Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 1 )

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Шелеховского района

Детский сад комбинированного вида №12 «Солнышко»

Основная

общеобразовательная программа

дошкольного образования

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №

2012 год

Оглавление

1. Обязательная часть
1.1 Пояснительная записка
1.2.Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.
1.3.Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
1.3.1. Содержание образовательной области "Физическая культура"
1.3.2. Содержание образовательной области "Здоровье"
1.3.3. Содержание образовательной области "Безопасность"
1.3.4. Содержание образовательной области "Социализация"
1.3.5. Содержание образовательной области "Труд"
1.3.6. Содержание образовательной области "Познание"
1.3.7. Содержание образовательной области "Коммуникация"
1.3.8.Содержание образовательной области "Чтение художественной литературы
1.3.9. Содержание образовательной области "Художественное творчество
1.3.10. Содержание образовательной области "Музыка"
1.4. Содержание коррекционной работы
1.5. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования
1.6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования
2. Вариативная часть
2.1. Региональный компонент
2.2. Направления, выбранные педагогическим коллективом с учетом особенностей вида учреждения
2.3. Система работы с родителями воспитанников
2.4. Содержание инновационной деятельности
2.5. Взаимодействие ДОУ с социальными партнерами

1 . Обязательная часть

1.1.Пояснительная записка

Общие сведения

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №12 «Солнышко» (далее МКДОУ)

адресу: Иркутская область, г. Шелехов, квартал 6, дом 27,

создано на основании постановления мэра Шелеховского муниципального образования от 01.01.2001 г. № 000.

Функционирует в соответствии:

-Законами РФ и другими нормативно-правовыми актами РФ;

-Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении;

-Уставом МКДОУ;

-Лицензией (серия РО № 000) от 01.01.2001г., регистрационный номер 24867, дающей право осуществлять образовательную деятельность бессрочно

Режим работы учреждения: пятидневная рабочая неделя с пребыванием детей в учреждении с 7.00 ч до 19.00 ч.

Проектная мощность - 220 чел. Фактическая наполняемость - 238 чел. Общая площадь – 2677,6 кв. м. Земельный участок - 9812.0 кв. м.

Структура управления МКДОУ:

Учредитель – Управление образования, молодёжной политики и спорта Шелеховского муниципального района.

Органы государственно-общественного управления - родительский комитет ДОУ.

Сведения о кадрах образовательного учреждения

Обеспеченность педагогическими кадрами - 100%

Наличие в учреждении узких специалистов – инструктор по физической культуре, учитель – логопед, педагог – психолог, музыкальный руководитель

Сведения о педагогических кадрах

Таблица №1

Квалификация кадров	Текущий год чел.
Всего педагогов	22
Высшей квалификационной категории	4
Первой квалификационной категории	8
Второй квалификационной категории	5
С высшим педагогическим образованием	6
Со средним специальным педагогическим образованием	16
Повысили квалификацию	12

Таблица № 2

Педагогический стаж	количество педагогов
до 3 лет
от 3 до 10 лет
от 10 до 20 лет
свыше 20 лет

Награждены государственными и отраслевыми наградами _______ человек. Имеют почетные звания ________ человек.

В соответствии с пунктом 5 статьи 14 ст. Закона РФ «Об образовании» от 01.01.2001 N 3266-1 «содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно» (п. 5 в ред. Федерального закона от 01.01.2001 N 309-ФЗ).

Структура и соотношение частей основной общеобразовательной программы определена в соответствии с нормами и положениями, установленными Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.2001 N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования").

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

Содержание основной общеобразовательной программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому (см. «Структура содержания дошкольного образования»)

Структура содержания дошкольного образования

	Образовательные области
Физическое развитие	«Физическая культура» - развитие основных движений детей; - сохранение и укрепление здоровья воспитанников; - воспитание физических и личностных качеств.
«Здоровье» - сохранение и укрепление здоровья детей; - воспитание культурно-гигиенических навыков; - формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; - развитие физических, личностных и интеллектуальных, качеств.
Познавательно-речевое развитие	«Коммуникация» - развитие активной речи детей в различных видах деятельности; - практическое овладение воспитанниками нормами русской речи; - развитие свободного общения со взрослыми и детьми; - развитие личностных и интеллектуальных качеств.
«Чтение детям художественной литературы» - формирование целостной картины мира; - развитие литературной речи; - приобщение к словесному искусству; - развитие личностных и интеллектуальных качеств.
«Познание» - развитие познавательно-исследовательской деятельности, конструирование; - формирование сенсорных, элементарных математических представлений; - формирование целостной картины мира; - расширение кругозора детей; - развитие личностных и интеллектуальных качеств. - формирование адекватных представлений ребенка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе; - формирование целостной картины мира; - развитие личностных и интеллектуальных качеств.
Художественно-эстетическое развитие	«Музыка» - развитие музыкально-ритмической деятельности; - приобщение к музыкальному искусству; - развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.
«Художественное творчество» - развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); - развитие творчества; - приобщение к изобразительному искусству; - развитие физических (мелкой моторики рук), личностных и интеллектуальных качеств.
Социально-личностное развитие	«Социализация» - личностное развитие воспитанников; - формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, а также принадлежности к мировому сообществу; - приобщение к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; - развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.
«Труд» - формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту детей; - воспитание сознательного отношения к труду как к основной жизненной потребности, трудолюбия; - развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.
«Безопасность» - формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности; - формирования основ экологического сознания (безопасности окружающего мира); - развитие личностных и интеллектуальных качеств.

Содержание основной общеобразовательной программы основывается на положениях культурно-исторической теории и отечественной научной психолого-педагогической школы о закономерностях развития ребенка в дошкольном возрасте и обеспечивает в целом:

- сохранение и укрепление здоровья воспитанников;

- формирование у детей адекватной уровню образовательной программы целостной картины мира;

- интеграцию личности воспитанника в национальную, российскую и мировую культуру;

- формирование основ социальной и жизненной адаптации ребенка;

- развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде, практической и духовной деятельности человека;

- развитие потребности в реализации собственных творческих способностей.

Программа является внутренним стандартом для всех участников образовательного процесса:

- определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности всех педагогов ДОУ.

- способствует адекватности интегративного подхода в содержании образования, взаимному «пронизыванию» различных видов предметности в разных видах и формах детской деятельности.

- способствует накоплению опыта детей в организованной предметной среде; в специально продуманной и мотивированной самостоятельной деятельности; в реальном и опосредованном обучении.

- обеспечивает реализацию права родителей на информацию об образовательных услугах ДОУ, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества получаемых услуг

Программа может корректироваться в связи с изменениями:

-  нормативно-правовой базы ДОУ,

-  образовательного запроса родителей,

-  видовой структуры групп.

Цель и задачи деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы определяются на основе анализа результатов предшествующей педа­гогической деятельности, изучения потребностей детей и родителей.

Изучение социального заказа родителей воспитанников МКДОУ показало, что главной задачей детского сада большинство родителей (82%) считает укрепление здоровья ребёнка и его развитие; 92% родителей желают, чтобы их ребёнок при выходе из дошкольного учреждения был полностью готов к обучению в школе.

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

В МКДОУ имеется 9 групп общеразвивающей направленности,

1 группа оздоровительной направленности для детей с туберкулёзной интоксикацией,

1 группа кратковременного пребывания

На комплектование групп:

II младшие - 1 группа (возраст 3-4 г)

Средние – 3 группы (возраст 4-5 лет)

Старшие – 2 группы (возраст 5-6 лет)

Подготовительные к школе - 3 группы (возраст 6-7 лет)

Оздоровительной направленности – 1 группа (разновозрастная)

Группа кратковременного пребывания – 1 группа (3-5 лет)

Социальный статус воспитанников МКДОУ:

дети из полных семей	79,2 %
дети из неполных семей	20,8 %
дети из многодетных семей	11,6 %
имеющие детей – инвалидов	0%
опекаемые дети	0.5%

Социальный статус родителей воспитанников МКДОУ:

рабочие	41,6 %
служащие	28,2 %
предприниматели	7,2 %
домохозяйки	13,6 %
студенты	2,1 %
военнослужащие	4,1 %
безработные	3,2 %

Приоритетные направления

деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

В Типовом положении о дошкольном образовательном учреждении (Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 октября 2011 г. N 2562) определено, что

«в группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации».

«группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляются дошкольное образование детей в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также комплекс санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур»

Таким образом, приоритетными направлениями деятельности МКДОУ по реализации Программы являются:

ü  повышение качества образования дошкольников и совершенствование системы взаимодействия детей и взрослых в воспитательно-образовательном процессе в соответствии с требованиями ФГТ;

ü  совершенствование психолого-педагогического сопровождения детей;

ü  обогащение среды развития ребёнка по приоритетным направлениям воспитательно-образовательной деятельности с воспитанниками ДОУ;

ü  развитие системы взаимодействия с МБОУ СОШ № 5 соответствии с ФГТ и требованиями ФГОС;

ü  расширение образовательных услуг с новым конкурентоспособным качеством (группа кратковременного пребывания);

ü  создание условий для совершенствования и развития профессиональной компетентности педагогов;

ü  совершенствование мотивационного обеспечения инновационной деятельности в ДОУ;

ü  повышение эффективности использования ресурсов ДОУ.

Цели и задачи

деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Ведущие цели программы - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.