Выполнение поставленных задач работы школы за учебный год (стр. 3 )

Коллективом ОУ была разработана Основная общеобразовательная программы школы, локальные акты. Районные мониторинги по ООП проводились в течение всего учебного года.

5. 15 образовательных учреждений района, наша школа в том числе, получили новое учебно-лабораторное оборудование. прошла обучение по работе на данном оборудовании. МОУ МЦ «Раменский дом учителя» разработаны и направлены в школы рекомендации по охране труда и технике безопасности при работе с новым оборудованием и методические рекомендации по его использованию, проведены практические семинары. Однако остаётся актуальной проблема эффективного применения нового оборудование в образовательном процессе. Как показала практика, не всё здесь так просто: полученное оборудование, к сожалению, не соответствует заявленному качеству, 3 микроскопа, 4 нетбука на класс – это катастрофически мало, работать в паре на таком нетбуке нельзя по САнПиНам, применять можно только во внеурочной деятельности. Учитель испытывает трудности в связи с тем, что в УМК нет рекомендаций по включению в учебный процесс нового оборудования. Вопрос: как его применять, чтобы обучение было эффективным с пользой для обучающихся и облегчало труд педагога? Эту задачу предстоит решать в будущем учебном году.

6. По ФГОС НОО в 1 классе отводится 9 часов на внеурочную деятельность, по пяти напрвавлениям

№ п/п	Направление	Название	Кол-во часов
1	Общекультурное	Акварелька	33
2	Социальное	Волшебная шкатулка	33
3	Спортивно-оздоровительное	Планета здоровья	66
4	Общеинтеллектуальное	Волшебная сила слова	33
5	Духовно-нравственное	Край, в котором я живу.	66
6	Духовно-нравственное	Я – гражданин России	66

Занятия по внеурочной деятельности проводились как учителями предметниками: Волшебная шкатулка, Акварелька (учитель изо – ), так и учителями начальных классов: Планета здоровья, Волшебная сила слова, Край, в котором я живу – , учитель 1 класса; Я – гражданин России – , руководитель ШМО учителей начальных классов. Все занятия проводились согласно СанПиН во второй половине дня, после динамической паузы. Но все же большую часть времени на данных занятиях первоклассники проводили за партами, что крайне нежелательно. Динамическим движениям должно уделяться более 60% времени.

3. Результативность обучения учащихся

Численность учащихся.

Ступень обучения	Количество учащихся	Движение в течение учебного года
На начало	На конец	прибыли	выбыли
начальная школа	74	73	11	12
основная школа	82	84	3	1
средняя школа	27	23	1	5
итого по школе	183	180	15	18

Успеваемость по ступеням обучения.

№ п/п	Параметры	По начальной школе (1 – 4 кл.)	По основной школе (5 – 9кл.)	По средней школе (10-11 кл.)	Итого по школе
1.	Всего учащихся на конец учебного года (не считая полный экстернат)	73	84	23	180
2	Переведено в следующий класс или выпущено с аттестатом	72 человек 99 %	84человека 100 %	23 человек 100 %	179человека 99,5 %
3.	Оставлено на повторное обучение	1 человек 1 %	0 человек 0 %	0 человек 0 %	1 человек 0,5 %
4.	Обучались в форме семейного образования/ из них совмещение форм обучения	1 чел	1 чел	0 чел	2 чел/0чел
4.	Количество отличников (при вычислении % не считать обучающихся 1 классов)	5 человек 10 %	7 человек 8 %	4 человека 17 %	16 человек 10 %
6.	Количество обучающихся на «4 - 5» (при вычислении % не считать обучающихся 1 классов)	2 – 4 кл. 26 человек 53 %	33 человека 39 %	11 человек 48 %	2 – 11 кл. 70 человек 45 %
7.	Награждены серебряной медалью	-	-	-	-
8.	Награждены грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»	-	9 класс: 1	11 класс: 2	3
9	Количество выпускников 9 кл, получивших аттестаты без троек		5 (33%)
10	Количество выпускниковкласса, получивших аттестаты без троек			5 (42%)

3.1 Результативность обучения начальной школы

Преемственность обучения в начальной школе

Классы	Отличники	Хорошисты
09 - 10	10 - 11	11 - 12	09 - 10	10 - 11	11 - 12
2	-	8%	15%	67 %	33%	70%
3	14%	0	14%	50 %	64%	29%
4	7 %	14%	0	43 %	57%	53%

Отличники

Хорошисты

Административные контрольные работы проводились 1 раз в четверть для 2 – 4 классов, что позволило составить годовые циклограммы по русскому языку и математике, дающие возможность увидеть не только уровень усвоения учебного материала учащимися, но и работу учителя по ликвидации пробелов ЗУН, систему его работы по предупреждению неуспевающих. Все учителя начальной школы в совершенстве освоили новый механизм мониторинга и успешно применяют его в своей деятельности. Система обучающих, проверяющих и контрольных работ позволяет отследить не только уровень усвоения фактических знаний, но и формирования функциональной и математической грамотности.

Средний бал успеваемости по предметам

Класс	Учитель	Русский язык	Математика	Литературное чтение
2		4,1	4,2	4,6
3		3,6	3,7	3,9
4		3,6	3,8	4,2

1 класс (учитель )