Образовательная программа (стр. 16 )

Учебный план для детей с задержкой психического развития

Учебный план для детей с задержкой психического развития составлен на основе следующих документов:

1.  Закон Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.2001 г. № 000-1 (с изменениями и дополнениями).

2.  Примерный учебный план общего образования обучающихся с нарушениями психического развития (приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 01.01.2001 г. ).

3.  Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

4.  Письма Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 01.01.2001 г. № /4330 «Об апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики»».

5.  Письма Министерства образования и науки Российской Федерации «О введении третьего часа физической культуры» от 01.01.2001 № ИК-1494/19.

6.  Базисный учебный план общего образования детей с задержкой психического развития (приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 01.01.2001 г.).

7.  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

8.  Программа развития школы.

9.  Образовательная программа школы.

10.  Устав школы.

11.приказ МКОУООШ 14 г. Сысерть №77 от г «Об утверждении перечня учебной литературы».

Учебный план составлен с учётом рекомендаций ПМПК для обучающихся, занимающихся по программам для детей с задержкой психического развития.

Учебный план начального общего образования обучающихся по программе для детей с задержкой психического развития составлен с учётом решения двух задач:

- сформировать основы функциональной грамотности, основные умения и навыки учения и общения, дать обучающимся начальные представления об отечественной и мировой культуре;

- как можно полнее скорректировать отставание в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, преодолеть недостатки в результате нарушенного развития, включая недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения и др.

Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II - IV классы – 34 учебные недели, V - IX классах – 35 учебных недель. Продолжительность уроков в I классе – в первом полугодии 35 минут, во втором полугодии – 40 минут; во II - IX классах – 40 минут.

Учебный план основной школы предусматривает овладение знаниями в объёме базового ядра обязательных учебных курсов, единых для общеобразовательных учреждений РФ. Учебный план регламентирует организацию образования детей с расстройствами психического развития. Он является механизмом реализации задач коррекционного образования: обеспечение коррекции психического развития и эмоционально-волевой сферы, активизации подсознательной деятельности, формирования навыков и умений учебной деятельности детей, у которых при потенциально сохранных возможностях интеллектуального развития наблюдается слабость памяти, внимания, недостаточность темпа и подвижности психических процессов, повышенная истощаемость, эмоциональная неустойчивость.

В школе действует программа «Здоровье», для реализации которой введён дополнительно 1 час в неделю из школьного компонента на предмет «Физическая культура» во II - IX классах.

С I - VIII классы введён курс «Культура безопасности жизнедеятельности» (КБЖ), программа курса реализуется на классных часах.

С V - VII классы в школьный учебный план включен курс «Мир информатики» по 1 часу в неделю, с целью формирования элементов информационной культуры учащихся, мотивационной, интеллектуальной и операционной готовности к использованию информационных технологий учебной деятельности.

Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в школьный учебный план включены предметы «Географическое краеведение» и «Растения Урала» (VI класс – по 1 часу в неделю).

С целью духовно-нравственного воспитания через приобщение к традиционным ценностям отечественной культуры, формирование представления о культурном и историческом единстве народа и важности сохранения культурно - национального единства в IV классе введен курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). Он проводится по 1 часу в неделю за счет индивидуальных и групповых коррекционных занятий.

Вариативность образования осуществляется с учетом образовательных потребностей и возможностей обучающихся с задержкой психического развития. Для развития образовательных мыслительных способностей учебным планом предусмотрено введение в VII-IX классах курсов «Избранные вопросы математики», «Секреты русской словесности», что даёт возможность более качественно подготовить выпускников к государственной итоговой аттестации.

Для формирования читательской самостоятельности и расширения читательского кругозора в V классе вводится курс «Внеклассное чтение».

В региональном (национально-региональном) компоненте и компоненте образовательного учреждения час в VIII - IX классе отведены на «Кулинарию».

Предметы федерального и регионального компонента в I - IV классе дополняются 5 часами индивидуальных и групповых занятий по коррекции нарушенных функций, исправлению недостатков развития, восполнению пробелов в знаниях. В I - III классах на индивидуально-коррекционные занятия отводится по русскому языку - 2 часа, по математике - 2 часа, литературному чтению - 1 час в неделю. В I V классе - отводится по русскому языку - 1 часа, по математике - 2 часа, литературному чтению - 1,5 часа (в первом полугодии – по 2 часа в неделю, во втором полугодии – по 1 часу). В V - VII классах отводится по русскому языку - 1 час, по математике - 2 часа, литературному чтению - 1 час. В VIII- IX классах отводится по русскому языку - 2 час, по математике - 2 часа, литературному чтению - 1 час. Индивидуальные и групповые занятия проводятся во второй половине дня, продолжительность их минут.

При формировании школьного учебного плана проводится анкетирование среди обучающихся и их родителей, в ходе которого родители и обучающиеся выбирают учебные предметы исходя из возможностей школы.

Учебный план

общего образования детей с задержкой психического развития

на учебный год

Учебные предметы	1 кл.		2 кл.		3 кл.		4 кл.		5 кл.		6 кл.		7 кл.		8 кл.		9 кл.
Федеральный компонент
Русский язык	4	132	4	136	4	136	4	136	6	210	6	210	4	140	3	105	2	70
Литературное чтение	3	99	4	136	3	102	3	102	-		-		-		-		-
Литература	-		-		-		-		2	70	2	70	2	70	2	70	3	105
Иностранный язык	-		2	68	2	68	2	68	3	105	3	105	3	105	3	105	3	105
Математика	3	99	4	136	4	136	4	136	5	175	5	175	5	175	5	175	5	175
Информатика и ИКТ	-		-		-		-		-		-				1	35	2	70
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи	2	66	2	68	2	68	-		-		-		-		-		-
Окружающий мир (человек, природа, общество)	-		-		-		2	68	-		-		-		-		-
Природоведение	-		-		-		-		2	70	-		-		-		-
Физика	-		-		-		-		-		-		2	70	2	70	2	70
Химия	-		-		-		-		-		-		-		2	70	2	70
Биология	-		-		-		-		-		1	35	2	70	2	70	2	70
Искусство: Музыка ИЗО	1 1	33 33	1 1	34 34	1 1	34 34	1 1	34 34	1 1	35 35	1 1	35 35	1 1	35 35	1	35	1	35
История	-		-		-		-		2	70	2	70	2	70	2	70	2	70
Обществознание	-		-		-		-		-		1	35	1	35	1	35	1	35
География	-		-		-		-		-		1	35	2	70	2	70	2	70
Технология. Труд	1	33	1	34	2	68	2	68	-		-		-		-		-
Технология	-		-		-		-		2	70	2	70	2	70	1	35	1	35
Физическая культура	2	66	2	68	2	68	2	68	2	70	2	70	2	70	2	70	2	70
Основы безопасности жизнедеятельности	-		-		-		-		-		-		-		1	35	-
Ритмика	2	66	2	68	2	68	2	68	-		-		-		-		-
По федеральному компоненту	19	627	23	782	23	782	23	782	26	910	27	945	29	1015	30	1050	30	1050
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения
Культура безопасности жизнедеятельности	*		*		*		*		*		*		*		-		*
Физическая культура	-		1	34	1	34	1	34	1	35	1	35	1	35	1	35	1	35
Растения Урала	-		-		-		-		-		1	35	-		-		-
Географическое краеведение	-		-		-		-		-		1	35	-		-		-
Мир информатики	-		-		-		-		1	35	1	35	1	35	-		-
ИТОГО	19	627	24	816	24	816	24	816	28	980	31	1085	31	1085	31	1085	31	1085
Предельно-допустимая учебная нагрузка	19	627	24	816	24	816	24	816	30	1050	31	1085	33	1155	34	1190	34	1190
Индивидуальные и групповые занятия по ОРКСЭ	-		-		-		1	34	-		-		-		-		-
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по математике	2	66	2	68	2	68	2	68	2	70	2	70	2	70	2	70	2	70
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по русскому Языку	2	66	2	68	2	68	1	68	1	35	1	35	1	35	2	70	2	70
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по литературному чтению	1	33	1	34	1	34	1	68	-		-		-		-		-
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по литературе	-		-		-		-		1	35	1	35	1	35	1	35	1	35
Общее количество часов	24	792	29	986	29	986	29	986	32	1120	35	1225	37	1295	39	1365	39	1365

* КБЖ ведётся на классных часах