литературы, продуктивная.
«Безопасность»	познавательно-исследовательская, игровая, чтение худ. литературы, коммуникативная, продуктивная, музыкально-художественная, двигательная.
«Труд»	трудовая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая, чтение худ. литературы, двигательная.
«Познание»	познавательно-исследовательская, игровая, чтение худ. литературы, двигательная, коммуникативная, продуктивная (конструктивная), трудовая, музыкально-художественная.
«Коммуникация»	коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая, чтение худ. литературы, музыкально-художественная, продуктивная, трудовая, двигательная.
«Чтение худ. литературы»	коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
«Художественное творчество»	продуктивная, познавательно-исследовательская, чтение худ. литературы, музыкально-художественная, коммуникативная.
«Музыка»	музыкально-художественная, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.

Модель организации образовательного процесса в детском саду на день

Младший дошкольный возраст

№ п/п	Направления развития ребёнка	1-я половина дня	2-я половина дня
1.	Физическое развитие и оздоровление	·  Приём детей на воздухе в тёплое время года ·  Утренняя гимнастика ·  Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) ·  Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны) ·  Физкультминутки на НОД ·  НОД по физическому развити ·  Прогулка в двигательной активности	·  Гимнастика после сна ·  Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) ·  Физкультурные досуги, игры и развлечения ·  Самостоятельная двигательная деятельность ·  Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
2.	Познавательно-речевое развитие	·  НОД ·  Дидактические игры ·  Наблюдения ·  Беседы ·  Экскурсии по участку ·  Исследовательская работа, опыты и экспериментирование	·  НОД, игры ·  Досуги ·  Индивидуальная работа
3.	Социально-личностное развитие	·  Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы ·  Формирование навыков культуры еды ·  Этика быта, трудовые поручения ·  Формирование навыков культуры общения ·  Театрализованные игры ·  Сюжетно-ролевые игры	·  Индивидуальная работа ·  Эстетика быта ·  Трудовые поручения ·  Игры с ряженьем ·  Работа в книжном уголке ·  Сюжетно-ролевые игры
4.	Художественно-эстетическое развитие	·  НОД по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности ·  Эстетика быта ·  Экскурсии	·  НОД ·  Музыкально-художественные досуги ·  Индивидуальная работа

Модель организации образовательного процесса в детском саду на день

Средний дошкольный возраст

№ п/п	Направления развития ребёнка	1-я половина дня	2-я половина дня
1.	Физическое развитие и оздоровление	·  Приём детей на воздухе в тёплое время года ·  Утренняя гимнастика ·  Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) ·  Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны) ·  Специальные виды закаливания ·  Физкультминутки на НОД ·  НОД по физическому развитию ·  Прогулка в двигательной активности	·  Гимнастика после сна ·  Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) ·  Физкультурные досуги, игры и развлечения ·  Самостоятельная двигательная деятельность ·  Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
2.	Познавательно-речевое развитие	·  НОД познавательного цикла ·  Дидактические игры ·  Наблюдения ·  Беседы ·  Экскурсии по участку ·  Исследовательская работа, опыты и экспериментирование	·  НОД ·  Развивающие игры ·  Интеллектуальные досуги ·  Занятия по интересам ·  Индивидуальная работа
3.	Социально-личностное развитие	·  Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы ·  Формирование навыков культуры еды ·  Этика быта, трудовые поручения ·  Дежурства в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям ·  Формирование навыков культуры общения ·  Театрализованные игры ·  Сюжетно-ролевые игры	·  Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе ·  Эстетика быта ·  Тематические досуги в игровой форме ·  Работа в книжном уголке ·  Сюжетно-ролевые игры
4.	Художественно-эстетическое развитие	·  НОД по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности ·  Эстетика быта ·  Экскурсии	·  НОД ·  Музыкально-художественные досуги ·  Индивидуальная работа

Модель организации образовательного процесса в детском саду на день

Старший дошкольный возраст

№ п/п	Направления развития ребёнка	1-я половина дня	2-я половина дня
1.	Физическое развитие и оздоровление	·  Приём детей на воздухе в тёплое время года ·  Утренняя гимнастика ·  Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) ·  Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны) ·  Специальные виды закаливания ·  Физкультминутки на НОД ·  НОД по физическому развитию ·  Прогулка в двигательной активности	·  Гимнастика после сна ·  Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) ·  Физкультурные досуги, игры и развлечения ·  Самостоятельная двигательная деятельность ·  Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
2.	Познавательно-речевое развитие	·  НОД познавательного цикла ·  Дидактические игры ·  Наблюдения ·  Беседы ·  Экскурсии по участку ·  Исследовательская работа, опыты и экспериментирование	·  НОД ·  Развивающие игры ·  Интеллектуальные досуги ·  Занятия по интересам ·  Индивидуальная работа
3.	Социально-личностное развитие	·  Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы ·  Формирование навыков культуры еды ·  Этика быта, трудовые поручения ·  Дежурства в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям ·  Формирование навыков культуры общения ·  Театрализованные игры ·  Сюжетно-ролевые игры	·  Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе ·  Эстетика быта ·  Тематические досуги в игровой форме ·  Работа в книжном уголке ·  Сюжетно-ролевые игры
4.	Художественно-эстетическое развитие	·  НОД по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности ·  Эстетика быта ·  Экскурсии	·  НОД ·  Музыкально-художественные досуги ·  Индивидуальная работа

Комплексно-тематический план в МДОУ «Детский сад № 14 на уч. г.

Месяц	Неде-ли	Числа	1-я мл. гр.	2-я мл. гр.	Средняя гр.	Страшая гр.	Подготовит. к школе гр.
	1	03.09-7.09	Диагностика
2	10.09-14.09	Наблюдение за явлениями окружающего мира	«Как я провёл лето?»	«Моя группа» (экскурсия)	«Как я провёл лето»о	.»Воспоминания о лете «
3	17.09-21.09	»Наблюдения за явлениями окружающего мира	«Знакомство с группой» (экскурсия)	«Как я провел лето»	«Земной шар на столе»»	«Улицы моего города.»
4	24.09-28.09	«Знакомство с участком группы» (экскурсия)	«Лес» (создание коллажа)	«Портреты Земли»»	«Деятельность людей»
Октябрь	1	01.10-05.10	«Листочкии осенью»	«Рыбы»	«Глина - природный материал»	«Знаки вокруг нас»	«Солнечная система»»
2	8.10-12.10	«Наша группа» «Наши игрушки»	« Занятие –экскурси яАквариу»е»	«Знакомство с профессией помощника воспитателя»	«Истории о символах»	«Земля - мой дом»
3	15.10-19.10	Занятие экскусис ,»Кто-кто в водяном домике живет?»	«Моя семья»	«Откуда азбука пошла»	«Как люди открывали Землю»
4	22.10-26.10	«Грибы»	«Экскурсия в пачечную	«Лес»		«Разные профессии»
5	29.10-02.11	«Знакомство со сказкой колобок»	«Рыбы»	«Аквариум»	«Истории о необычных азбуках»	«Исторический музей»
Ноябрь	1	05.11-09.11	« Знакомство со сказкой «Релка»	«Экскурсия в прачечную»	«Знакомство с профессией повара»	«Кто и как измеряет время»	«Как устроена живая природа»
2	12.11-16.11	Кукла ложится спать»	«Предметы вокруг нас» (игрушки)	«Знакомство с основными частями тела»	« Как появился календарь»	«Россия. Москва.»
3	19.11-23.11	«Кукла одевается»	«Новая игрушка»	«Как жить не болея, или Помоги себе сам»	«Часы»	«История родного города»
4	26.11-30.11	«Знакомство с мебелью»	«Подарки осени» (итоговое)	«Поздняя осень»	«Осень» (итог)	«Что и как влияет на живую природу? Тепло.»
январь Декабрь	1	03.12-07.12	Пришла зима»	«Птицы зимой»	«Экскурсия на почту»	«Гиганты прошлого»	«Что и как влияет на живую природу? Свет»
2	10.12-14.12	«Кто живёт у нас в аквариуме»	«Лёд»	« «Интересное место на Земле»	«Результат деятельности человека»
3	17.12-21.12	«Одежда для девочек и мальчиков»	«Изготовление кормушек»	«Кто как к зиме приготовился»
4	24.12-28.12	«Праздник Новый год»	«Праздники в нашей жизни»
1	31.12-04.01	Каникулы
2	7.01-11.01	«Кто в лесу живёт?»	« Экскурсия в методический кабинет» (книги)	«Зимушка-зима»	«Солнечная система»	«Что и как влияет на живую природу. Влажность (вода)»
3	14.01-18.01	«Зайчик»	«Предметы вокруг нас» (посуда)	«Птицы зимой»	«День и ночь»	«Истории вещей».
4	21.01-25.01	«Домашние животные»	«Зимние забавы и игры»	« Птицы зимой»
5	28.01-01.02	«Кошечка»	«Экскурсия на кухню»	«Знакомство с профессией врача»	«Моя родина - Россия»	«Страны - соседи России»
Февраль	1	04.02-08.02	«Кукла собирается на прогулку»	«Наш новый зелёный друг»	«Самые любимые» ( члены семьи)	«Праздник смелых детей»	«Что и как влияет на живую природу?»
2	11.02-15.02	«Разные домики»	«Предметы вокруг нас» (мебель)	«Праздник смелых людей»	«Удивительное вкамне»	«Материалы»
3	18.02-22.02	«Папин праздник»
4	25.02-01.03	« Знакомство со сказкой.»Теремок»	«Предмет ы вокруг нас» ( инструменты»	праздник зимы	« Зима» ( итоговое)	«Скажи мне, чем ты питаешься, и я скажу - кто ты»
1	04.03-8.03	«Мамин праздник»
2	11.03-15.03	«Весна пришла»	Экскурсия. Поздравения женщин-сотрудниц д, с	«Экскурсия по детскому саду»	« Царство животных»	«Взаимосвязи в природе»
3	18.03-22.03	Здравствуй цветочек» «Птички»	«Предметы вокруг нас» (помощники швея)	«Домашний труд»	« Домашние животные»	«Пищевые цепочки»
4	25.03-29.03	Экскурсия в метокабиет (картины	« Как снеговики правду искали «)	«Дикие животны3»	«Как животные спасаются от врагов?»
Апрель	1	01.04-05.04	«Профессия врач»	«Предметы вокруг нас» (одежда)	«Посадка рассады цветов»	«Удивительное о животных»	«День Здоровья»
2	08.04-12.04	«На чём можно кататься?»	«Помоги зелёным друзьям»	«Моя улица»	« Правила безопасного поведения при общении с животным миром»	«День космонавтики»
3	15.04-19.04	«Зелёный детский сад» (экскурсия)	«Предметы вокруг нас (стекло)»»	« Люди мечтаютя»	«Отношения между людьми»
4	22.04-26.04	Диагностика
Май	1	29.04-03.05	««Фрукты, овощи»	«Подарки весны»	Мои зелёные друзья»	«Мой город - Лесной»	«Праздники в нашей жизни»
2	06.05-10.05	«Магазин»	«Семейные традиции»	« Труд людей» экскурсия на почту.	«Родина. Любовь к Отечеству»
3	13.05-17.05	«Магазин»	«Что подарит лето нам?»	Праздник «Весна»	«Весна»	«Семья и родной дом»
4	20.05-24.05	«Мир вокруг» Наблюденияза явлениями окр. жизни	«Что подарит лето нам?»	Мой родной город
5	27.05-31.05	«Вот какие мы большие»	«Правила безопасности безопасности»	«Праздник Знаний»