Выполнение поставленных задач работы школы за учебный год (стр. 4 )

предмет	Качество знаний	Уровень обученности	Результативность
Русский язык	71 %/62%	76%	90%/90%
Математика	64 %	73 %	82%
Техника чтения	100 %	64 слова / мин	100%

Динамика успеваемости в течение учебного года

Классы/ классные руководители	Повысили оценки по отдельным предметам	Снизили оценку по отдельным предметам
3	29% (4 чел.)	79% (11 чел.)
4	40% (6 чел.)	20% (3 чел.)

Анализ муниципальных диагностических работ

1.  Анализ итоговой работы 1 класс (учитель – )

18 апреля 2012 года в 1 классе проводилась районная комплексная работа, состоящая из двух частей: основная и дополнительная части. Работа содержала задания по русскому языку, математике, окружающему миру. Выполняли работу 20 чел.

Наименование части	Основная часть	Дополнительная часть
Уровни оценивания	Не приемлемый	низкий	средний	высокий	Не приемлемый	критический	приемлемый
Количество баллов	Менее 17	17	От 18 до 23	От 24 до 29	Менее 16	От 16 до 17	От 18 до 22
Количество учащихся	0	1	4	15	2	2	16

Вывод:

1.  100% учащихся справились с основной частью.

2.  75% показали высокий уровень знаний.

3.  90% учащихся успешно справились с заданиями дополнительной части. Неприемлемый уровень показали 2 учащихся – 10% ( )

2.  Анализ итоговых работ 4 класс (учитель )

Предмет	% успеваемости	Качество знаний %	Средний балл
Математика	100	85	4,4
Русский язык	100	67	3,8
Литературное чтение	100	92	4,3
Английский язык	100	91	4,3

Анализ школьных диагностических работ

Предмет Классы	Качество знаний	Результативность	Уровень обученности
2	3	4	2	3	4	2	3	4
Русский язык	81%	73%	92%	94%	91%	100%	88%	72%	64%
Математика	83%	58%	67%	94%	100%	100%	87%	68%	75%
Техника чтения	94%	85%	31%	94%	85%	31%	71 слово/мин	77 слов/мин	82 слова/мин Ниже нормы на 8 слов

В течение учебного года МОУ МЦ «Раменский дом учителя» осуществлялся мониторинг ЗУН учащихся по основным предметам в два этапа: 1 этап – ноябрь, декабрь; 2 этап – март, апрель. Предложенные работы предусматривали проверку усвоенного не только фактического материала, но и умение применять знания в новых учебных ситуациях.

Ученики (2 класс) показали хороший уровень подготовки, но вместе с тем были выявлены определенные проблемы.

Предмет	Результатив ность	Качество знаний	% обученности
max	min
Русский язык	100%	75 %	* Состав слова – 100%; * Нахождение глагола – 100%; *Главные члены предложения – 100% ·  Падеж прилагательных - 100 %; * нахождение ответа на вопрос – 92% ·  Правописание ъ и ь – 92%	*орфографические навыки 33%; *тема текста 58%; *Склонение и падеж существительного 67%.
Математика	100	83	*нахождение суммы разрядных слагаемых 100%; *составление и нахождение значения выражения 100%; *подбор делимого в примере с остатком 100% ·  Нахождение частного 92% ·  Преобразование единиц массы 92% ·  Вычитание единиц длины 92%	·  Нахождение площади квадрата 58% ·  Решение текстовой задачи в 2 действия 58% ·  Решение задачи на движение 58%
Литературное чтение	100	64	*определение темы текста 79%; *определение главной мысли 71%; *определение жанра произведения 93% Ответы на вопросы – 100%
Английский язык	100	91

Типовые ошибки

Класс	Русский язык	Математика
2	-безударные гласные (76%); - парные звонкие и глухие согласные (76%) Выделение основы предложения и обозначение частей речи (76%)	- вычислительные навыки (34%)
3	- парная согласная (17%) - разбор по составу (33%) - безударная гласная, которую нужно запомнить (42%)	- умножение многозначного числа на однозначное (27%)
4	- разбор предложения по составу (54%); - правописание безударных гласных, проверяемых ударением (54%); - правописание окончания прилагательного (31%)	- геометрический материал (33%)

Вывод:

1.  Выпускники начальной школы показали высокий уровень знаний первой ступени образования.

2.  Оптимальный уровень обученности учащихся 1, 4 классов показатель кропотливой, систематической работы учителей ,

3.  По результатам работ можно считать успешным реализацию ФГОС в 1 классе (Учитель )

4.  Необходимо отметить недостаточное внимание учителей, а также заместителя директора по УВР к формированию навыка осознанного чтения у учащихся

3.2 Результативность обучения 5-11 классов

Успеваемость по классам.

Класс	Количество учащихся	Отличники	Хорошисты	Неуспевающие
Кол-во	%	Кол-во	%
5	18	1	6	7	39	-
6	18	0	0	8	44	-
7	19	0	0	7	37	-
8	14	6	43	6	43	-
9	15	0	0	5	33	-
10	11	4	36	6	55	-
11	12	0	0	5	42	-
итого	107	11	10	44	42	0