План учебно-воспитательной работы на учебный год (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9 г. Гуково

Утверждено: Рассмотрено:

Директор МБОУ СОШ № 9 на заседании педагогического совета

____________

«29 » августа 2011 г. «29 » августа 2011 г. протокол №1

План

учебно-воспитательной работы

на учебный год

2011 год

Содержание

I. Анализ социально-педагогической ситуации за учебный год стр 3-4

II. Анализ деятельности школы в учебном году стр 5-62

1. Уровень качества результатов обучения и воспитания стр 5-13

2. Эффективность использования современных образовательных технологий,

в том числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе стр.14-17

3. Обеспечение доступности качественного образования стр 17-20

4. Продуктивность реализации программы развития стр 20-23

5. Информатизация образовательного процесса и управления стр 23-26

6.Организация школьной методической службы стр 26-38

7. Решение проблемы сохранения здоровья детей стр 38-42

8. Обеспечение условий безопасности стр 42-45

9 Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования стр 45-48

10. Психологическое сопровождение образовательного процесса стр 48-51

11. Социологическое сопровождение образовательного процесса стр 51-53

12. Анализ работы школьной библиотеки стр 53-58

13. Выводы по результатам анализа стр 58

III. Анализ социально-педагогической ситуации на учебный год стр 59-60

IV. Цель и задачи работы школы в учебном году стр 61-62

V. Деятельность школы в учебном году

1. План работы администрации школы стр 62-69

2. План действий по реализации программы информатизации стр.69-71

3. План работы по подготовке и проведению аттестации педагогических

работников школы стр 71-72

4. План работы социологической службы стр 72

5. План работы психологической службы стр 73-74

6. План воспитательной работы стр. 74-77

7. План мероприятий школьной библиотеки стр 77-78

Приложение

№1 График проведения школьных предметных олимпиад стр 79

I. Анализ социально-педагогической ситуации за учебный год

Директор

Заместители директора

по учебно-воспитательной

работе

заместитель директора по

воспитательной работе

В МОУ СОШ № 9 к 01.учебного года обучалось

597 учащихся.

На I ступени образования 226 чел. (8 классов)

параллель 1-х классов 56 чел. (2 кл.)

2-х классов 53 чел. (2 кл.)

3-х классов 61 чел. (2 кл.)

4-х классов 56 чел. (2кл.)

На П ступени образования 278 чел. (10 классов)

параллель 5-х классов 53 чел. (2 кл.)

6-х классов 62 чел. (2 кл.)

7-х классов 52 чел. (2 кл.)

8-х классов 49 чел. (2 кл.)

9-х классов 62 чел. (3 кл.)

На Ш ступени образования 93 чел. (4 классов)

параллель 10-х классов 48 чел. (2 кл.) 11-х классов 45 чел. (2 кл.)

Образовательный процесс в 22 классах обеспечивали 43 педагогических работника

Из них имеют:

высшее образование 33 чел. (80%)

среднее - специальное 8 чел. (18 %)

неполное высшее 2 чел. (2%)

Высшая категория 13 чел. (30%)

1 категория 8 чел. (19 %)

2 категория 19 чел. (44 %)

Без категории 3 чел. (7%)

Возрастной состав:

от 20 до 30 лет 6 чел. (16 %)

от 30 до 40 лет 7 чел. (16%)

от 40 до 50 лет 8 чел. (30%)

старше 50 лет 6 чел. (20 %)

пенсионный возраст 16 чел (18%)

Педагогический стаж учителей и воспитателей

от 2 до 5 лет 4 чел. (9%)

от 5 до 10 лет 2 чел. (4,5%)

от 10 до 20 лет 8 чел. (19%)

свыше 20 лет 29 чел. (67,5 %)

II. Анализ деятельности школы в учебном году

1. Уровень качества результатов обучения и воспитания

В соответствии с приказом отдела образования Администрации г. Гуково от 01.01.2001 г. № 000 «О проведении мониторинга обученности, качества знаний и сохранения контингента обучаемых по итогам учебного года в образовательных учреждениях города» администрацией школы был проведен анализ статистических данных, полученных по результатам промежуточной аттестации и годового контроля обучающихся 1- 11 классов.

На конец учебного года в школе обучалось 597 человек, в том числе

на I ступени – 226 человек

на II ступени – 278 человек

на III ступени – 93 человека

Успешно освоили программы по предметам учебного плана и переведены в следующий класс 596 обучающиеся. 1 ученик 1 Б класса, Гращенко Данил, проходивший обучение на дому, оставлен на повторный курс обучения, как не освоивший программу 1 класса и на основании коллегиального заключения внештатной психолого - медико - педагогической комиссии отдела образования

г. Гуково.

На «отлично» закончили учебный год 66 учащихся (11%). Из них --- были награждены похвальными листами «За отличие успехи в учении». 16 обучающихся имеют одну «4», 21- одну «3» по учебным предметам, снижая показатель качества школы на 4 %. Одной из задач по устранению данного факта является налаживание связей между учителями и классными руководителями с целью усиления личностно - ориентированной направленности образовательного процесса. Преподавателям, допускающим снижение качества знаний, предложено разработать ряд мер по развитию учебного потенциала обучающихся.

Анализ результатов уровня обученности и качества знаний показывает, что на I ступени наблюдается снижение уровня обученности и качества знаний. В связи с этим намечен ряд мер по улучшению учебных показателей на младшей ступени обучения в новом учебном году.

I ступень

Учебный год
Уровень обученности	100%	100%	99, 8 %
Качество знаний	60%	59%	57%

На средней ступени обучения качество знаний выше, чем в предыдущем году на 7 %.

II ступень

Учебный год
Уровень обученности	100%	100%	100%
Качество знаний	43%	43%	50%

На старшей ступени обучения также наблюдается положительная динамика результатов по показателям:

III ступень

Учебный год
Уровень обученности	100%	100%	100%
Качество знаний	45%	47%	56%

Проанализировав результативность освоения базисного учебного плана по классам, следует отметить, что самое высокое качество знаний наблюдается в 5 А классе-85 % (кл. рук. ) , самым низким по-прежнему остаётся показатель качества знаний в 7 Б классе-20 % (кл. рук. )

Высокое качество знаний имеют следующие учителя:

·  (технология)-91%

·  (информатика и ИКТ)- 89 %

·  (география)- 81 %

·  (физическая культура)- 90%

·  (русский язык ) – 77%

·  (история )-75 %

·  (английский язык)- 70 %

Более низкие показатели у (русский язык)-44%, (математика)- 47 %, -45 %.

По результатам диагностики было проведено совещание при завуче, на котором каждому учителю - предметнику, имеющему низкие показатели по итогам года, были даны рекомендации по повышению качества знаний учащихся и совершенствованию педагогического мастерства.

С целью оптимизации учебно - познавательной деятельности в школе разработан план мероприятий по повышению качества знаний и сохранению контингента учащихся.

На конец 2учебного года в 11А, 11Б классах обучалось 45 человек. Все обучающиеся были допущены к государственной итоговой аттестации на основании положительных итоговых отметок. В соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования от 28 ноября 2008 года 45 учащихся 11-х классов сдавали 2 обязательных экзамена по русскому языку и математике в форме и по материалам ЕГЭ. Количество экзаменов по выбору и экзаменационные предметы выпускники выбирали самостоятельно на основе требований выбранного ими вуза (обществознание - 23 уч-ся, физика-9, история - 7, биология - 7, география-2, английский язык-2, химия - , немецкий язык -2, литература-2).

По итогам 2учебного года 3 выпускника награждены золотыми медалями « За особые успехи в учении» ( ), 2- серебряными ( ).

Результаты обученности по русскому языку, математике, физике, истории, литературе, химии, биологии, английскому и немецкому языкам составляют 100%, по обществознанию-96% (1 обучающийся не преодолел минимальный порог).

Наиболее востребованными предметами оказались обществознание, физика, история, биология.

Увеличился средний тестовый балл и соответственно качество знаний по химии, географии, истории, физике, литературе, иностранным языкам. Стабильным остаётся качество знаний (73 %) и средний тестовый балл (62) по русскому языку. По результатом ЕГЭ по математике наблюдается снижение показателей в сравнении с прошлым учебным годом. Самое высокое качество знаний по результатам ЕГЭ показали выпускники по таким предметам, как география (100%), химия (100%), немецкий язык (100%), английский язык

(100%) , литература (100%).

Выпускницы (11 Б) и (11 А) показали лучшие результаты в городе по литературе - 96 и 91 баллов. Это говорит о том, что учителя и учащиеся школы имеют определенный опыт в выборе предметов и технологии подготовки к экзаменам в форме и по материалам ЕГЭ. Тем не менее 1 учащемуся не удалось преодолеть минимальный порог, установленный Рособрнадзором, по обществознанию.

Анализ статистических данных показывает, что определенной проблемой продолжает оставаться разрыв между годовыми отметками и результатами ЕГЭ, что говорит о необъективном выставлении отметок учителями-предметниками.

Подтвердили годовые отметки на ЕГЭ: по химии, английскому языку, немецкому языку, литературе, географии -100% выпускников, по русскому языку – 28 человек (62 %), по математике – 26 человек (58 %), по обществознанию -5

(22 %), по биологии – 1 (14%) , по истории%) , по физике %).

Выводы.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов учебного года прошла в установленные сроки с 27.05.2011 г. по 20.06.2011

(включая резервные дни). При ее проведении школа руководствовалась федеральными, региональными, муниципальными нормативно-правовыми документами, регламентирующими организацию и проведение государственной (итоговой) аттестации в форме и по технологии ЕГЭ.

Нормативные документы и инструктивно- распорядительные акты были изданы своевременно, оформлены информационные стенды, проведены ученические и родительские собрания, совещания учителей.

45 выпускников, сдающих экзамены в форме ЕГЭ, получили аттестаты о среднем (полном) образовании.

Динамику результативности управления качеством образования позволили выявить:

Мониторинг количества выпускников в течение 3-х лет:

2009г. – 56 человек, 2010г. – 74, 2011г.- 45.

Мониторинг и количество выпускников, награжденных золотыми и серебряными медалями:

2009	2010	2011
Золото 6	6	3
Серебро 1	4	2

Мониторинг результатов обученности по предметам (по результатам ЕГЭ):

2

Математика	100%	100%	100%
русский язык	98%	100%	100%
история России	100%	100%	100%
обществознание	94%	98%	96 %
химия	100%	100%	100%
физика	100%	100%	100%
биология	100%	100%	100%
география	100%	100%	100%
информатика и ИКТ	90%	100%	100%
английский язык	100%	100%	100%
немецкий язык	100 %	100%	100%

Мониторинг качества знаний (по результатам ЕГЭ):

2

Математика	55	71	51
русский язык	60	74	73
история	80	79	71
обществознание	53	58	48
химия	25	100	100
физика	47	50	89
биология	63	86	43
география	100	100	100
информатика и ИКТ	30	0	не сдавали
английский язык	80	50	100
немецкий язык	100	100	100
литература	не сдавали	100	100

Мониторинг распределения средних тестовых баллов: