Выполнение поставленных задач работы школы за учебный год (стр. 11 )

1.  В школе сложилась целостная система методической службы, которая функционирует в соответствии с едиными задачами школы.

2.  Все направления реализованы в полном объеме вследствие того, что администрация уделяла достаточное внимание их выполнению. Коллектив был мотивирован на совместную работу как внутри школы, так и в сетевом взаимодействии.

3.  В педагогическом коллективе достаточно высок уровень стремления к повышению профессионального мастерства, стала выше степень ответственности за результаты самообразования.

4.  ШМО: начальных классов, гуманитарного цикла накоплен значительный опыт по организации методической работы в микро группах, стало возможным его обобщение.

5.  Необходимо отметить плодотворную работу руководителей ШМО и , по диссеминации передового опыта работы как учителей школы, так и района.

6.  Основным недостатком методической работы является отсутствие системы поощрения учителей за успехи в работе, что снижает активность особенно молодых учителей.

7.  Анализ посещенных администрацией открытых уроков позволяет говорить о том, что 90 % учителей используют традиционную структуру урока, не преобразуя её в связи с изменившимися условиями, что не только снижает качество знаний учащихся по предметам, но и не позволяет в полной мере формировать у учащихся социальные компетенции.

8.  Необходимо отметить неоценимую помощь методистов МЦ «Раменского дома учителя» и лично директора МОУ МЦ . содружество педагогов школы и специалистов МЦ не только обеспечивает оптимальный уровень методической работы, но и раздвигает перспективы.

В школе больше стало уделяться внимания работе с сильными учащимися, но возможности дифференцированного личностно-ориентированного обучения учащихся, различных форм дополнительного образования всё-таки используются не в полной мере.

Педагогическому коллективу необходимо работать над созданием системы выявления и обучения одаренных детей, планировать работу с ними, постоянно следить за результатами обучения, возникает противоречие между требованием качества образования, предъявленным нормативными документами, и его наличным уровнем и возможностями по его обеспечению.

Следовательно, педагогический коллектив школы должен поставить перед собой следующую цель: создавать условия для повышения качества образования. Больше внимания следует уделять методической подготовке учителей. Для этого необходимо перестроить методическую работу в школе и направить ее на совершенствование мастерства педагогов, вооружение их современными технологиями. В обучении учащихся нужно обратить особое внимание на развитие навыков самостоятельности и творческого подхода в решении познавательных задач. Для этого необходимо использовать потенциальные возможности предпрофильного и профильного обучения, что позволит осуществить индивидуальный подход к каждому ученику.

5.Анализ воспитательной работы

  В учебном году основной целью воспитательной работы являлось воспитать свободную, творчески развитую, социально ориентированную личность, способную к самореализации и саморазвитию  

  Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1. Воспитание гражданской ответственности, уважение к истории, ответственности за судьбу родного края.

2. Создание условий для физического развития учащихся, воспитание негативного отношения к вредным привычкам, формирование здорового образа жизни. 

3. Воспитание творческой активности у детей, развитие талантов, приобщение к достижениям культуры. 

4. Формирование опыта ответственности и самостоятельного принятия решений учащихся школы..

Для реализации поставленных  задач были определены  приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

Нравственно-патриотическое воспитание :

одно из основных направлений  воспитательной работы школы, целью которого является формирование нравственно-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

  Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание гражданской ответственности, личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- уважение к истории;

- ответственности за судьбу родного края;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

  Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы

  Ежегодно утверждается план работы, школа принимает  участие по сбору материалов для школьного музея, проходят акции: , «Забота», «Ветеран живет рядом» поздравления малолетних узников.

В этом году прошли мероприятия, посвященные 70-летию битвы под Москвой: конкурс плакатов «70 летие битвы под Москвой», ,просмотр хроники «Перелом под Москвой» (5-7кл.) , «Битва под Москвой» ( 1-4 кл,), музыкальная композиция «Начало Победы»(отв. 8кл. Павленко. С.В.) , Музейный урок «Колокола - нашей памяти» (отв. ). Ко дню победы : встреча с ветеранами, а также музыкальная композиция «Поклонимся великим тем годам» - (отв. А) . Вахта памяти – 9 мая. Уроки мужества и славы - по классам (отв. классные руководители). Акция «Руки сердечное тепло» (отв. Совет школы) Поздравление ветеранов войны с днем Победы - изготовление открыток ветеранам (1-7кл) .

Классные коллективы начальной школы активно взаимодействуют с работниками библиотеки СДК «Заря».  Библиотекарем для ребят 1-4 классов были организованы, часы общения с ветеранами ВОВ.

  Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. Однако в учебном году следует акцентировать  внимание на работу по созданию школьного музея, для чего необходимо возобновить работу группы «Поиск» с целью сбора материала, более тесного общения с ветеранами, тружениками тыла; отделу информации школьного ученического самоуправления работать над созданием  раздела « Патриот» в школьной газете. Необходимо в новом учебном году наладить тимуровскую работу.

Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана, Чечни тематические линейки патриотической и нравственной направленности, посвященные дню памяти погибших в Беслане, Дню юного героя-антифашиста, участие в митинге, посвященном Дню Победы и др.

  Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях средний, что позволяет судить о недостаточном хорошем уровне сформированности нравственных качеств и духовных качеств учащихся. Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу.

  Классным руководителям необходимо провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися.

  Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на учебный год.

Спортивно-оздоровительное воспитание

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа; День здоровья: 1-4классы – Веселые старты отв. , кл. руков. 5-7кл. Викторина отв. 8-11кл. Баскетбольный турнир отв.

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни:   спортивные соревнования, работа спортивных секций.

  Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу отдела здоровья и спорта ученического самоуправления, для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный  по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

 Интеллектуально-творческое воспитание:

Большое внимание уделялось интеллектуально-творческое воспитанию учащихся. По данному направлению были проведены такие мероприятия, как «День учителя», осенины, (отв.2кл. , , 9кл. РожноваВ. В. – 1место 11 класс-кл. рук , 2место - 10класс - кл. рук. , 3место.-8класс –кл. рук. )новогодние елки (отв. 4кл. , 7кл. , 11 кл. ) , прощание с начальной школой (отв. 4 кл. ), выпускной вечер в 9 классе ()и выпускной бал в 11 классе «Звездный бал»,) активное участие приняли в научно-практической конференции «200 лет » (Отв. ). День России ( отв , , классные руководители).– 1-4кл.- конкурс частушечников ( 7-10частушек) (1место.-3 кл. кл. рук. , 2место.- 2кл. кл. рук. , 1 кл. кл. рук. , 3место.- 4кл. кл. рук. ) 5-7кл. – конкурс стихотворений о России. 8-11кл. ( 1место.-5кл. кл. рук. , 2место-6кл. Кл. рук. , 7кл. кл. рук. )– конкурс песен о России 1место 11 класс-кл. рук , 2место. 10класс - кл. рук. , 3место-8класс –кл. рук. ) , сладкая ярмарка.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа - классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни:   спортивные соревнования, работа спортивных секций, конкурс плакатов «Международный день отказа от курения» - не принял участие 6 класс классный руководитель

  Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу отдела здоровья и спорта ученического самоуправления, для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный  по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

Участие в районных конкурсах

1.Конкурс агитбригад ЮИД (отв. )- диплом

2.Конкурс юных пожарных (отв. ) –диплом

3.Районный конкурс детского рисунка «Волна фантазий» номинация «Вальс цветов» (отв. )- участвовали – 2 человека

Ибодова Настя - 1 место

4.Районный конкурс «Ступеньки к творчеству» (отв. С) - участвовали 1 человек

5.Областной конкурс детского рисунка « Армия глазами детей» (отв. С) - 2 человека

6.Областной конкурс детского рисунка «Чебурашка и его друзья» (отв. С) - 4 человека

Лазарева Катя – 1 место

Смирнов Кирилл – 1 место

Муленкова Виктория 1 место

Магомедова Амина -1 место

7. VI Международный фестиваль детского изобразительного искусства « Все краски мира» (отв. С) - 4 человека

Магомедова Амина -1 место

Янгабозова Виктория – сертификат

Аманова Огулхан – сертификат

Щукин Александр – сертификат

8.IV районный математический турнир пятиклассников (отв. )-4 человека

9. Всероссийский открытый заочный конкурс « Интеллект – экспресс» номинация « Тайны математики» (отв. )- 2 человека

10.I Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика» муниципального тура (отв. ) – 1 человек

11. Районный конкурс компьютерного рисунка, посвященный году истории (отв. )-2 человека

Степина Евгения (8 класс) призер районного конкурса компьютерного рисунка, посвященный году истории

По объективным причинам (отсутствие транспорта и большая удаленность от места проведения конкурса) не приняли участие в конкурсе «Буратино», День старшеклассника, «Моя классная самая классная»

В учебном году следует подойти более ответственно к подготовке и участию в районных конкурсах. Необходимо в начале учебного года распределить ответственных за каждый конкурс и скорректировать план воспитательной работы школы с районными конкурсами.

Результаты выступлений учащихся Заворовской СОШ в спортивно-массовых мероприятиях Комитета по образованию в 2011– 2012 учебном году.

Ответственный учитель физкультуры

1.  Районные соревнования по кроссу -20 человек, 3 место

2.  Районная Олимпиада по ФК-2 человека, Гаффнер Никита - 3 место

3.  Финальные соревнования по баскетболу среди юношей – 10 человек, 2 место

4.  Финальные соревнования по баскетболу среди девушек – 10 человек, 2 место

5.  Районные соревнования по лыжным гонкам сборная – 20 человек, юноши -2 место, девушки 3 место

6.  Районные соревнования по настольному теннису - 3 человека, 1 место

7.  Финальные соревнования по волейболу среди девушек -10 человек, 1 место

8.  Финальные соревнования по волейболу среди юношей -10 человек, 3 место

9.  Финальные соревнования по баскетболу среди девочек -10 человек, 1 место

Укрепление связи семьи и школы

Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало учебного года насчитывалось 11учебных классов, с общей численностью 180 чел. из 103 семей.

№ п/п	Статус семьи	уч. год
1.	Неполные семьи	48%
2.	Многодетные семьи	30%
3.	Малообеспеченные семьи	26,3%
4.	Семьи с детьми - инвалидами	0
5.	Семьи с опекаемыми детьми	0,9%

В ходе изучения социального состава семей было выявлено

- увеличение числа неполных семей;

-  рост количества малоимущих семей, что влечет в свою очередь рост правонарушений среди детей и подростков.

 Выявлены и поставлены на учет как неблагополучные семьи - 7 семей

  Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально опасном положении социальным педагогом

В течение года велась  работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

  Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.

  В учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков. 

Профилактика правонарушений

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете и на учете в КДН

Внутришкольный учет

10 человек, сняли 5 человек

КДН

5 человек, сняли 3 человека

В 2011 – 2012 учебном году в школе работали следующие кружки и спортивные секции:

№ п/п	Класс	Руководитель кружка	Название
1	4		Английский язык легко и с удовольствием
9 11		Основы речевой деятельности Мир повседневной коммуникации
2
9 - 11		Методы решения физических задач
3	4		Речевой этикет
5 -6		Веселая грамматика
5 - 7		Юные знатоки английского языка
4	7		Основы речевой деятельности
5	11		Мир повседневной коммуникации
10 - 11		Практическое право
1	2 – 4 5 – 8		«Живопись и графика»
2	3 – 4 5 – 6		«ЮИД»
3	4 – 8		Кукольный театр «Петрушка»
4	4-6		Мини - футбол
5	4-6		Теннис
6	7-11		Мини-футбол
7	7-11		Теннис
8	4-6 7-11		Баскетбол
9	7 - 11		Волейбол