- технологиями, обеспечивающими достижение полноценного, гармоничного развития эмоциональной, волевой и физической сторон личности
- навыками реализовать свой потенциал и трансформировать его в успешную деятельность; выработка индивидуальной стратегии в достижении профессионализма.
- навыками рефлексии и саморефлексии;
- навыками критического восприятия информации и умение противостоять манипулированию сознанием.
- разбираться в вопросах управления процессом становления культуры, (прикладной характер культурологии и его значение для будущей профессии в современном обществе);
Краткое содержание дисциплины
Раздел 1.Культурология в системе гуманитарного знания. Предмет и методы культурологии.
Структура культурологии. Культурология и ее междисциплинарные связи.
Раздел 2. Типология культур. Школы и направления в культурологии Х1Х в. (марксистская концепция культуры, эволюционизм как теория культуры, теория культурно-исторических типов , философия жизни о культуре)
Основные культурологические течения ХХ в. (концепции О. Шпенглера, А. Тойнби, П. Сорокина, К. Ясперса). Игровые концепции культуры (Й. Хейзинга, Г. Гессе, Е. Финк, М. Бахтин). Психоанализ и культура (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм).
Аксиологический подход к изучению культуры. Межкультурная коммуникация и диалог культур (коммуникация. интеграция, ассимиляция, аккультурация, традиции и инновации, толерантность).
Традиционная и инновационная культуры. М. Мид; Ю. Лотман: семиотические типы культур Культура и контркультуры. Субкультуры. Массовая и элитарная культура.
Исторические особенности русской культуры. «Восток-Запад». Интеграция с европейской культурой. Традиции и современность
Основные тенденции культуры в эпоху глобализма (модели культурной универсализации, постмодернизм и будущее культуры по Хантингтону.)
Картина мира и образ мира как культурные универсалии
Общая трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы | Всего в часах |
Общая трудоемкость | 58 |
Аудиторные занятия | 30 |
Лекции | 16 |
Практические занятия (семинары) | 14 |
Лабораторные работы | |
Самостоятельная работа | 28 |
Разработчики рабочей программы дисциплины
кандидат педагогических наук, доцент;
, кандидат философских наук, доцент.
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Цели освоения дисциплины:
Цель дисциплины – формирование у студентов прочных знаний в области современного русского литературного языка и культуры речи.
Требования к результатам освоения дисциплины
знать:
− основы государственной языковой политики в Российской Федерации и роль русского языка в современном мире;
− базовые лингвистические понятия и термины;
− особенности фонетических, лексических, словообразовательных, морфологических, синтаксических единиц русского языка, законы их функционирования и нормы употребления;
уметь:
− ориентироваться в ситуации общения;
− анализировать и оценивать характер общения и созданные в процессе общения
тексты;
− формулировать и реализовывать коммуникативное намерение (цель высказывания);
− анализировать и создавать профессионально значимые типы высказываний;
− реализовать созданное высказывание в речевой практике;
− определять свои коммуникативные удачи, неудачи, промахи;
владеть:
− нормами русского литературного языка и основами речевого этикета.
Краткое содержание дисциплины
Нормативный аспект культуры речи
Русский язык и культура речи как предмет изучения. Культура речи как часть общей культуры личности
Нормативный аспект культуры речи. Нормы современного русского литературного языка. Коммуникативные и этические нормы. Коммуникативные качества речи
Нормы устной речи: акцентологические и орфоэпические
Нормы устной и письменной речи: лексические, стилистические
Грамматические нормы СРЛЯ
Нормы письменной речи: орфографические и пунктуационные
Речевая деятельность
Речевая деятельность. Виды речевой деятельности: слушание, чтение, говорение и письмо.
Структура речевой деятельности. Механизмы речи
Речевая ситуация. Культура речевого общения. Постулаты общения (Аристотель, Х. Грайс, Р. Лакофф и др.).
Требования к поведению говорящего. Вербальные и невербальные средства общения. Эффективность общения. Причины коммуникативных неудач.
Текст как продукт речевой деятельности. Типология текстов.
Категории текста. Структура текста.
Речеведческий анализ текста
Стилистика СРЛЯ
Стилистическая дифференциация СРЛЯ
Разговорный стиль речи.
Книжные стили речи. Официально-деловой стиль.
Культура деловой речи. Речевой этикет в документе. Культура оформления деловой документации
Научный стиль речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
Культура научной речи. Речевые жанры. Публицистический стиль.
Язык художественной литературы.
Культура публичной речи. Публичное выступление в профессиональной деятельности учителя.
Стилистический анализ текста
Диалогическая речь. Культура дискуссионной речи
Учебно-педагогический диалог
Основы риторики
Сущность красноречия. История ораторского искусства. Роль ораторского искусства в современном мире. Цель «ораторства». Нравственный долг оратора. Риторика и этика. Этос, пафос, логос – три основные категории риторики
Личность говорящего (образ автора), индивидуальный речевой стиль оратора, чувство аудитории и особенности их проявления в речи оратора.
Роды и виды красноречия. Информирующая (информативная) речь и ее особенности.
Аргументирующая речь. Функции и разновидности аргументирующей речи (убеждающая, доказательная, объяснительная, агитирующая и др.). Общая характеристика аргументирующей речи.
Структура аргументирующей речи. Устные жанры аргументирующей речи.
Риторический анализ текста
Общая трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость | 212 |
Аудиторные занятия | 112 |
Лекции | 44 |
Практические занятия (семинары) | 68 |
Лабораторные работы | – |
Контрольные работы | + |
Самостоятельная работа | 100 |
Консультации | + |
Вид итогового контроля: | зачёт, экзамен |
Разработчики рабочей программы дисциплины
, кандидат педагогических наук, доцент
Современная литература стран изучаемого языка
Цели освоения дисциплины
Основной целью курса «Современная австрийская литература» является систематизация и углубление знаний студентов о литературном процессе в немецкоязычных странах.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Современная литература стран изучаемого языка» студент должен:
иметь представление об основных терминах и понятиях современного литературоведения, об особенностях литературного процесса в странах изучаемого языка и специфике развития австрийской литературы;
знать имена и произведения австрийских авторов рубежа Х1Х-ХХ-го вв. и всего ХХ века, общие закономерности развития литературы Австрии и их взаимосвязь с тенденциями развития современной европейской прозы, лирики, театра, значительные критические работы последних десятилетий;
уметь применять полученные знания для анализа текста, для популяризации немецкоязычной литературы в средней и высшей школе;
иметь навыки литературоведческого анализа текста австрийских писателей современности.
Краткое содержание дисциплины
Начало становления австрийской литературы. Проблема разграничения. Литературные эпохи. Место и роль литературного бидермейера. На рубеже веков. Основные тенденции развития литературы конца Х1Х – начала ХХ века. Г. фон Гофмансталь. Импрессионизм. А. Шницлер. Творчество . Европейский модернизм и творчество Ф. Кафки. Проза первой половины ХХ века. Проза х гг. Поэзия после 1945 года. Драматургия 60-80 гг.
Общая трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы | Часы | Семестр |
8 | ||
Общая трудоемкость дисциплины | 82 | |
Аудиторные занятия | 44 | |
Лекции | 22 | |
Практические занятия (ПЗ) | ||
Семинары (С) | 22 | |
Лабораторные работы (ЛР) | ||
И (или) другие виды аудиторных занятий | ||
Самостоятельная работа | 38 | |
И (или) другие виды самостоятельной работы | ||
Вид итогового контроля зачет |
Разработчики рабочей программы дисциплины
, кандидат филологических наук, доцент кафедры немецкого языка
Современная зарубежная литература
Цели освоения дисциплины
Целью курса «Современная зарубежная литература» является систематизация и углубление знаний студентов о литературном процессе в странах изучаемого языка.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины студент должен
знать:
- теоретические основы изучаемой дисциплины;
- основные биографические данные писателей стран изучаемого языка;
- основные произведения литературы иноязычного пространства;
уметь:
- анализировать литературные тексты;
- анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
владеть:
- методикой анализа предлагаемого материала;
- основами научного мировоззрения.
Краткое содержание дисциплины
Периодизация литературного процесса. Литература Средних веков. Предвозрождение. Литература Возрождения. Литература XVII в.: барокко, классицизм. Литература XVIII в.: просвещение, предромантизм. Литература XIX в.: романтизм, реализм. Литература рубежа XIX – XX вв. Литература XX в.: реализм, модернизм, постмодернизм. Русско-зарубежные связи.
Курс современной зарубежной литературы предназначен для студентов четвертого года обучения и рассчитан на один учебный семестр. Объем курса составляет 82 часов: 44 аудиторных часов (из них 22 часа лекций и 22 часа семинарских занятий) и 38 часов самостоятельной работы. По окончании курса сдается зачет.
Общая трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
Общая трудоемкость | 82 | 8 |
Аудиторные занятия | 44 | |
Лекции | 22 | |
Практические занятия (семинары) | 22 | |
Самостоятельная работа | 38 | |
Вид итогового контроля | Зачет | 8 |
Разработчики рабочей программы дисциплины
, кандидат филологических наук, доцент кафедры немецкого языка
ПОЛИТОЛОГИЯ
Цели освоения дисциплины:
Целью курса политологии является формирование у студентов системных знаний о политической сфере, способности самостоятельно анализировать политические явления и процессы, представлений об основных направлениях политической науки.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия политологии,
- этапы становления политологии как науки,
- основные направления в зарубежной политологии,
- этапы становления политического знания в России,
- принципы современного политического устройства,
- основные проблемные комплексы политической науки,
- общие сведения о прикладной политологии.
Уметь:
- работать с научной и справочной литературой,
- пользоваться понятиями и специальной терминологией политологии, готовить реферативные сообщения на политологическую или сопряжённую с ней тематику,
- ориентироваться в политических процессах современного мира.
Владеть навыками:
- формулирования суждений относительно политических проблем современности.
- самостоятельного поиска информации по политологической тематике
- анализа политических ситуаций с использованием понятийно-терминологического аппарата политологии.
Краткое содержание дисциплины
Политология как наука: цели и задачи ее изучения. Методы исследования в политологии.
Социальные и культурные аспекты политики.
Сущность власти, ее структура, признаки, функции, ресурсы и эффективность.
Генезис и эволюция политических учений.
Основные идеологические системы.
Государство и гражданское общество: эволюция и взаимовлияние.
Политические режимы.
Партийные и избирательные системы.
Политические конфликты и кризисы современного мира.
Политическое лидерство и политические элиты.
Общая трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы | Семестр |
10 | |
Общая трудоемкость дисциплины | |
Аудиторные занятия | 36 |
Лекции | 18 |
Практические занятия (ПЗ) | 18 |
Семинары (С) | |
Лабораторные работы (ЛР) | |
И (или) другие виды аудиторных занятий | Тестирование ФЭПО |
Самостоятельная работа | 32 |
И (или) другие виды самостоятельной работы | |
Итоговый контроль | Экзамен |
Разработчики рабочей программы дисциплины
, доктор философских наук, профессор
ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Цели освоения дисциплины:
Целью курса политологии является формирование у студентов системных знаний о политической сфере, способности самостоятельно анализировать политические явления и процессы, представлений об основных направлениях политической науки.
Требования к результатам освоения дисциплины
- В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия политологии,
- этапы становления политологии как науки,
- основные направления в зарубежной политологии,
- этапы становления политического знания в России,
- принципы современного политического устройства,
- основные проблемные комплексы политической науки,
- общие сведения о прикладной политологии.
Уметь:
- работать с научной и справочной литературой,
- пользоваться понятиями и специальной терминологией политологии, готовить реферативные сообщения на политологическую или сопряжённую с ней тематику,
- ориентироваться в политических процессах современного мира.
Владеть навыками:
- формулирования суждений относительно политических проблем современности.
- самостоятельного поиска информации по политологической тематике
- анализа политических ситуаций с использованием понятийно-терминологического аппарата политологии.
Краткое содержание дисциплины
Политология как наука: цели и задачи ее изучения. Методы исследования в политологии.
Социальные и культурные аспекты политики.
Сущность власти, ее структура, признаки, функции, ресурсы и эффективность.
Генезис и эволюция политических учений.
Основные идеологические системы.
Государство и гражданское общество: эволюция и взаимовлияние.
Политические режимы.
Партийные и избирательные системы.
Политические конфликты и кризисы современного мира.
Политическое лидерство и политические элиты.
Общая трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы | Семестр |
10 | |
Общая трудоемкость дисциплины | |
Аудиторные занятия | 36 |
Лекции | 18 |
Практические занятия (ПЗ) | 18 |
Семинары (С) | |
Лабораторные работы (ЛР) | |
И (или) другие виды аудиторных занятий | Тестирование ФЭПО |
Самостоятельная работа | 32 |
И (или) другие виды самостоятельной работы | |
Итоговый контроль | Экзамен |
Разработчики рабочей программы дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
