Образовательная программа (стр. 2 )

Пояснительная записка

к базисному образовательному плану для 1 класса МОУГ № 4 Привокзального района г. Тулы

на 2011 – 2012 учебный год.

Базисный образовательный план для 1 класса МОУГ № 4 г. Тулы, являющейся федеральной экспериментальной площадкой для реализации сетевого проекта «Школа - модель непрерывного образования нового типа: Толерантность в контексте культуры ненасилия и вариативности образовательных комплексов (в рамках сети школ )», разработан во исполнение приказа Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 декабря 2009 г., регистрационный № 000) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» ( в редакции приказа Минобрнауки РФ ) и в соответствии с Приложением № 5 к лицензии с регистрационным № 000/00974 серия А, № выданным 20 мая 2003 года (регистрационное удостоверение № 000 от 01.01.01 года), Устава МОУГ № 4 с учетом следующих нормативных документов:

1.  Конституция Российской Федерации (ст. 43).

2.  Закон Российской Федерации «Об образовании»

3.  Постановление Правительства РФ от 19.03.01 № 000 «Типовое положение об общеобразовательном учреждении».

4.  Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных ОУ. Санитарно-эпидемиологические правила СанПин 2.4.2.1178-02 (постановление Правительства РФ № 44 от 28.11.02) .

5.  Приказ МО РФ от 20.04.01 № 000 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении».

6.  Приказ МО РФ, МЗ РФ, ГК РФ по физической культуре и спорту Российской академии образования от 16.07.02 № 000/227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в ОУ РФ».

7.  Приказ Министерства образования и науки РФ «ОБ утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ от 01.01.01 № 000).

8.  Приказ Министерства образования и науки РФ «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000» (зарегистрирован в Минюсте РФ 4 февраля 2011 года № 000)

9.  Приказ МО РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год»

10.  Приказ Министерства образования и науки РФ «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

11.  Письмо Министерства образования и науки РФ от 8 октября 2010 г. № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»

12.  Приказ Департамента образования администрации Тульской области «Об обеспечении порядка введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Тульской области»

13.  Приказ департамента образования Тульской области от 01.01.2001 г. № 91 «О внесении изменений в приказ департамента образования Тульской области »

14.  Приказ управления образования администрации города Тулы от 01.01.2001 «Об исполнении приказа департамента образования Тульской области от 01.01.2001 г. № 91 «О внесении изменений в приказ департамента образования Тульской области »

Содержание предметов базисного образовательного плана определяется федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и концепцией «СОТВОРЕНИЕ ЛИЧНОСТИ» РЕБЕНКА: СИСТЕМНО-КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ. БАЗОВАЯ ИДЕЯ И ЗАДАЧИ “ШКОЛЫ Л. Н. ТОЛСТОГО», согласовано с НИЛ «Школа » ИПК и ППРО ТО и задачами федеральной экспериментальной площадки «Школа - модель непрерывного образования нового типа: Толерантность в контексте культуры ненасилия и вариативности образовательных комплексов (в рамках сети школ )».

Продолжительность учебного года в 1 классе - 33 учебные недели, продолжительность урока - 35 минут.

Базисный образовательный план для учащихся 1 класса составлен на основе 1 варианта  Базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.

Базисный образовательный план для 1 класса фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности. Распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования.

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения

Базисный образовательный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой непосредственно гимназией, включающей внеурочную деятельность.

I.  Обязательная часть базисного учебного плана

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

·  готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Федеральный компонент базисного образовательного плана – базовая часть обучения. Главная его задача – развитие способностей учащихся, формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук, навыков культуры умственного труда, то есть исполнение требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Учебный предмет «Математика» изучается по УМК «Математика» . Программа данного курса разработана с учетом использования технологии деятельностного метода обучения, которая позволяет заменить методы «объяснения» нового материала построением осознанных учащимися способов самостоятельного «открытия» новых знаний, проектирования способов решения задач, коррекции и самооценки собственной деятельности, рефлексии её результатов.

Такая технология результативна, поскольку не только обеспечивает высокое качество предметных знаний и умений, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей, воспитание социально значимых личностных качеств при сохранении здоровья учащихся, но и способствует активному формированию способностей к рефлексивной самоорганизации, что позволяет учащимся становиться самостоятельными субъектами своей учебной деятельности и в целом успешно ориентироваться и самоопределяться в жизни

Учебные предметы «Литературное чтение» и «Русский язык» изучаются следующим образом:

1 - 3 четверти – литературное чтение (обучение грамоте), 4 четверть - литературное чтение;

1 - 3 четверти – русский язык (письмо), 4 четверть – русский язык.

В 1 классе учащиеся осваивают программы «Обучение грамоте» , , «Русский язык» , «Литературное чтение»

Учебный предмет «Окружающий мир» в 1 классе изучается 2 часа в неделю по программе , , Трафимова изучении предмета «Окружающий мир» много внимания уделяется изучению особенностей родного края, формированию экологических понятий и ценностей обучающихся, первичных понятий поведения человека в окружающем мире.

Программы по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру входят в учебно-методический комплект «Перспективная начальная школа». Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. Основными принципами концепции «Перспективная начальная школа» являются:

- принцип непрерывного общего развития каждого ребенка;

- принцип целостности картины мира

- принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников;

- принцип прочности и наглядности;

- принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей.

Учебный предмет «Искусство (Музыка и ИЗО)» изучается в 1 классе по 1 часу в неделю; музыка - по программе «Музыка» , , ИЗО - по программе «Изобразительное искусство» и .

На учебный предмет «Физическая культура» в 1 классе отводится 3 часа в неделю. Изучение ведется по рабочей программе, созданной на основе программы общеобразовательных учреждений «Физическая культура» .

Для формирования физической культуры личности учащегося, укрепления его здоровья в гимназии помимо уроков физической культуры, двигательная активность детей дополняется проведением ежедневной утренней зарядки до уроков, организованных подвижных игр на переменах и во время прогулок, упражнений во время уроков. Ознакомление детей с подвижными и спортивными играми позволяет не только укрепить здоровье учащихся, привить интерес к физической культуре, но и формировать у них здоровый образ жизни.

На преподавание учебного предмета «Технология (Труд)» в 1 классе отводится 1 час в неделю. Изучение данного предмета проходит по программе «Технология» , , .

БАЗИСНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН

1 КЛАСС

МОУГ № 4

на 2011 – 2012 учебный год

Предметные области	Учебные предметы Классы	Количество часов в год (в неделю)
I
	Обязательная часть
Филология	Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык	–
Математика и информатика	Математика
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	66 (2)
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-
Искусство	Музыка	33 (1)
Изобразительное искусство	33 (1)
Технология	Технология	33 (1)
Физическая культура	Физическая культура	99 (3)
Итого:
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	-
Максимально допустимая недельная нагрузка
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)
Всего к финансированию (5-дневная учебная неделя)	990 (30)

II.  Часть базисного образовательного плана, формируемая участниками образоватльного процесса.

Часть базисного образовательного плана, формируемая участниками образовательного процесса, в 1 классе включает только внеурочную деятельность, так как в урочной деятельности в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями к условиям обучения в 1 классе эта часть отсутствует.

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

- спортивно-оздоровительное;

- духовно-нравственное;

- социальное;

- общеинтеллектуальное;

- общекультурное.

Гимназия предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учетом пожеланий обучающихся, в соответствии с концепцией «СОТВОРЕНИЕ ЛИЧНОСТИ» РЕБЕНКА: СИСТЕМНО-КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ. БАЗОВАЯ ИДЕЯ И ЗАДАЧИ “ШКОЛЫ Л. Н. ТОЛСТОГО» и задачами федеральной экспериментальной площадки «Школа - модель непрерывного образования нового типа: Толерантность в контексте культуры ненасилия и вариативности образовательных комплексов (в рамках сети школ )».

Формы организации внеурочной деятельности – кружки, студии, проектная и исследовательская деятельность, соревнования, экскурсии.

Внеурочная деятельность
Направления	Формы работы	Количество часов в неделю
Спортивно-оздоровительное	Спортивный марафон	1
Танцевальная студия	1
Духовно-нравственное	Азбука	2
Социальное	Чаша жизни	2
Общеинтеллектуальное	Юный исследователь	1
Природа и труд	1
Общекультурное	Фольклор	1
Народные промыслы	1
Итого:		10

Предполагаемые формы работы  внеурочной деятельности

Направление	Программы (рабочие)	Формы работы	Решаемые задачи
Спортивно-оздоровительное	«Спортивный марафон» «Танцевальная студия»	Занятия в специальном помещении, на свежем воздухе, беседы, соревнования, игры, выступления	Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья
Духовно-нравственное	«Азбука »	Занятия в кружке, беседы, просмотр и обсуждение фильмов, экскурсии, создание творческих проектов	Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций
Социальное	Чаша жизни	Занятия в кружке, экскурсии, посещение концертов, театра, создание творческих проектов, посещение выставок, фотосъемка, проектирование, выпуск школьной газеты	Обогащение социального опыта ребёнка, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества
Общеинтел-лектуальное	«Юный исследователь» «Природа и труд»	Занятие в кружке, на пришкольном участке, беседы, проектирование, исследовательская деятельность	Обогащение запаса учащихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности, воспитание бережного отношения к окружающей среде, выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах, формирование навыков культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности
Общекультурное	«Фольклор», «Народные промыслы»	Занятие в кружке, беседы, работа в музее, экскурсии, просмотр фильмов, встречи с известными людьми, знакомство с историей и бытом туляков, создание творческих проектов	Привитие любви к малой Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества, развитие эмоциональной сферы ребенка, его творческих способностей.

Отбор содержания образования в каждой предметной области соотносится с основными элементами социальной культуры: знаниями, способами деятельности, опытом, творчества, опытом эмоционально-ценностного отношения к миру.

УМК включает: учебники по основным предметам начальной школы, тетради на печатной основе, терминологические словари по учебным дисциплинам, комплексные словари, комплекты таблиц, цифровые образовательные ресурсы, методические пособия для учителей и родителей.

N п/п	Авторы, название учебника	Класс	Издательство
I.  Учебники, принадлежащие к системе учебников Перспектива
Математика
1	Петерсон	1	Ювента
Музыка
2	, , Шмагина	1	Просвещение
Технология
3	, , Фрейтаг	1	Просвещение
II.  Учебники, принадлежащие к системе учебников школа России
Физическая культура
4	Лях культура	1 - 4	Просвещение
III. Учебники, принадлежащие к завершенной предметной линии учебников
Русский язык
5	, Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука	1	Академкнига/Учебник
6	Чуракова язык	1	Академкнига/Учебник
Литературное чтение
7	Чуракова чтение	1	Академкнига/Учебник
Окружающий мир
8	, , Трафимов мир	1	Академкнига/Учебник
Изобразительное искусство
9	, Изобразительное искусство	1	Дрофа

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ.