Образовательная программа на год (стр. 6 )

Комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в младшей группе детского сада

ОСЕНЬ

Задачи	Виды деятельности. Темы	Познавательная деятельность	Художественная деятельность	Изобразительная деятельность	Музыкальная деятельность
Закрепление знаний об осени, связи сезонных изменений в живой и неживой природе с действиями людей. Уметь различать и называть деревья по характерной для них форме листьев. Развитие наблюдательности.	«Когда это бывает?» (времена года) «С какого дерева лист» (закрепление знаний о растениях)	Рассказ воспитателя об осени (стало холоднее, опадают листья) Рассматривание иллюстраций об осенних явлениях природы	А. Плещеев «Осень наступила»	Рисование «Идёт дождь» Жёлтые листья летят» Лепка «Мандарины и апельсины» Аппликация «Листья летят по ветру»	Слушание «Листопад» муз Т. Попатенко Пение «»Осенняя песенка»», муз Ан. Александрова
Расширять представления детей об овощах и фруктах.	«Собери урожай»	Рассматривание овощей и фруктов Рассматривание иллюстраций Беседа об овощах и фруктах	Латыш песенка, перевод С. Маршака «Две фасольки, три боба» «Купите лук…»шотл песенка, пер. И. Токмаковой. Проза: М. Пришвин. «Листопад»	Рисование «Яблоки» Лепка «Орешки» Аппликация «Ягоды и яблоки на блюдечке»	Метлова «Осенью»
Итоговое занятие. Выявить и пополнить знания об осени	«Осень в гости к нам пришла»

Двигательная деятельность	Игровая деятельность	Трудовая деятельность	Интегрированная деятельность	Примечание
Игра «Такой листок – лети ко мне»	«Узнай на вкус»	Уборка сухих листьев Высадка лука	Рассматривание объектов, рассказ воспитателя интегрируется с музыкальной художественной и изобразительной деятельностью

ЗИМА

Задачи	Виды деятельности. Темы	Познавательная деятельность	Художественная деятельность	Изобразительная деятельность	Музыкальная деятельность
Закрепление знаний о зиме, о том, что зимой идёт снег.	«Когда это бывает?» (времена года)	Рассказ воспитателя о зимних явлениях природы Рассказ воспитателя о свойствах снега (из снега можно лепить) Наблюдения за погодой (светит солнце, идёт снег, холодно) Наблюдение за птицами на прогулках	Л. Воронкова «Снег идёт» (из книги «Снег идёт»)	Рисование «Снежные комочки, большие и маленькие «Снеговик» «Деревья в снегу» Лепка «Снеговик» Аппликация «Снеговик»	Слушание: «Вальс снежных хлопьев» (из балета «Щелкунчик»), муз. П. Чайковского «Дед Мороз», муз. Р. Шурмана Пение «Зима» муз В. Карасёвой, сл. Н. Френкель
Итоговое занятие. Выявить и пополнить знания о зиме

Двигательная деятельность	Игровая деятельность	Трудовая деятельность	Интегрированная деятельность	Примечание
Катание на санках друг друга. Катание с невысокой горки Скольжение по ледяным дорожкам с поддержкой взрослых	«Когда это бывает?» «Оденем куклу на прогулку»	Расчищать дорожки от снега	Рассматривание объектов, рассказ воспитателя интегрируется с музыкальной художественной и изобразительной деятельностью, наблюдениями

ВЕСНА

Задачи	Виды деятельности. Темы	Познавательная деятельность	Художественная деятельность	Изобразительная деятельность	Музыкальная деятельность
Продолжать знакомить с весенними явлениями природы: солнце ярко светит, тепло, снег тает, текут ручьи, на земле появилась трава, одуванчики, прилетают птицы	К нам пришла весна Скворцы прилетели	Рассказ воспитателя о весенних изменениях в живой и неживой природе Наблюдения в неживой природе: за солнцем, как тает снег, за ручейками Наблюдение растений Наблюдение птиц	Песенки: «Травка-муравка» «Дождик, дождик, пуще…» (рус) Поэзия. А. Майков «Ласточка примчалась» А. Плещеев «Весна» (в сокр)	Рисование «Скворечник» «Одуванчики в траве» Лепка «Птичка» Аппликация «Скворечник»	Слушание «Подснежники», муз В. Калиникова «Дождик», «Дождик и радуга», муз. Г. Свиридова Пение «солнышко-вёдрышко», муз В. Карасёвой «Зима прошла», муз. Н. Метлова, сл. М. Клоковой
Итоговое занятие. Выявить и пополнить знания о весне

Двигательная деятельность	Игровая деятельность	Трудовая деятельность	Интегрированная деятельность	Примечание
Катание на трёхколёсном велосипеде по прямой, по кругу, с поворотами направо, налево	«Когда это бывает?» «Солнечные зайчики»	Полив комнатных растений Кормление рыб Посев семян

Модель образовательного процесса с использованием разнообразных форм с учётом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду

Комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в средней группе детского сада

ОСЕНЬ

Задачи	Виды деятельности. Темы	Познавательная деятельность	Художественная деятельность	Изобразительная деятельность	Музыкальная деятельность
Продолжать знакомить детей с приметами осени	«Праздник Осени» «Осень наступила»	Экскурсия по участку детского сада. Наблюдения за погодой, растительным миром)	И. Бунин «Листопад» А. Майков «Осенние листья по ветру кружат» А. Пушкин «Уж небо осенью дышало» (из романа в стихах «Евгений Онегин»	Рисование «Золотая осень» Лепка «Грибы» Аппликация «Грибы»	Песня «Листья золотые» Песня-инсценировка «Белочки» муз З. Левиной, «Осень» муз И. Кишко «Дождик» муз Б. Костенко
Продолжать учить и называть овощи, фрукты и ягоды	«Едет с поля урожай» (овощи, фрукты, ягоды)	Рассказ воспитателя о сельскохозяйственных работах на селе. Беседа об овощах и фруктах. Рассматривание иллюстраций об уборке урожая	Ю. Тувим «Овощи» Н. Егоров «Редиска», «Тыква», «Морковка», «Горох», «Лук» Т. Глушнев «Виноград», «Тыква», «Огурцы», «Капуста»	Рисование «На яболне поспели яблоки» Лепка «Яблоки и ягоды» «Вылепите какие хотите овощи и фрукты» «Огурец и свёкла» Аппликация «Яблоки и ягоды»	Песня «Урожай собирай» муз Красевой «Огородная-хороводная» муз Б. Можгиевелова

Двигательная деятельность	Игровая деятельность	Трудовая деятельность	Интегрированная деятельность	Примечание
Аттракцион «Собери грибы в корзинку» п/и «к дереву - беги!»	П/и «перелёт птиц» Д/и «Съедобное-несъедобное» Экологическая игра «Какая сегодня погода» «Что сажают в огороде?»	Сбор семян кустарниковых для подкормки птиц. Перекапывание грядок и цветников. Окапывание деревьев.

ЗИМА

Задачи	Виды деятельности. Темы	Познавательная деятельность	Художественная деятельность	Изобразительная деятельность	Музыкальная деятельность
Продолжать знакомить детей с приметами зимы Закреплять знания детей о том, как зимуют животные (заяц, лиса, медведь)	Зимушка-зима Новогодний праздник «Как звери зиму встречают»	Рассказ воспитателя о зиме, зимних явлениях природы и о том, как зимуют дикие животные в лесу Рассматривание иллюстраций о зиме. Наблюдение за метелью Рассматривание следов птиц на снегу	Сказки.»Зимовье», обр. И. Соколова-Микитова; Поэзия: С. Есенин. «Поёт зима, аукает» Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…» (из поэмы «Мороз, Красный нос») И. Суриков «Зима» Я. Аким «Первый снег»	Рисование «Снегурочка» «Рисование поздравительных новогодних открыток» «Наша нарядная ёлка» «Маленькой ёлочке холодно зимой» Лепка «Девочка в длинной шубке» Аппликация «Бусы на ёлку»	Пение «Как на тоненький ледок» рус нар песня «В лесу родилась ёлочка», муз. Л. Бекмана, сл. Р. Кудашевой. «Голубые санки», муз. М. Иорданского, сл. М. Клоковой

Двигательная деятельность	Игровая деятельность	Трудовая деятельность	Интегрированная деятельность	Примечание
Катание на санках. Ходьба на лыжах Игры на лыжах: «Карусель в лесу», «Чем дальше, тем лучше», «Воротца»	«Какое время года?» «Когда это бывает?»	Приобщать детей к работе по выращиванию зелени для корма птицам в зимнее время. Привлекать детей к подкормке зимующих птиц.

ВЕСНА

Задачи	Виды деятельности. Темы	Познавательная деятельность	Художественная деятельность	Изобразительная деятельность	Музыкальная деятельность
Продолжать формировать умение выделять первые признаки весны Отметить, какие птицы прилетели весной. Развивать бережное и заботливое отношение к природе.	Приметы весны Перелётные птицы	Рассказ воспитателя о перелётных птицах Беседы с детьми о весне Наблюдения за птицами, прилетающими на участок, за солнцем, за деревьями и кустарниками, за весенним дождём	Песенки: «Солнышко-колоколнышко», «Иди весна, иди, красна». «Чив-чив, воробей!», коми-пермяцк., пер. В. Климова; «Ласточка», арм, обр. И. Токмаковой Поэзия: Е. Баратынский. «Весна, весна!» (в сокр) . «По вешнему по складу» (из баллады «Сватовство» Е. Благинина «Яблонька»	Рисование «Нарисуй картинку про весну» Лепка «Птичка клюёт зёрнышки из блюдечка» «Зайчик» Аппликация «Волшебный сад»	Слушание «Бабочка» Э. Грига Закличка: «Ой, кулики! Весна поёт»

Двигательная деятельность	Игровая деятельность	Трудовая деятельность	Интегрированная деятельность	Примечание
Катание на трёхколёсном и двухколёсном велосипеде	«Какое время года?» «Когда это бывает?»	Приучать детей к работе на огороде и в цветнике (поливка, посев семян) Помогать воспитателю приводить в порядок используемое оборудование (очищать, просушивать, относить в отведённое место)

Модель образовательного процесса с использованием разнообразных форм с учётом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду