Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 4 )

Система закаливания разрабатывается и периодически корректируется медицинским работником детского учреждения в соответствии с имеющимися условиями.

При осуществлении закаливания следует придерживаться основных принципов:

постепенное расширение зоны воздействия и увеличение времени процедур. закаливающее воздействие вписывается в каждый элемент режима дня; закаливание осуществляется на фоне различной двигательной деятельности; закаливание проводится на положительном эмоциональном фоне.

Оздоровительные мероприятия	Особенности организации	Группа ДОУ	Ответственный
Приём детей на воздухе	Ежедневно, до 15 градусов (июнь-август)	Все группы	Воспитатели групп
Утренняя гимнастика	Ежедневно	Все группы	Воспитатели групп
Утренняя гимнастика на воздухе	Ежедневно, до 15 градусов (июнь-август)	Все группы	Воспитатели групп
Сквозное проветривание	2 раза в день	Все группы	Младшие воспитатели
Подвижные игры и физические упражнения	Ежедневно, не менее 2 раз в день	Все группы	Воспитатели групп
Прогулки	Ежедневно, не менее 2 раз в день	Все группы	Воспитатели групп
Физкультурные занятия на воздухе	В течение года 1 раз в неделю (Июнь-август 3 раза)	Все группы	Воспитатели групп
Физкультминутки	Ежедневно	Все группы	Воспитатели групп
Ходьба босиком (профилактика плоскостопья)	Ежедневно после сна	Все группы	Воспитатели групп
Контрастное босохождение (песок-трава-керамзит)	Ежедневно во время прогулки (июнь-август) с учётом погодных условий	Средняя, старшая, подготовительная	Воспитатели групп
Дыхательная гимнастика	во время утренней зарядки, на физкультурном занятии, на прогулке, после сна	Все группы	Воспитатели групп
Гимнастика для глаз	Ежедневно	Все группы	Воспитатели групп
Пальчиковая гимнастика	Ежедневно	Все группы	Воспитатели групп
Контрастные воздушные ванны	Ежедневно после сна	Все группы	Воспитатели групп
Полоскание рта	Ежедневно после приёма пищи	Со средней группы	Медсестра воспитатели
Полоскание горла отварами трав	Ежедневно (периоды возникновения инфекции)	Со средней группы	Медсестра воспитатели
Обширное умывание (мытьё рук до локтей)	После сна ежедневно	Все группы	Воспитатели групп
Обливание ног	Ежедневно после дневной прогулки (июнь –август)	Со 2 младшей группы	Воспитатели групп
Умывание	После каждого приёма пищи, после прогулки	Все группы	Воспитатели групп
Витаминотерапия	2 раза в год	Все группы	Медсестра
Профилактика гриппа и простудных заболеваний (Чесночные ванночки)	Ежедневно (периоды возникновения инфекции)	Все группы	Медсестра
Физиотерапевтические процедуры: кварцевание в отсутствие детей	В течение года	Все группы	Медсестра Младший воспитатель
Фитотерапия: фиточай	2 раза в год (20дней)	По назначению врача	Медсестра
Фитонцидотерапия (лук, чеснок)	Неблагоприятные периоды	Все группы	Медсестра
Организация вторых завтраков (соки, свежие фрукты, натуральные компоты)	Ежедневно	Все группы	Медсестра
Облегчённая одежда	Ежедневно	Все группы	Воспитатели групп
Одежда по сезону	Ежедневно на прогулках	Все группы	Воспитатели групп
Игры с водой	Ежедневно на прогулках (в летний период)	Все группы	Воспитатели групп

1.2.4. Взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Участники	Период взаимодействия	Содержание
Заведующая	ежедневно	Координирует и контролирует работу медицинской сестры, педагогического персонала, хозяйственную часть. Создает материально – технические условия в ДОУ (взаимодействует со всеми участника)
Старший воспитатель	ежедневно	Координирует работу педагогического коллектива по улучшению качества воспитательно – образовательного процесса в ДОУ. Организует развивающее образовательное пространство (взаимодействует со всеми участниками)
Медицинская сестра	ежедневно	Изучают особенности физического здоровья и развития ребенка. Контролируют соблюдение санитарно – гигиенических норм.
Воспитатель-воспитатель	ежедневно	Организация систематической и последовательной работы с детьми по реализации программы. Организация индивидуальной работы с детьми.
Воспитатель - музыкальный руководитель	ежедневно	Консультативно-просветительская и практическая работа с педагогами.

1.2.5.Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

Модель непосредственной образовательной деятельности на неделю

№ гр.	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
Ранн. возраст Теремок	1.О. о. «Музыка» 2. интеграция О. о. «Коммуникация» и. «Чтение художествен. литературы»	1. О. о. «Художественное творчество» (лепка) 2. О. о. «Физическая культура» 1 подгруппа 2 подгруппа	1. интеграция О. о. «Коммуникация» и. «Чтение художествен. литературы» 2. О. о. « Музыка»	1 О. о. «Художественное творчество» (рисование) 2. О. о. «Физическая культура» 1 подгруппа 2 подгруппа	1. О. о. «Познание» (сенсорное и конструктивная) 2. О. о. «Физическая культура» 1 подгруппа 2 подгруппа
Ранн. возраст Смешарики	1. О. о. «Музыка» 2 интеграция о. о. «Коммуникация» и «Чтение художествен. литературы»	1. О. о. «Художественное творчество» (лепка) 2 О. о. «Физическая культура» 1 подгруппа 2 подгруппа	1. О. о. « Художественное творчество» (рисование) 2. О. о. «Музыка»	1. О. о. «Познание» (сенсорное и конструктивная) ( 2. О. о. «Физическая культура» 1 подгруппа 2 подгруппа	1. интеграция о. о. «Коммуникация» и «Чтение художествен. литературы» 2. О. о. «Физическая культура» 1 подгруппа 2 подгруппа
2 млад Лунтики	1. О. о. «Художественное творчество (лепка/ аппликация) 2. О. о. «Музыка»	1. О. о. «Познание» (ФЭМП) 2.О. о. «Физическая культура»	1. интеграция О. о. «Коммуникация» и «Чтение художествен. литературы» 2. О. о. «Музыка»	1 О. о. «Познание» (ознакомление с окружающим) 2. О. о. «Физическая культура» 3. О. о. «Познание» (конструирование)	1. О. о. «Художественное творчество» (рисование) 2. О. о. «Физическая культура»
2 млад Колобок	1. интеграция О. о. «Коммуникация» и «Чтение художествен. литературы» 2. О. о. «Музыка»	1. О. о. «Познание» (ФЭМП) О. о. «Физическая культура»	1. О. о. «Художественное творчество» (лепка/ аппликация) 2. О. о. «Музыка»	1 О. о. «Познание» (ознакомление с окружающим) 2. О. о. «Физическая культура» 3. О. о. «Познание» (конструирование)	1. О. о. «Художественное творчество (рисование) 2. О. о. «Физическая культура»
Средняя Пчелка	1. О. о. «Познание» (ознакомление с окружающим и конструирование) О. о. «Физическая культура»	1. О. о. «Музыкальное» 2. О. о. «Познание» (ФЭМП)	1. О. о. «Физическая культура» 2. О. о. «Художественное творчество» (лепка/ аппликация)	1. О. о. «Музыкальное» 2. О. о. «Художественное творчество» (рисование)	1. интеграция О. о. «Коммуникация» и «Чтение художествен. литературы» 2. О. о. «Физическая культура»
Старшая Звездочка	1 О. о. «Коммуникация» (9.20-9.45) 2. О. о. «Физическая культура» 3. О. о. «Художественное творчество» (рисование)	1 О. о. «Познание» (ФЭМП). 2. О. о. «Музыка» 3. О. о. «Художественное творчество» (лепка/ аппликация)	1. О. о. «Познание» (ознаком. с окружающим) 2. О. о. «Физическая культура»	1 О. о. «Художественное творчество» (рисование) 2. О. о. «Музыка 3. О. о. «Чтение художественной литературы»	1. интеграция о. о. «Познание» и «Художественное творчество» (ознакомл. с окр. и конструирование /ручной труд) 2. О. о. «Физическая культура (на прогулке)
Подготовительная Ягодка	1. О. о. «Познание» (ознакомление с окруж.) 2 О. о. «Физическая культура» 3. О. о. «Художественное творчество» (рисование)	1. О. о. «Познание» (ФЭМП) 2 О. о. «Музыка» 3. О. о. «Художественное творчество» (лепка/ аппликация)	1. О. о. «Коммуникация» (развитие речи и подготовка к обучению грамоте) 2. . О. о. «Физическая культура» 3. О. о. «Познание» (познавательно-исследовательская)	1. О. о. «Познание (ФЭМП) 2. О. о. «Музыка» 3.О. о. «Художественное творчество» (конструирование /ручной труд)	1. О. о. «Чтение художественной литературы» 2. О. о. «Художественное творчество» (рисование) 3. О. о. «Физическая культура» (на прогулке)

Организация непосредственно образовательной деятельности: